安陽師范學院教務處 安陽師范學院郵編 附地址和介紹

一、安陽師范學院郵編是多少
安陽師范學院的郵編為455000，該校地址位于安陽市弦歌大道436號，是一所涵蓋經濟學、法學、教育學、文學、歷史學、理學、工學、管理學、藝術學等九大學科門類的綜合性大學。
二、安陽師范學院簡介
學校堅持人才強校。現有教職工1358人，其中專任教師1030人，具有高級專業技術職務教師453人，具有碩士、博士學位教師929人。“殷都學者”5人，“校特聘教授”3人。教育部創新團隊1個，河南省創新型科技團隊4個、高校創新團隊10個，教育部新世紀優秀人才支持計劃3人，河南省學術技術帶頭人4人、教育廳學術技術帶頭人40人，河南省科技創新人才3人、高校創新人才22人，河南省高校哲學社會科學優秀學者9人、哲學社會科學年度人物2人。在2018年《中國大學評價》教師學術水平排行榜中，學校教師學術水平位列中國內地高校第267位、河南省第7位。

學校堅持質量立校。認真落實立德樹人根本任務，大力推進本科教學工程建設，國家級、省部級教育教學資源不斷豐富，形成了社會廣泛認可的質量品牌。現有國家級特色專業2個、國家級在線開放課程1門、實踐教學基地1個，省級特色專業6個、專業綜合改革試點8個、人才培養模式改革試點專業1個、卓越法律人才培養基地1個、實驗教學示范中心8個、虛擬仿真實驗教學中心1個、示范性虛擬仿真實驗教學項目4個、優秀基層教學組織7個、教學團隊4個、教學名師3人、精品課程8門、精品資源共享課程8門、雙語教學示范課程2門、精品在線開放課程4門、精品視頻公開課1門，獲省級教學成果一等獎6項、二等獎12項。學校持續深化教育教學改革，不斷加強人才培養供給側改革，著力提高人才培養與經濟社會發展需求的適應度。成立青年馬克思主義者培養學院，著力培養一批理想信念堅定、具有為人民服務精神的基層公共管理人才；成立國際教師教育學院，著力培養一批具有先進國際教育理念、扎實學科專業知識、廣闊國際視野、較強國際課程教學能力的應用型人才；成立創業學院，著力培養有擔當、會管理、能經營的高素質創業人才；成立互聯網＋應用技術學院，著力培養實用型電子商務人才；深化創新創業教育改革，將創新創業教育貫穿人才培養全過程，建設6個創業教育二級學院，是河南省3所專業（集群）轉型發展試點學校之一；深化實習與畢業論文一體化改革，實現校—校、校—地、校—企之間的深度融合。多年來，學校應屆畢業生考研率、就業率位居同類院校前列，安師學子在國家級大學生創新創業訓練計劃項目、挑戰杯、數學建模等學科競賽中屢獲佳績，10余萬名畢業生活躍在各行各業，以良好的政治素質、扎實的專業技能、嚴謹的工作作風和突出的工作業績，贏得了用人單位和社會各界的廣泛贊譽，為地方基礎教育、經濟社會發展做出了重要貢獻，也為母校贏得了聲譽。

學校堅持特色名校。學校重視發展具有重要文化價值和傳承意義的“絕學”、冷門學科—甲骨文研究，打造跨專業、多學科聯合攻關的學術團隊——甲骨文信息化處理團隊，成立甲骨文研究院，將云計算、大數據技術應用到甲骨文考釋研究中，“甲骨文信息處理”獲批教育部重點實驗室、教育部創新團隊、河南省重點實驗室，承擔國家基金項目14項，2016年獲批全國哲學社會科學規劃辦甲骨文研究重大委托項目9個子課題中的3個子課題，自主研發的《甲骨文數據庫》是目前國際上容量最大、信息最全、業內影響最大的數據庫，出版的《殷都學刊》為中國殷商文化學會會刊，入選教育部名欄建設工程和全國社科規劃辦資助期刊。學校積極開展服務國家特殊需求人才培養項目——漢語國際教育。2009年獲批河南省漢語國際推廣漢字文化基地，2012年開始招收漢語國際教育專業碩士學位研究生，面向“一帶一路”沿線國家——泰國招收留學生。現已培養漢語國際教育專業碩士研究生238人，研究生海外實習比例達到96%，與中國文字博物館、殷墟博物苑共建的研究生教育創新培養基地獲批為河南省研究生教育創新培養基地，漢語國際教育專業被評為河南省特色品牌碩士專業學位授權點。學校積極推動師范教育向教師教育轉型，承擔河南省小學教育（全科教師）培養工作和“國培”“省培”計劃，與地方*、中小幼共建豫北片區“三市四校”省級教師教育聯動發展共同體，獲批河南省首批教師教育改革創新實驗區、專業技術人員繼續教育基地，為基礎教育培養了一大批“下得去、用得上、留得住、干得好”的教學骨干，現已建設成為豫北三市教師教育信息服務中心、培養培訓中心和學術研究中心。

