仰恩大學 仰恩大學地址

學校占地2000余畝。

仰恩大學由愛國華僑吳慶星先生及其家族設立的仰恩基金會于1987年創辦，是全國第一所具有頒發國家本科學歷證書和授予學士學位資格的民辦大學。2008年以良好的成績通過教育部本科教學工作水平評估，成為福建省第一所通過本科教學工作水平評估的民辦大學。

仰恩大學現有8個學院，5個直屬系部，18個本科專業，涵蓋經、管、文、法、工五大學科門類。在管理體制上實行董事會領導下的校長負責制；在發展方式上走以質量提升為核心的內涵式發展道路。目前，學校正朝著“開放型、國際化”現代大學的目標邁進。

該校擁有先進的同步錄制數字化教室、多媒體語言教室，建有平面設計實驗室、音頻實驗室和計算機監控實驗室等各類專業實驗室、大型模擬實習基地和校內外實踐教學基地。有省級公共基礎課實驗教學平臺和“十二五”高等學校實驗教學示范中心各一個。

學校實行“應用型創新人才培養模式”，推行以通識教育為基礎，以實踐教育與創新教育為重點，以專業特長培養為特色的寬口徑專業教育，建立了課程教學、實踐教學和素質拓展與創新教育交互作用的三大培養體系。

仰恩大學位于福建省泉州市。

校徽

仰恩大學校徽是1988年由仰恩基金理事長吳慶星親自設計繪制的。其圖案為中國歷史文化名城泉州北郊最高峰的仙公山。

科研機構

截至2014年9月，學校擁有工程技術學院實驗中心等校級科研機構，為學生的創新實驗項目和教師的科研項目提供強有力的物質、技術支撐。

仰恩大學于1987年由愛國華僑吳慶星先生及其家庭設立的仰恩基金會創建，經國家教委批準為全日制普通高等學校。1988年由福建省*辦學。為著國家教育改革的需要，從1994年7月起，仰恩大學作為中國教育改革的試點，由仰恩基金會獨立辦學，是全國第一所具有頒發國家本科學歷證書和授予學士學位資格的私立大學。

校園依山傍水，風景秀麗，環境優雅。目前學校占地2500余畝，湖面1400畝，校舍建筑面積80余萬平方米。學校所有教室都安裝了多媒體教學設備，建有先進的網絡中心、計算機中心、語言考試中心、 現代多功能教室，以及各種實驗室；此外，學校還建有滿足教學、科研需要的大型圖書館和豐富學生課外活動的文藝、體育中心及各種運動場地。

仰恩大學堅持從嚴治校、從嚴管理、從嚴施教，進行現代化的知識教育和愛國主義教育的辦學原則。2001年8月中華全國歸國華僑聯合會授予仰恩大學“中國僑聯愛國主義教育基地”，2002年5月福建省*教育廳授予仰恩大學福建省教育系統“愛國主義教育基地”的光榮稱號。

仰恩大學實行英漢雙語教學，各專業除嚴格按照教育部規定的各類課程進行教學外，特別加強英語、計算機的教學。學校聘請50余名來自美國、英國、加拿大等國家的專家、教授在校執教，用英語講授課程的比例達到50%左右。學校四年一貫開設英語和計算機課程，規定非英語專業本科生必須通過全國大學英語四級考試（CET 4），通過仰恩大學實用英語六級考試（YEU PE-6）或全國大學英語六級考試（CET 6）和仰恩大學實用英語語言（口語）六級考試。英語專業學生必須通過國家英語專業四級統考（TEM 4）和八級統考（TEM 8），以及學校指定第二專業課的專業英語課筆試和口試。從三年級開始，學校各專業設立“專業英語課”,各專業的部分專業主干課程采用國外大學使用的原版英文教材，由外國專家教授用英語講授，并把英語、計算機和專業課三者結合進行教學；畢業班學生還須通過專業英語筆試和口語考試。學校還規定非計算機專業學生必須通過福建省計算機等級考試，計算機系學生須學會兩種高級語言，并通過本校計算機網絡考試。

仰恩大學作為教育改革的試點，學校規模日益擴大，深受*、教育部、福建省*和省教育廳的重視。現有在校本科生12000多名，設有8個系（金融學、會計學、管理學、經濟學、計算機科學與技術、信息與計算科學、外語、法學）18個專業（金融學、會計學、財務管理、工商管理、市場營銷、國際經濟與貿易、經濟學、信息管理與信息系統、計算機科學與技術、信息與計算科學、英語、法學、廣告學、統計學、漢語言文學、行政管理、財政學、電子信息工程），2006年將新增設網絡工程、審計學、現代物流、保險學、社會工作等5個專業，到2010年將發展到18000人的規模（不含碩士、博士研究生）。隨著學校規模的不斷擴大，我校還將陸續增設新的專業，將成為經、管、文、法、理、工等專業齊全的綜合性私立大學。

