浙江工業大學之江學院招生專業有哪些（專業目錄）

浙江工業大學之江學院是1999年經浙江省人民*批準、經教育部確認、浙江工業大學舉辦的全日制本科獨立學院，2012年起由浙江工業大學與紹興縣教育投資有限公司合作舉辦。2013年9月起學院新生在紹興校園就學。2015年12月，獲批首批十所浙江省應用型建設試點示范學校之一。 學院現有11個二級學院1個教學部，即商學院、信息工程學院、人文學院、機械工程學院、外國語學院、建筑學院、設計學院、理學院、中旅（旅游）學院、創新創業學院、成人教育學院和體育軍訓部。專業設置緊密結合浙江省經濟建設和社會發展需要，現有36個本科專業，涉及工學、理學、文學、法學、管理學、經濟學、藝術學等七大學科門類。

全日制在校本科學生8500人左右。 學院堅持以教學為中心，深化改革，強化實踐，通過專業特色建設、專業自主招生等一系列措施，教學質量穩步提高，專業特色初步顯現。2015年，計算機科學與技術被評為浙江省一流學科。近年來學院開展各級各類教學研究和建設項目300余項，其中教育部校企合作協同育人項目4項，浙江省高等教育質量工程項目39項，紹興市高等教育教學改革及建設項目69項；啟動省級特色專業（重點專業）建設和院級星級專業建設工作，其中機械工程為省級重點建設專業，財務管理、電子信息工程、旅游管理、英語、計算機科學與技術、工商管理等6個專業為省級特色專業，院級高星級專業有旅游管理、機械工程、建筑學、計算機科學與技術、工商管理；機械工程實驗教學中心為浙江省實驗教學示范中心，信息工程實驗中心、數字媒體實驗中心、建筑實訓中心、商學院之江跨境電商產業合作實訓基地和設計學院色彩圖像設計實訓基地被列為紹興市實驗教學示范中心建設項目；確定80門精品在線課程（優秀課程）建設項目，其中高等數學、理論力學為省級精品課程；主編各類教材93部，其中省級重點教材6部，新形態教材3部；“獨立學院教學管理的研究與實踐”榮獲浙江省教學成果一等獎。為提高教學效果，保證教學質量，學院先后建成8個實驗中心，下設150余個實驗室，與省內外一大批企事業單位建立了校外實踐教育基地100余家，教科儀器設備達13642臺（件），教科儀器設備總值8150余萬元。 ?

學院堅持“以學生為本”的理念，以校園第三空間為依托，打造現代書院制，為每個學生的成才搭建平臺、做好指導。每年有2%的優秀學生被選入浙江工業大學學習，享受校本部公辦學生同等待遇。開設四年一貫制“職業規劃與就業指導”課程。積極推進各類精英人才培養，設立學生課外科技基金，開辦創業實驗班和“致知”精英班，開展學生創業計劃大賽，建立大學生創業園，積極孵化培育優秀創業項目，突出對學生創新創業能力的培養。 積極開展國際交流與合作，為學生留學深造打造平臺。學院工業設計（中外合作辦學）項目于2013年開始招生，現與美國威廉帕特森大學、美國布里奇波特大學、美國東伊利諾斯大學、英國鄧迪大學、英國伯明翰城市大學、法國土倫大學、日本九州外國語學院、日本久留米大學建有合作培養項目，近500名學生到國外知名大學深造。從2016年開始招收外國留學生。 人才培養質量成效明顯。學生實踐創新能力強，近五年來在教育行政部門舉辦的各類學科競賽中累計獲得國家級獎項28項、省級獎項426項，競賽總成績名列省內獨立學院前茅。學生創業熱情高、創業能力逐年提升。每年備案在冊的大學生創業團隊近50支，近800名學生參與創業活動。迄今為止，學院共向社會輸送大學生26673名，就業率始終保持95%以上，近2年出國深造率達6%以上。

畢業生中還涌現出了浙江省青少年道德模范，浙江省優秀青年等一批優秀畢業生代表。 學院在依托浙江工業大學師資優勢的基礎上，著力引進海內外高層次人才，聘請國內外高校的知名教授和企事業單位的專家、學者、高級技術管理人才為學科帶頭人和*教授；實施“青年教師進修學校”制度提升青年教師綜合素質。學院現有專任教師400余人（不含外聘教師），具有博士學位或高級技術職務的教師近40%，超過90%的教師具有碩士及以上學位；碩士生導師近40人，依托浙江工業大學學位點招收碩士研究生。2013年以來，柔性引進了國家級高層次人才3人、省級6人、市級11人。 近五年來，學院教師獲廳局級以上科研項目298項，其中獲得國家自然科學基金9項、國家社科基金6項、國家重點新產品開發項目1項，教育部、省自科基金、省社科基金等省部級以上124項，科研經費逾7140萬，授權專利一共有438項（其中發明專利75項）。

教師A類及三大索引論文284篇，出版學術專著22部。 全院師生正秉承“尚德致知、敢為人先”的院訓，以“面向需求、產教融合、開放辦學、共同發展”為發展理念，以學生能力素質培養為導向，實施個性化、復合化、國際化教育，培養會學習、會干事、會生活的高級應用人才，朝著一流的區域性應用型大學不斷奮進。