新高三中等生如何做好暑期規劃與安排

高考是一個是一場千軍萬馬過獨木橋的戰役。面對高考，考生總是有很多困惑，什么時候開始報名？高考體檢對報考專業有什么影響？什么時候填報志愿？怎么填報志愿？等等，為了幫助考生解惑，大學路整理了新高三中等生如何做好暑期規劃與安排相關信息，供考生參考，一起來看一下吧

　　很多中等生錯誤地認為自己平時少花時間學習了，或原來的基礎比較薄弱，或是自己比較“笨”。其實并不然，中等生并非輸在基礎薄弱，并非輸在勤奮努力，而是在思維層面上差了一個層次，那么我們要如何通過正確的規劃彌補這個差距甚至做的更好呢？這里給大家愛介紹一個規劃，鍛煉思維，從暑期做起。

　　中等生與尖子生差在哪里

　　很多中等生錯誤地認為自己平時少花時間學習了，或原來的基礎比較薄弱，或是自己比較“笨”。在他人眼中不外乎兩種類型：不努力、學不會。其實本質上是學習方法上的不對，與尖子生相差的往往只有一步之遙。這一步說明白了就是“解決問題的能力”。很多中等生徘徊在這一步之外，不得其門而入。從根本上說，中等生并非輸在基礎薄弱，并非輸在勤奮努力，而是在思維層面上差了一個層次，那么我們要如何通過正確的規劃彌補這個差距甚至做的更好呢？家長學院小編給大家做了一個規劃，鍛煉思維，從暑期做起。

　　一、暑期首要工作是什么

　　暑期我們不必花費時間干太多的事，以培養和鍛煉思維為主，只需干三件事就行。

　　1、提高學習效率：一解多題
　　日常為了鍛煉學生思維，往往一道題提供好幾種解答方法，形成一題多解。當然，這對學生思維訓練確實有幫助，在高一高二時候可以這么干。但是在高三，奉勸諸位一句，我們以解題為主，以實際應用為主，必須將題型解法提煉，找出共同的思維步驟，形成以不變應萬變的解題方法，即一種思維解決一類題型。當你提煉出這種思維后，每次做題都不自覺的訓練了一次，自然越做越純熟，到考場的時候哪怕你腦袋空空也能搬用這套思維把題做出來。其實提煉這種思維并不難，抓住試題的共性，找出相似的解題手法，就能總結歸納，再多做幾道題，就能形成完整實用的通解方法。

　　2、學習中思維的提高
　　在大家看課本的過程中要學會抓住有效的信息和重點，摒棄“廢話”。這樣不僅幫助你理解知識點，抓住重點，并且能將知識的認識范圍更加寬廣。并通過理論聯系實際的方式，帶著課本這些話能不能用以命題的思維去看待課本。

　　3、認識考試技術----把問題簡單化的思維方式
　　以英語學科為例，我們只要抓住英語語言特色：把話說清楚，英語表達體現在不容易產生歧義，故語言講究客觀性和精確性上。為何美國的文盲也能精確的應用全部的語法而不會出錯，而我們老是在研究語法句型，還不會考試，這就是實際應用與孤立的去學之間的差異。我們只需采用語言應用的角度去做題，甚至可以不用考慮語法，不用對句子做過多的結構分析，就能把題給做出來。

　　無論怎么樣的方法去考察，只要符合英語實際應用的角度，當然不會出錯，語言本來就出于應用，而不是用于剝離出來難為考生，英語學科我們抓住客觀、語義精確原則就能做題。

　　二、給自己做好全年規劃

　　現在不必給自己定制一個細致周全的全年規劃，需要一個大體的、整體行進的方向，配合學校進行的三輪復習方案，給自己定制一個合理的方向。

　　首先是暑期到第一學期末，這段時間是屬于查缺補漏，將高中全部知識過一遍的的第一輪階段。我們要配合學校的教學安排，在回歸知識點的時候，同時抓好基礎知識的理解、應用部分，確保對絕大部分的知識點能夠較為自如地應用，具體體現在認知他們的應用范圍和應用方式。高考無論如何課改，其中80%的分數來自基礎部分，這點是無論如何不會改變的。所以在這一階段，抓好基礎，重在理解應用是十分必要的。

　　其次是寒假至五一期間，這時候該抓綜合題型，做大題難題，用之進一步鞏固知識體系，挖掘并掌握這些題的考察方法和知識的應用方法，重在思維鍛煉，研究解題過程中的思維起點、過渡點、終點。

　　第三階段放在五一，這時候應該研究下標準化體系，即選擇題。選擇題分數占比十分的可觀，并且有很多信息可以幫助做題，如題目、選項等，選擇題是只講究結果不講究過程的題型，填空題也類似。平時大家做題的時候可以研究題目，到了五一沖刺階段，其他該掌握的都掌握的差不多了，只有選擇題可以幫助大家提高，我們要用理解的角度看待問題，而不是單純的依賴知識點做題。五一后主要以提高選擇題做題速度和提高正確率為主，不講究“規矩”及“標準解法”，以研究解題技巧為主。

　　最后，考前一個星期左右，要好好的鍛煉自己做題狀態和心理素質，基本以套題為主。可以將自己的狀態逼迫到極限狀態，用這種狀態做題，到考場上就能應對得當，正常發揮。

　　三，給新高三的幾個建議

　　很多學生尤其是中等生，認為高三整整一年的時間，“拼了”就能提高，但是事實上非常遺憾，只有少數學生找到方法后，才有質的飛躍，而絕大多數學生水平已經進展緩慢。因此我建議新高三學生首先改變觀念，學習和考試分開，學習講究方法，考試講究技巧。高三的目標是考試，于是我們要從題目中去尋找學習和考試的方法，在做題過程中解決知識、考試兩大體系，用思維去尋找解決問題的途徑。

　　如大家做題的時候，不會做，要尋找自己缺失知識點還是思維層面上存在哪些漏洞。解決了這些漏洞對我做下道題有沒有幫助。每次做題的時候不要認為這題解答出來就算完了，而是要總結這道題對同類下道題有沒有實質性的幫助：是思路相同，還是思路有差異？是知識點類同還是知識點有差異？通過不斷的總結，當你做完5道、6道題的時候，就會豁然開朗。

????錘煉思維，達到縝密固然重要，還有一個建議是拋去一些小毛病，如精神不集中，作息不規范等，經常胡思亂想等，固然老生常談，確然有必要去克服這些小的毛病。

　　其實整個規劃并不復雜，所謂的考試幾乎都考察學生思維為主，知識第二。但是絕大多數學生都把知識放在第一位，這個觀念要扭轉的。尤其是新課改前提下，近年考綱明確加大思維、應用的比例點。因此學生尤其是中等生在日常學習生活中要多做到凡是多想一想：問題的合理性和必要性，知識的應用范圍，命題所考察的思維和方法等。只要能想通，就能站在更高的層面，超越尖子生并不是難事。

以上就是大學路為大家帶來的新高三中等生如何做好暑期規劃與安排，希望能幫助到廣大考生！