電流和電路知識點歸納_電流和電路測試題_電流和電路實驗題-

高考是一個是一場千軍萬馬過獨木橋的戰役。面對高考，考生總是有很多困惑，什么時候開始報名？高考體檢對報考專業有什么影響？什么時候填報志愿？怎么填報志愿？等等，為了幫助考生解惑，大學路整理了電流和電路知識點歸納_電流和電路測試題_電流和電路實驗題-相關信息，供考生參考，一起來看一下吧

電流，電路，電壓和電阻屬于初中物理電學考察范圍，本篇先歸納電流和電路知識點：電荷的概念及其相關知識點，電路的概念與串并聯電路的區別，電流的形成，電流表的使用規則，電流表的讀數方法，串并聯電路電流的規律，以及電流和電路測試題（包括選擇題，計算題和綜合實驗題）。

一、電荷

1．帶電體的性質：吸引輕小物體
2．使物體帶電的方法：
①摩擦起電；②接觸帶電；③感應帶電：由于帶電體的作用，使帶電體附近的物體帶電。
3．兩種電荷：
正電荷：用絲綢摩擦過的玻璃棒所帶的電荷。
負電荷：毛皮摩擦過的橡膠棒所帶的電荷。
4．電荷間的相互作用規律：同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引。
5．驗電器：作用：檢驗物體是否帶電。 原理：同種電荷相互排斥
6．電荷量：電荷的多少叫電荷量，簡稱電荷。??? 單位：庫侖（C）
元電荷（e）：電子的電荷量最小，最小的電荷叫做元電荷
任何帶電體所帶電荷都是e的整數倍。
7．原子結構：原子由原子核和電子組成。（類似太陽系）原子核帶正電，電子帶負電，正電荷與負電荷相等，原子對外不顯帶電性質。
8．摩擦起電的實質：電子的轉移。不同物質的原子核束縛電子的本領不同。摩擦時，原子核束縛電子能力強的物體得到電子；原子核束縛電子能力弱的物體失去電子．得到電子的物體就帶負電，失去電子的物體就帶正電。
9．導體：善于導電的物體。金屬、石墨、人體、大地、酸堿鹽水容液等。金屬導電靠自由電子。
絕緣體：不善于導電的物體。橡膠、玻璃、塑料、陶瓷等。
導體和絕緣體之間并沒有絕對的界限，在一定條件下可相互轉化。

二、電路

1．組成：電源、用電器、開關、導線。
2．電源的作用：提供電能；（注：電源有干電池、蓄電池、學生電源、發電機。干電池的正極是碳棒，負極為鋅筒）
用電器作用：消耗電能，把電能轉化成其他能量；開關作用：控制電路的通斷；
導線作用：連接電源、用電器和開關組成電路。
3．三種電路：①通路：接通的電路。②開路：斷開的電路。③短路：電源兩端直接用導線連接起來。（危害：電源短路，電路中有很大的電流，可能燒壞電源或燒壞導線的絕緣皮，很容易引起火災。）
4．電路連接方式：簡單電路、串聯電路、并聯電路、混聯電路。
5．電路圖：背課本104頁圖5．2-8常用元件及符號。
畫電路圖的注意事項：
（1）用統一規定的電路元件符號。
（2）元件位置安排要適當，分布要均勻。
（3）電路圖畫成長方形，連線要橫平豎直。
（4）各元件不要畫在拐角處。
（5）按順序從正極依次畫到負極，或從負極依次畫到正極。電路圖和實物圖的各元件要一一對應
6．串并聯電路的區別：

?	串聯電路	并聯電路
連接特點	首尾連接	并列連接在兩點之間
電流路徑	電流從電源正極出發，只有一條路徑流回電源負極	干路電流在節點處分流，在另一節 點處匯合流回電源負極
開關作用	開關控制整個電路，與開關位置無關	干路開關控制整個電路，支路開關只控制它所在支路
用電器是否互相干擾	相互干擾，任意一個用電器不工作，其他用電器均停止工作	互不干擾，任何用電器的通斷不影響其他用電器的通斷

小彩燈是串聯，開關與用電器之間是串聯；生活中用電器之間是并聯，路燈間是并聯。

三、電流

1．電流的形成：電荷的定向移動形成電流
2．電流方向的規定：把正電荷定向移動的方向規定為電流的方向。
注：在電源外部，電流的方向從電源的正極到負極。電流的方向與自由電子定向移動的方向相反
3．獲得持續電流的條件：電路中有電源 、電路為閉合電路
4．電流（I）表示電流強弱的物理量。
5．電流的單位：國際制單位安培（A），常用單位毫安（mA）、微安（mA）
1A=1000mA? 1mA =1000μA?? 燈泡中的電流約0．2A，電冰箱中的電流約為1A
6．電流表的使用規則：
⑴觀察電流表指針是否指零，若沒有要調零。
⑵待測電流不能超過電流表的量程，連入電路前要選擇合適的量程。
（可用大量程試觸的方法選擇）
⑶電流表與被測電路串聯
⑷使電流從電流表的“＋”接線柱流入，從“－”接線柱流出。
⑸不允許將電流表直接接到電源兩極上。
7．電流表讀數方法：
⑴先確認所選量程（看接線柱）；
⑵確定分度值；
⑶最后根據指針所指的刻度讀出所測電流的大小
8．串并聯電路電流規律：
（1）串聯電路中，電流處處相等；
（2）并聯電路中，干路電流等于各支路電流之和。

