學(xué)習(xí)雷鋒精神我們在行動：開展各類“雷鋒月”主題活動

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金華眾多小學(xué)開展“學(xué)雷鋒”活動 傳承雷鋒精神

　　3月5日是學(xué)雷鋒紀(jì)念日，海南省農(nóng)墾中學(xué)高三學(xué)生黃靖洋因為一個善舉而備受關(guān)注。當(dāng)天，一名女子昏迷后躺在路邊，黃靖洋路過時毅然伸出援手，運用心肺復(fù)蘇術(shù)對其成功施救。“這是雷鋒精神最好的詮釋”“雷鋒日里的活雷鋒”……媒體對此事進行報道后，不少市民網(wǎng)友紛紛為他點贊。
　　
　　提起學(xué)雷鋒，不少人腦海中會浮現(xiàn)這樣的場景：扶老人過馬路，到街上打掃衛(wèi)生……進入3月，我省中小學(xué)校紛紛組織開展學(xué)雷鋒活動。“新時期，我們應(yīng)該如何學(xué)雷鋒？”這個話題引發(fā)人們熱議。
　　
　　形式多樣的學(xué)雷鋒活動
　　
　　3月8日，海口市濱海第九小學(xué)組織四、五年級學(xué)生參加“學(xué)雷鋒”走進社區(qū)義務(wù)清掃活動，少先隊小志愿者走出校園走進小區(qū)，為保潔阿姨減負(fù)。
　　
　　近日，三亞市第二小學(xué)開展學(xué)習(xí)雷鋒精神主題演講活動。學(xué)生們走上講臺，結(jié)合自身的經(jīng)歷和感受，分享自己學(xué)習(xí)雷鋒精神的認(rèn)識和體會。
　　
　　三亞市第二小學(xué)校長王迎春認(rèn)為，弘揚雷鋒精神，要從身邊的小事做起，鼓勵學(xué)生們積極參加志愿服務(wù)，“學(xué)校組織學(xué)生到敬老院看望老人，學(xué)生們陪老人聊天，幫敬老院打掃衛(wèi)生。我們希望通過孝親敬老行動，喚醒學(xué)生們敬老愛老的意識。”
　　
　　海口市小學(xué)生小徐告訴記者，最近老師給他們布置了一份特殊的作業(yè)：學(xué)雷鋒做一件好事，并在課堂上分享。“奶奶的生日快到了，我用壓歲錢給奶奶*了一副老花鏡。”小徐說，“我認(rèn)為，孝敬、關(guān)愛老人也是學(xué)習(xí)雷鋒精神的一種體現(xiàn)。”
　　
　　在公交車上給有需要的人讓座、隨手撿起路上的垃圾、幫父母做家務(wù)活……在課堂上聽同學(xué)們分享學(xué)雷鋒的故事后，小徐感觸頗深：“學(xué)習(xí)雷鋒精神，要從身邊的小事做起。”
　　
　　近期，在海南省農(nóng)墾中學(xué)校園里，黃靖洋成了“名人”。“沒想到會引發(fā)這么多人的關(guān)注。”黃靖洋說，樂于助人是雷鋒精神的重要內(nèi)涵，幫助他人，自己也能收獲快樂。
　　
　　“我們鼓勵學(xué)生要做到知行合一，既要學(xué)習(xí)雷鋒的做法，也要學(xué)習(xí)雷鋒精神。”海南省農(nóng)墾中學(xué)團委書記吳驚龍告訴記者記者，該校對黃靖洋的救人事跡進行了表彰，希望更多學(xué)生能以他為榜樣，踐行雷鋒精神。
　　
　　學(xué)雷鋒，從小處著手
　　
　　有專家認(rèn)為，家庭是人生的第一所學(xué)校，家長是孩子的第一任老師。學(xué)習(xí)雷鋒，要將雷鋒精神融入家庭生活教育，這樣孩子更容易接受。
　　
　　定安縣小學(xué)教師徐積（化名）告訴記者記者，班級組織開展學(xué)雷鋒活動時，一些家長對此不以為然，不是很支持孩子參加。他們認(rèn)為開展這些活動會浪費孩子的學(xué)習(xí)時間。有些家長明確表示，不支持孩子利用周末參加學(xué)校組織的志愿服務(wù)活動。
　　
