課堂上正大光明“玩手機”？江西理工大學一老師鼓勵學生帶手機上課，課堂效率大幅度提升！

高考是一個是一場千軍萬馬過獨木橋的戰役。面對高考，考生總是有很多困惑，什么時候開始報名？高考體檢對報考專業有什么影響？什么時候填報志愿？怎么填報志愿？等等，為了幫助考生解惑，大學路整理了課堂上正大光明“玩手機”？江西理工大學一老師鼓勵學生帶手機上課，課堂效率大幅度提升！相關信息，供考生參考，一起來看一下吧

　　*一直以來被視為學生學習最大的危害，也因此很多學校都把*設為違禁物品。即使在大學課堂上，我們也能看到很多的*收納袋，以避免學生在課堂上玩*!!!但是近日，江西理工大學一老師鼓勵學生帶*上課，反而出現課堂效率大幅度提升，充滿趣味，受到眾多學生點贊的情況。到底是怎么回事呢?和專注教育*輔導小編一起來了解一下吧!

　　學生課堂玩*，是當前教育的普遍問題。不少學校所打造的“*收納袋”，提倡“無*課堂”，卻頻頻引起爭議，“今天的簽到手勢是大寫的英文字母“L”。”12月1日，該校機電工程學院老師朱花發布了課前簽到的手勢，到教室的學生陸續用*進行簽到。

　　據介紹，學生們所使用的是一款*學習APP，該校老師對該款APP進行改進，添加課件設計以及后臺互動應用等功能，將它與課堂教學有效結合，實現了信息化的高效課堂。目前，該款APP可實行課前簽到、課堂研討、虛擬論壇發言互動、隨堂測驗以及作業評分等多種小功能。

　　“課堂上，通過隨機選人提問、測試等方式，老師可以及時了解到學生的學習情況，并有針對性地去講解，課下還可以做到有效的在線交流討論。”朱花如是說。

　　課堂現場，在選人、搶答問題環節，學生們爭先拿起*進行互動。

　　“比較有趣味性的課堂，我最喜歡的就是選人和搶答環節，回答的不錯還可以加表現分。”該校工業工程專業的學生劉峰表示，“每節課的注意力都放到了課堂上，每次都很期待選中自己，很*的課程。”

　　據了解，信息化課堂上線以來，朱花將自己錄制的課程微視頻講解以及相關學習資料上傳至APP，供學生們課后復習使用，短短一個月訪問數量已破10萬。

　　正在寢室里做小測驗的學生朱舒桐告訴記者，“有空閑就點進去，題目大部分是平時課上的同學們提出來的問題，幾分鐘就搞定。”

　　該校機電工程學院副院長潘春榮說，信息化教學平臺不僅提升了課堂效率，還讓教學評價方式更具有針對性，學生的學習不再由一張試卷決定，而是通過平時的學習操行，對學生進行科學性的評價。學校也鼓勵老師們通過多種方式方法，提高課堂效率，實現信息化教學。

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