建設 廣東嶺南職業技術學院不是一本也不是二本大學,而是廣東省的一所??茖W校。大健康特色創業型職業技術大學
一.辦學基本情況
廣東嶺南職業技術學院創辦于1993年的“廣州嶺南文化技術學?!?,2001年5月經廣東省人民*批準成立。 學院投資方為廣州嶺南教育集團有限公司,性質為民營非企業單位,實行董事會領導下的校長負責制,賀惠芬任董事長,勞漢生任校長。 是一所以醫藥健康類、電子通信類、現代*類、財經管理類和創意設計類專業為一體的民辦高等職業技術院校。
學院現有廣州和清遠兩個校園,校園總面積1316畝,校舍建筑面積64萬多平方米,教學、科研儀器設備總額1.93億元,紙質圖書超過169萬冊。 截至2021年10月,高職在校生23577人(含高職擴招); 專職教師1043人,現有13個教學單位,43個高職招生專業,其中省級重點專業4個(藥學、軟件、模具、動漫),省高水平建設專業組5個)護理、中醫藥、軟件、模具
近年來,學院招生連續多年超過省錄取線幾十分,第一志愿錄取,畢業生整體就業率連續5年位居廣東省民辦高校前列,受到用人單位的歡迎和好評。 2006年學院以良好等級通過教育部高職高專人才培養水平評估2010年學院被省*授予“廣東省職業技術教育工作先進集體”; 2013年被省民辦高校確定為唯一典型高校建設單位的同年被教育部等部委授予“全國職業教育先進單位”榮譽稱號,2015年被評為“廣東省大學生創新創業教育示范學校”。 2017年獲得年度民辦職業院校人才培養創新獎。 2019年,通過對廣東省高職示范學校的吸納和廣東省大學生創新創業示范學校的重新評估,同年獲得廣東省教育成果二等獎,獲得省級品牌專業立項2個。
二、辦學指導思想與特色效應
學院堅持社會主義辦學方向,以立德樹人為本,以服務發展為宗旨,以創新創業為導向,以育人為重點,以校企合作、工學結合為重點,緊密結合社區經濟發展和產業行業需求,形成具有較強實踐能力、創業創新能力的“博學而雅正”
學院注重以國家發展現代職業教育最新精神為指導,以示范學校建設、國家優質學校建設為引領,深化人才培養模式改革,推動學院內涵和特色發展。 主要效果如下
一是構建“一體兩翼”育人體系。 即努力建設以育人為主體、專業教育、創新創業教育為兩翼、大健康產業為主要特色的創業創新型大學。
二是深化校企合作、產教融合辦學體制建設。 圍繞“一校一園”、“一院一企”的教育產業結構,構建產業園-“雙院長”制二級學院-產業學院產業鏈,形成體驗-實踐-實戰教育鏈(職場鏈),產業上下游有機銜接的行政校企共建、共治、共享辦學
三、推進“1533”工程與創業創新型人才培養模式改革。 包括“13”“53”“三段式”。 “十三”:“一”是完成國家規定的教學任務,“三”是學生在校期間完成三個真實項目。 是專業項目、公益項目、電子商務項目,以真實項目為線索重構課程體系。 (5) (3)師生組建實際創業項目團隊,體驗五個角色,安排三位導師; “三階段式”(學生在校期間按照體驗、實踐、實戰的步驟完成生產實習活動。
四是實行基于美國DQP體系的學分制改革。 該項目獲得廣東省教育領域綜合改革試點項目立項,獲得廣東省2019年教育成果二等獎。
五是推行書院制師生共成長社區管理模式。 全面實施書院制管理,打造七大書院,博雅教育、創新創業教育和專業教育融為一體,打破年級專業,構建師生共同成長的社區。
六是積極為社會發展服務。 學院以發展服務社會為己任,積極投入社會發展諸多領域的服務活動,包括成立公益慈善學院、鄉村振興教育學院,與黃埔區合作建設黃埔社區學院等,具有良好的社會聲譽。
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