成都農業科技職業學院院系有哪些 成都農業科技職業學院院系設置

我分院現有師生二千余人，專*教師158人，其中教授8人，副教授72人，講師58人。設有計算機及應用、計算機信息管理、計算機網絡工程、計算機軟件開發、計算機綜合電信等本、?？?/span>專業。

在魚龍混雜的IT職業教育市場，以誠信樹立起職業教育機構的樣板，我們因誠信而自信。

經貿管理學院是在原經管系的基礎上 組建。現有在校學生3400余人專業開設有工商企業管理、會計電算化、電子商務、市場營銷、營銷策劃與商務管理、物業管理、金融管理、保險實務、證券投資與管理等專業，且配備各專業使用的實驗室。

我院辦學歷史長達二十多年，經驗豐富，治學有方，不斷追蹤社會需求，銳意改革創新。畢業生遍布大江南北，深得社會贊譽。有部分優秀畢業生擔任了大中型企業的中高層領導職位。與美國國家大學聯辦的首屆MBA專業碩士研究生已全部順利畢業，并且都找到了適合他們施展自身才能的崗位。

機電工程學院是我院工科學院，在校生2300余人，教師56人，其中教授6人，副教授20人，講師助教30人，院長余學進教授曾多次出國參加國際科技活動，在國際，國內重要雜志上發表論文20多篇，院黨總支書記兼副院長羅文亭研究員， 著寫論文20多篇，多次獲部級、省級科技進步獎。大部分任課教師為“雙師”型人才，具有豐富的教學和實踐經驗。

機電工學院各學科門類齊全，設有機電一體化工程（四年）、電子工程（四年）、建筑工程（四年）、應用電子（三年）、建筑裝飾技術（三年）、機電一體化（三年）、電氣自動化技術（三年）、模具設計與*（三年）、建筑工程技術（三年）等。截止目前為止已培養合格畢業生3000余名，其中很多人已經成為企業骨干和企業高層管理人員。

人文系是學院這個大家庭中最具活力與創新精神的一員。多年來，人文系在“三個代表”重要思想指引下，在學院的統一領導與管理體系中，始終認真地踐行“三元育人模式“的總體辦學理念，結合實踐，創造性地提出了“新人文 新精神”這一教學管理口號，即“立足人文特色，突出創新意識，做足精神文章”。充分利用“第二課堂”，全面開展各種喜聞樂見的人文素質教育活動。努力把學生培養成“有理想、有道德、有文化、有紀律”的“一專多能”的復合型、創新型、智慧型高品格人才。 人文系是我院人文精神最為活躍的一個重要建設系。在教學、管理、服務學生的過程中，十分注重人文關懷、以人為本、人性化、人性味等人文精神的傳承和啟迪，注重將傳播科學文化知識和培養人文素養有機地結合起來。

人文系現開設的法律、導游、旅游與飯店管理、涉外文秘、廣告、新聞與大眾傳播等熱門專業緊跟市場對人才的需求，直接與第三產業及其新興行業接軌。畢業生廣受社會歡迎，基本做到了學生、家長與用人單位的“三滿意”。 人文系師資力量雄厚，現有專*員工85人，其中具有副高以上職稱的老師有25人，講師20人，在籍學生千余人。

外語系是我院主要的院系之一，有學生900余人，現開設專業有商務英語、旅游英語、商務日語。共有專任教師78人，其中正副教授15人，碩士20人，在讀博士2人，在讀碩士3人；此外，外籍教師3人，客座教授2人。擁有6個現代化多媒體語言實驗室，共計360座。我系還成立了獨立的外文廣播電臺，為全院的外語學習愛好者提供了一個很好的外語學習平臺。

為適應改革開放的需要，外語系主動適應國家對不同層次人才的需要，堅持社會主義辦學方向，倡導“團結、勤奮、求實、創新”的系風，積極培養具有較強的適應能力和就業競爭能力的高層次合格人才，形成了多層次、多形式、多規格、多渠道辦學格局，初步探索出了培養復合型人才的新路子。

江西城市職業技術學院是省內率先開設美術專業的高等院校之一，幾十名省內知名并為中國美術家協會會員的畫家、教授匯聚美術系，全力打造江西第一美術學科的品牌。

本院美術系設施齊全，人體模特專用畫室、標準色彩靜特寫生畫室、中國畫室、美術作品展覽廳等。

在學院三元育人辦學思想的指導下，本系培養的學生人格健全、并具有現代復合型技能人才，同學們能繪畫、懂電腦、能裝潢、能設計，在第七屆中國書畫大賽中分別榮獲金獎和優秀作品獎，作品《古城深巷》入選《中國高等美術院校在校學生美術作品年鑒》。

音樂系由江西省音樂家協會副主席，江西省聲樂學會會長，享受國務院特殊*津貼專家，著名聲樂教育家盛鳳麟教授嚴格把關，一大批德高藝精的專家、教授：劉安華、曹汝森、康保民、郭明河及著名旅美男中音歌唱家龔冬健等親自授課，著力培養和造就一批優秀的音樂專業人才。

醫藥系為我院新辦特色系科。專業設置目前暫設國家計劃內統招?？?。其中，社區康復，眼視光技術，醫療器械與醫藥營銷專業，學制三年。為適應我國人民生活水平的健康要求的提高需要，瞄準社區醫醫療保健與護理，醫療器械與醫藥營銷，眼鏡加工*，*，食品與藥品生物技術等特殊領域人才短缺狀況。該系的教育平臺培養人格健全。掌握對口職業崗位的基礎知識和基本技能。該業以就業為導向，密切校企聯合，優化教學過程，確保教育質量。畢業生的就業率達95%以上。

承擔我院三類初中后教育的綜合性學科部。師資力量雄厚，教育底蘊豐潤，教學質量上乘，為廣大青少年學子踏上成才大道、攀登理想高峰，提供了堅實階梯。

第一類為初中起點的五年一貫制高職，按“3+2”模式培養，前三年按文、理分班學習高中課程，后二年分專業教學或編入對口高中起點高職班學習.

第二類為初中起點三年制中專，面向生產、服務、管理第一線或基層部門，培養價格健全、掌握對口崗位基礎知識和基本技能的技能型，實用型中級專門人才。 第三類為初中起點二年制預科，主要學習高中文化課，為學生進入高一層次教育平臺學習打好基礎。 學院為三類學生進入更高層次教育平臺學習，構筑了相互溝通的多種形式的立交橋教育體系。

國際教育/遠程教育