　　對此，黃靖洋的父親、海南大學(xué)教師黃海寧表示，“作為家長，應(yīng)該主動引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)雷鋒精神，對孩子學(xué)雷鋒的行動給予鼓勵和支持。”
　　
　　作為一名大學(xué)老師，黃海寧經(jīng)常幫助學(xué)生解決困難。在父親的言傳身教下，黃靖洋也養(yǎng)成了樂于助人的習(xí)慣。
　　
　　2020年，黃靖洋與父親等人參加環(huán)島騎行游，途中遇見因車禍?zhǔn)軅藛T。在父親的指導(dǎo)下，黃靖洋和同伴為受傷人員包扎了頭部。“遇到這種事，我會鼓勵孩子主動上前幫助別人。”黃海寧認(rèn)為，學(xué)雷鋒，就要培育、引導(dǎo)孩子積極向上的精神。幫助別人后，孩子也會收獲助人的喜悅。
　　
　　近日，黃靖洋通過心肺復(fù)蘇術(shù)救助路人的事跡，在阿里公益“天天正能量”第279期評選中榮獲特等獎和5000元獎金。黃靖洋表示，5000元獎金到賬后，他將全部捐獻給慈善機構(gòu)。
　　
　　“新時代的雷鋒精神包括助人為樂的善良意愿，要潛移默化融入生活細(xì)節(jié)中。學(xué)雷鋒，要從善待身邊人和做好細(xì)微好事開始。”三亞學(xué)院馬克思主義學(xué)院院長王志強認(rèn)為，德性教育是一個養(yǎng)成性教育，不可能集中或突擊完成。雷鋒精神要融入生活，要從生活小處著手，培養(yǎng)孩子助人的意愿和行動。
　　
　　推動學(xué)雷鋒活動常態(tài)化
　　
　　記者記者在走訪時發(fā)現(xiàn)，目前，一些學(xué)校在組織學(xué)生開展學(xué)雷鋒活動時，存在雷鋒叔叔“三月來了四月走”的一陣風(fēng)式學(xué)習(xí)現(xiàn)象。
　　
　　在王志強看來，學(xué)雷鋒要預(yù)防兩個傾向：流于概念式和口號式，說的多做的少，僅僅是走過場；流于形式化和程式化，比如每次學(xué)習(xí)都是固定活動。
　　
　　“開展學(xué)雷鋒活動，可以通過體驗性活動對孩子進行引導(dǎo)。”海南大學(xué)馬克思主義學(xué)院副教授溫小平認(rèn)為，隨著時代發(fā)展和社會進步，學(xué)雷鋒活動的形式，可以進一步創(chuàng)新和拓展，比如探訪空巢老人、開展生態(tài)環(huán)境保護志愿活動等。
　　
　　“引導(dǎo)學(xué)生學(xué)雷鋒，不能只有三分鐘熱度，更不能逢場作戲，應(yīng)該貫徹到素質(zhì)教育全過程。”海南中學(xué)三亞學(xué)校教師林德武告訴記者記者，該校將學(xué)雷鋒與行為規(guī)范教育活動、革命傳統(tǒng)教育、獻愛心、社會實踐等活動相結(jié)合，通過記載學(xué)雷鋒期間涌現(xiàn)的好人好事，評選“學(xué)雷鋒陽光少年”等方式，鼓勵、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)雷鋒、做好事。
　　
　　海南省農(nóng)墾中學(xué)有關(guān)負(fù)責(zé)人表示，該校還將聯(lián)合海墾街道、社工開展生態(tài)環(huán)保志愿行活動，讓更多學(xué)生加入城市生態(tài)建設(shè)的隊伍中。
　　
　　“學(xué)雷鋒不僅在三月，我們平時也會組織學(xué)生參加志愿服務(wù)活動。”海南省農(nóng)墾中學(xué)高三年級主任李俊表示，該校努力把弘揚雷鋒精神融入教育教學(xué)全過程，推動學(xué)雷鋒常態(tài)化，在學(xué)生心中播下樂于奉獻的種子。

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