汨羅中專院校哪個好 汨羅市一職搬遷嗎

是。
為了盡快完成汨羅市教育布局調整，推動職業教育標準化學校建設，市職業中專學校將整體搬遷至高新區。
汨羅市第一中學遷建項目于2022年7月20日正式開工，總投資5.6億元，總占地面積190畝，總建筑面積11.5萬平方米，是汨羅教育資源布局調整的控制性工程。

汨羅市高坊第一職業中專，正式名稱為：湖南省汨羅市職業中專學校，簡稱“汨羅一職”。位于汨羅市高家坊鎮。

開設有數控技術應用、電子電器與維修、計算機基礎與應用、公關旅游、商貿英語、工業和民用建筑等十余個專業，其中數控技術應用、電子電器與維修專業分別是省級示范性特色專業和省級特色專業。

湖南省汨羅市職業中專學校（簡稱“汨羅一職”）位于汨羅市高家坊鎮，前身系1938年創辦的湖南省私立青江中學，解放后更名為湘陰二中、汨羅二中，1983年改制創辦為汨羅市職業中專，1996年經國家教育部批準為首批國家級重點職業中專。1997年被省人民*批準升格為普通中專學校，即岳陽市現代農業工程中等專業學校，也是岳陽市目前唯一的普通中專學校，2012年學校被教育部等三部委確定為“國家中等職業教育改革發展示范學校建設計劃”立項建設學校。 學校占地面積289畝，總建筑面積10萬平方米。現有教職工298人，其中高級教師75人，中級教師128人，在校學生5136人。
共有機械技術專業科、信息技術專業科、商務技術專業科三大專業科，開設有數控技術應用、電子電器與維修、計算機基礎與應用、公關旅游、商貿英語、工業和民用建筑等十余個專業，其中數控技術應用、電子電器與維修專業分別是省級示范性特色專業和省級特色專業， 建有學校示范農場、機械加工廠、服裝廠、拓展訓練基地（四星級農莊）等校內實訓基地，建立了微機室、數控機床室、語音室、家電組裝室、機電室、多媒體室、電動縫紉室、形體訓練室等63個實訓實驗室，各項儀器設備價值2832萬余元。
學校大力推進教育教學改革，近年在專業課教學中全面鋪開“任務驅動教學法”和“項目教學法”，在文化課教學中積極推行“開放-協作”式課堂教學模式，教育教學質量顯著提高。學校對口升學考試連續23年位居岳陽市第一名，近年參加省技能大賽有蔣禎、吳順、吳侃、孫勝輝、朱阿立等32名分獲一、二、三等獎；2009、2010、2011年組織學生參加教育部的舉辦的全國文明風采大賽，學校均獲優秀組織獎，有116名學生分獲一、二、三等獎。
學校根據“依托市場辦專業，辦好專業興產業，憑借產業促就業”的辦學思路，實施產教結合，深度融入產業鏈，在校內建立與各專業配套的場、廠、店，
2008年投資1000萬元興建的實訓大樓是一個集教學、實習與生產于一體的教學工廠，投資400多萬元興建的啟明星拓展訓練基地，著力培養現代企業需要的團隊精神和合作意識。 在校外，學校與三一重工、中聯重科、遠大空調、中天科技集團、鴻準模具公司、珠海格力空調等30多家市內外大中型企業實行聯合辦學，共建實訓基地。學生進校猶如進廠，畢業生走俏市場，畢業生就業率達95%，對口就業率達85%。
學校辦學規模效益均居全國同類學校之首。曾先后被授予“全國科教興農先進學校”、“全國小公民道德建設先進學校”、“全國藝術教育特色單位”、“全國職業教育先進單位”、“全國中等職業學校德育工作先進集體”等光榮稱號，是教育部確定的“全國中等職業學校德育工作實驗基地學校”、“全國數控實訓基地學校”，并被湖南省確定為湖南省中等職業教育研究基地。學校先后三次為國家、省教育工作會議提供會場和參觀現場。
2006年11月19日，國務委員*在教育部長周濟、省委書記張春賢、省長周強等領導的陪同下視察我校，她充分肯定了學校的辦學成果，并親筆題詞――“發展職業教育、服務地方經濟”，寄予我校以深切的厚望。日本、澳大利亞、馬來西亞等外國專家學者先后來校考察。中央八大新聞單位記者曾多次到校報道了學校的辦學成果。
“十二?五”開局，學校制定了“堅持一個方向，推進兩項工程，打響三張品牌，實現四個轉型，進軍全國示范”的戰略目標，提出了“對接長株潭，融入經濟圈，打造后花園里的精品學校”的愿景，職專人正朝著自己的目標闊步前進！

做一名新時代合格的大學生就要 樹立正確的人生觀價值觀、要有一定的科學文化知識、要有健康的體魄和堅定的意志力、要有良好的社會交往能力和社會實踐能力。

1、要有正確的人生觀、價值觀。

樹立正確的三觀有助于更好的認識世界，培養自己的思考思維，有利于提高思想道德修養和人文素養，對社會上的負面事件做出正確的評判，不被有害思想帶偏。

2、要具備一定的科學文化知識。

隨著大學生就業形勢日趨緊張，大學生已不再是天之驕子，而成為弱勢群體的代名詞，在這個社會背景下，要求大學生不只具備一定的課本知識，還要真正掌握一種學習的方法及一定的工作技能。

3、要有強健的體魄，堅韌不拔的意志力。

為迎接畢業后嚴峻的就業形勢，大學生更應具備“天行健，君子以自強不息”的精神。

4、要有良好的社會交往能力和社會實踐能力。

隨著社會的發展，就業形勢的嚴峻，良好的社會交往和社會實踐能力是當代大學生所應該具備的，這樣才不會被社會淘汰，成為國家棟梁。

擴展資料：

培養優秀的大學生學校的任務

學校應努力開展豐富多彩的第二課堂活動，包括舉辦各種類型的學術報告會和專題講座、學生讀書會、學生社團活動、文藝匯演、體育活動等，重視校園人文環境建設，創造良好的校園文化環境，以豐富學生的課余文化生活，陶冶情操，提高文化修養。

專業課程中蘊涵著豐富的人文精神和科學精神，教師在講授專業課時，要自覺地將人文精神和科學精神的培養貫穿于專業教育的始終，充分挖掘和發揮專業課對人才文化素質養成的潛移默化作用，真正做到教書育人。

同時，也要把文化素質教育的有關內容滲透到專業課程教學中去，使學生在學好專業課的同時，也提高自身的文化素質。