蘇霍姆林斯基說過:“真正的教育是自我教育”。可是現在小學班級管理中,往往忽視小學生自我教育管理能力的培養。所謂自主教育管理就是學生在教師的激勵與指導下,自己處理日常生活與學習的管理模式。班主任老師應該給學生提供一個自主管理,自主教育的機會,讓學生自我成長?;诖耍滞ɑ辛涌h實驗小學8月30日下午召開了“班級自主管理”主題班會。
班會上班主任老師就班級自主管理的重要性深入淺出地向學生做了講解,并結合本班學生年齡特點設立了若干崗位,孩子們爭先恐后地競爭,氣氛異常熱烈。力爭達到人人有崗,人人定崗,人人愛崗。最終營造出一種人人有事做,事事有人做,人人有事管,事事有人管,“人人為集體”的班級凝聚力,達到學生自主管理的目標。
魏書生老師說過:“管是為了不管”。實驗小學全體班主任堅信,只要我們有心去做,學生的自主管理能力一定會更強,當真正達到“不用揚鞭自奮蹄”這一境界時,我們也將體會到作為一個班主任的幸福!
以上就是大學路為大家帶來的學校召開“班級自主管理”主題班會 培養小學生自我教育管理能力,希望能幫助到廣大考生!現在的家長壓力普遍很大,在升學的壓力下不得不把孩子送去各類的輔導機構。為此,有家長呼吁:要全面禁止課
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