四、電流和電路選擇題

1、關于電流，下列說法正確的是（ ）
A．只有正電荷的定向移動才能形成電流
B．把正電荷定向移動的方向規定為電流的方向
C．把負電荷定向移動的方向規定為電流的方向
D．金屬導體導電的時候，導體中電荷的移動方向和電流方向相同
答案：B

2、下列用電器正常工作時，電流最小的是（?? ）
A．家用空調器的電流
B．家用體收音機的電流
C．照明白熾燈泡的電流
D．實驗中所用小燈泡的電流
答案：B

3、“0.15A”最可能是下列哪個用電器工作時的電流（ ）
A.家用電冰箱???? B．家用空調器????? C．普通計算器????? D．普通的白熾燈
答案：D

4、學習物理知識可以自編很多簡潔生動的語言來描述物理特征，以幫助我們的學習。下面列出的是某位同學在課堂筆記中記錄的幾則老師課堂“語錄”，你認為其中對應關系不合理的是(??????? )
A．燈泡串聯—— 一榮俱榮，一損俱損
B．電源——對串聯的各個用電器作用均等
C．保險絲——犧牲了自己，保護了大家
D．電能表——耗沒耗電，它心中有數
答案：B

五、電流和電路計算題

1、如圖甲所示的電路，當開關S閉合后，兩燈都發光。這時兩個電流表A1、A2指針所指的位置都如圖乙所示。

求：（1）通過燈L1的電流
（2）通過燈L2的電流
答案解：（1）因為L1與L2并聯
A2測干路的電流I，A1測L1支路的電流I1
由并聯電路電流特點可知：I ＞I1
所以A1使用小量程0~0.6A， 由圖知I1 =0.3A..........................3’
(2) A2使用大量程0~3A 由圖知I =1.5A
由并聯電路電流的規律：I=I1+I2
所以I2=I—I1=1.5A—0.3A=1.2A…………………3’

2、如圖所示，電流表A1的示數為0.18A，電流表A2的示數為0.58A，通過燈泡L3的電流為0.3A，求：
（1）通過燈泡L1和L2的電流各是多少？
（2）電流表A3讀數是多少？

答案（1）0.18A，0.4A（2）0.88A

六、電流和電路綜合實驗題

閱讀短文，回答問題：
熱電偶
把兩種不同材料的導線(如鐵線和銅線)組成如圖所示的閉合回路，當AB 兩端存在溫度差時，回路中就會有電流通過，這就是塞貝克效應，這種電路叫熱電偶電路，實驗表明：熱電偶電路中電流的大小跟相互連接的兩種金屬絲的材料有關；跟接點A和B 間的溫度差有關，溫度差越大，回路電流越大。

（1）其它條件不變，只將鐵絲換成銅絲，電路電流______(選填“變大”、“變小”、“不變”或“變為零”)。
（2）其它條件不變，只將A 處杯中的冰水混合物換為沸水，電路電流______(選填“變大”、“變小”、“不變”或“變為零”)。
（3）其它條件不變，移去酒精燈，將B 放人另一杯冰水混合物中，穩定后，電路電流_________(選填“變大”、“變小”、“不變”或“變為零”)。
（4）這樣的熱電偶實際上是一個電源，它的電能是由__________能轉化而來。
（5）熱電偶電路可以把溫度信號換成_________信號，利用這種性質可以把熱電偶做成______(寫出一種應用)。
答案（1）變為零；（2）變小；（3）變大（4）內（5）電；溫度計（其它合理答案也可以）
解析試題分析：（1）塞貝克效應是兩種不同材料的導線(如鐵線和銅線)組成的閉合回路，當導體兩端存在溫度差時，回路中就會有電流通過。若其它條件不變，只將鐵絲換成銅絲，那么，是同種材料的導線組成的閉合回路，就不會產生塞貝克效應，即不會有電流，所以電路電流變為零。
（2）其它條件不變，只將A 處杯中的冰水混合物換為沸水，因為A和B 間的溫度差變小，電路電流會變小。
（3）其它條件不變，移去酒精燈，將B 放人另一杯冰水混合物中，穩定后，因為A和B 間的溫度差變大，使電路電流會變大。
（4）這樣的熱電偶實際上是一個電源，它的電能是由內能轉化而來。
（5）根據題意，熱電偶電路電信號把溫度信號換成，利用這種性質可以把熱電偶做成溫度計。
考點：閱讀理解和靈活應用能力

電流和電路常考方式是于電壓，電阻和功結合的綜合題題型，因此各位同學需要掌握好電流和電路的基礎和重點知識點。課外輔導為各位積極上進的學子推薦如下課程：

初二雙師定向尖子班（面授課程，語/數/英/物）

初二名師網絡輔導班（網絡課程，語/數/英/物）

中考雙師定向尖子班（面授課程，語/數/英/物/化）

中考名師網絡輔導班（網絡課程，語/數/英/物/化）

中考自招名師網絡輔導班（網絡課程，語/數/英/物/化）

其中網絡課程有錄播課和直播課兩種形式；面授課程班型不一，授課地點分布在上海各個校區，就近為主，具體的學科課時和學費課撥打官網熱線4008-770-970咨詢。

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