仰恩大學具有開放式、國際化辦學特色。學校重視與國內外著名大學交流與合作。仰恩大學選聘國內外學有專長、教學經驗豐富、水平高、事業心強的教師來校任教。目前教授、副教授占教師總數50％左右。通過四年的學習，仰恩大學培養出基礎扎實，具有創造精神和創新能力，適應性和競爭能力強的高級專門人才。學生畢業后能用中文、英文直接處理與本專業有關的業務，并能在國內外謀職創業。
仰恩大學始建于1987年，由愛國華僑吳慶星先生家族獨資創辦的仰恩基金會投資創建的，經國家教委批準為全日制普通高等學校。

仰恩大學從初創至今，經歷了二個發展時期。第一個發展時期為“捐資公辦時期”；第二個發展時期為“獨資私辦時期”。

一、捐資公辦時期 （1988年6月至1994年6月）

“捐資公辦”實際上是“私人出資建校，建成后交給*，由*辦學”的一種辦學模式，是“辦學*屬國家所有”體制下的必然產物。雖然學校是公辦，但吳先生仍需不斷資助辦學經費。

仰恩大學在捐資公辦暑期又經歷了三個發展階段：

1. 第一階段 （華僑大學仰恩學院 1988年6月至1989年6月）

學校由吳先生家族獨資創辦的仰恩基金會出資興建，實行由福建省教育委員會和華僑大學聯合辦學，共同管理的管理體制，定名為華僑大學仰恩學院。在該階段，仰恩學院雖然名義上是華僑大學屬下的一所學院，但具有完全獨立性。在校生發展規模定為600人。

2. 第二階段 （仰恩學院 1989年8月至1992年3月）

1989年8月國家教委同意仰恩學院脫離華僑大學獨立辦學，學校名稱為仰恩學院（正廳級），由福建省省委、省*配備學校領導班子與教職員工，福建省教委直接管理。仰恩基金會將學校全部校產捐贈給福建省*。

3. 第三階段 （仰恩大學 1992年3月至1994年6月）

1992年3月國家教委下文給福建省*稱“經國務院批準，同意你省在仰恩學院基礎上建立仰恩大學”，“由吳慶星先生捐資興建，國家辦學，福建省人民*領導。”學校計劃規模暫定2000人。

在此發展時期，學校設有動物科學系、土木工程系、英語系和機械*系等4個系，其中動物科學系是福建省重點學科。

雖然學校的規格在不斷上升，國家教委和福建省省委、省*對仰恩大學也日益重視，但辦學者和辦學群體，始終未能形成一個堅強有力的辦學隊伍，加上陳舊的辦學體制，僵化的辦學模式，禁錮的辦學思想，這些都緊緊地束縛著仰恩大學的發展。

二、獨資私辦時期 （仰恩大學 從1994年7月開始）

為著國家教育改革的需要，1993年國家教委專程派員來仰恩基金會，建議吳先生獨資辦學，把仰恩大學辦成一所作為國家教育改革試點的私立大學。隨后，福建省省委、省*也多次來仰恩基金會，先是向吳先生提出聯合辦學的設想，但未果。接著又向吳先生建議，為著國家教育改革，把仰恩大學辦成私立大學，作為國家教育改革的試點。最后，吳先生同意了國家教委和福建省委、省*的建議，決心把仰恩大學辦成作為中國教育改革試點的私立大學。吳先生的決定，從根本上徹底改革了原仰恩大學的體制，使仰恩大學進入了一個嶄新的發展時期。同時，福建省*把吳先生捐贈的校產全部歸還給仰恩基金會。當時私立仰恩大學接收過來的學生僅100余人，其中大專生和委培生各50多人。

仰恩大學體制改革后，遇到了許多困難和曲折，改革不可能是一帆風順的。但私立仰恩大學的辦學者和辦學群體，以其赤誠的愛國之心和執著的辦教育之心，敏銳地洞察到，與深化教育改革有著密切聯系的民辦高等教育，雖然困難重重、舉步維艱，但必將迎來一個燦爛的春天。仰恩大學將在其自身的改革和發展中，借鑒國內外先進的、成功的辦學經驗，特別是借鑒海外華僑先進的、成功的辦學經驗，探索我國高等教育發展的軌跡和培養21世紀人才的新模式。同時也深刻認識到，私立大學作為社會發展舞臺上的一員，必須遵循社會發展規律，必須進行科學規劃，必須實行嚴格管理。
/ 仰恩大學網站