學校堅持科研興校。建有教育部重點實驗室（甲骨文信息處理）、河南省重點實驗室（新型光電功能材料、甲骨文信息處理）、河南省工程實驗室（化學節能材料開發與應用、先進機器人、光伏并網發電及儲能技術）、河南省國際聯合實驗室（光電功能材料）、河南省感知數據智能處理國際科技合作基地、河南省硅材料?光伏產業院士專家工作站、河南省博士后研發基地等理工類省部級科研平臺，河南省重點社科研究基地（中原文化研究中心）、河南省首批非物質文化遺產研究基地、河南省高校人文社科重點研究基地（甲骨學與殷商文化研究中心、漢字文化研究中心）、河南省人民*宗教事務局宗教問題研究基地等人文社科類省級科研平臺。“十二五”以來，學校承擔省部級以上科研項目514項，其中國家自然科學基金86項、國家社會科學基金34項、教育部項目41項，獲省部級以上獎勵399項；出版學術著作、教材326部，獲批國家專利198項；在核心期刊發表學術論文3181篇，其中SCI、SSCI、EI、A&HCI等收錄1363篇。在英國自然出版集團發布的2018最新自然指數排行榜中，我校位列中國內地高校第138名、河南省高校第6名，位居同類院校前列。

學校堅持文化育校。學校把融入教育教學全過程，促進學校精神文化、制度文化、環境文化、行為文化協調發展。堅持以章程統領學校改革發展，把堅持和完善黨委領導下的校長負責*為推進依法治校的重點，健全黨委領導下的校長負責制實施辦法和黨委會、院長辦公會、二級學院黨政聯席會議議事規則，建立健全以學術委員會為核心的學術管理體系與組織架構，堅持教職工代表大會制度。推進紅旗渠精神“三融三進”，用紅旗渠精神鍛造學生自強不息的精神品格。堅持弘揚中華優秀傳統文化，建設漢字文化體驗館、殷商歷史文化館，助力河南華夏歷史文明傳承創新區建設，打造安陽古都文化、漢字文化研究新高地。推進校園升級改造工程，建成校園水系、北轉盤景觀工程，精心設計校園人文景觀，大力推進校園綠化工程，環境育人作用明顯增強。弘揚以“進德修業、博學篤行”校訓和“自強不息”校風、“至愛求真”教風、“知行合一”學風，培育出榜樣安師、紅旗渠精神我來講等一批深受師生喜愛、社會反響強烈的特色品牌活動，“相約西部”志愿者尋訪活動獲評全國高校校園文化成果一等獎。

學校堅持開放活校。學校作為牽頭單位的漢語海外傳播協同創新中心，2014年獲批河南省協同創新中心，中心以解決漢語海外傳播的瓶頸問題“教師、教材、教法、傳播體系”為核心任務，著力打造漢語海外傳播人才培養的高地、漢字文化研究的高地和中華優秀文化傳播示范引領的高地，選派445名師生志愿者到國外從事漢語推廣工作，派出人數位居河南省高校首位。學校積極引進國外優質教育資源開展合作辦學，與美國庫克學院合作舉辦本科教育項目，與加拿大荷蘭學院合作舉辦專科教育項目，開展中白交流生合作項目、中英高水平應用型高校建設項目。與鄭州大學、河南師范大學實質性聯合培養研究生。與北京中清研信息技術有限公司合作，創辦互聯網+應用技術學院，建設“跨境電商先進技術示范中心”。與新道科技股份有限公司共建創業學院，創辦大學生創新創業生態園，獲批省級眾創空間、省級大學生創新創業實踐示范基地。外派學生到北京航空航天大學等國內高水平大學、惠普（洛陽）國際軟件人才及產業基地等國內外知名企業交流學習。

近年來，學校榮獲改革開放40周年具有國內影響力河南十大高校、河南高等教育最具品牌影響力的典范高校、河南高等教育質量社會滿意院校、河南最具就業競爭力品牌高校、中華全國總工會“模范職工之家”、河南省模范教工之家紅旗單位、河南省五一勞動獎狀、全國五四紅旗團委、全國大學生暑期社會實踐活動優秀單位、全國高校西部計劃項目考核優秀等次、中國最具社會影響力高校網絡與繼續教育學院、河南省普通高校畢業生就業工作評估優秀單位、河南省普通大中專畢業生就業工作先進集體、河南省高校學生管理工作先進集體、河南省高校心理健康教育示范單位、河南省高校學生資助工作考核優秀等次、河南省駐村第一書記選派工作先進單位、河南省教育系統新媒體工作先進單位等榮譽稱號。

今天的安陽師范學院，正以為統領，深入貫徹黨的十九大精神和省委十屆六次全會暨省委工作會議精神，堅持和加強黨對學校工作的全面領導，全面貫徹******黨的建設總要求，堅定不移全面從嚴治黨，以黨的建設高質量推動學校事業高質量發展，奮力實現“兩高兩突破”戰略任務，為建設特色鮮明的大學而努力奮斗！

安陽師范學院是公辦還是民辦

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安陽師范學院教務處*

安陽師范學院有幾個校區

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身份證后六位。安陽師范學院教務網絡管理系統網站，由安陽師范學院教務處主辦的，該網站是采用青果教務管理系統*，主要提供學期成績查詢等功能。其網站賬號為學生學號，密碼為身份證后6為，學生登錄系統具有：查詢本人學籍信息(修改密碼)、網上選課、查詢個人課表、查看成績、查看考試安排等功能。

安陽師范學院青果系統登陸入口地址： /

根據《安陽師范學院關于實施學分制改革工作的安排意見》（院教[2011]26號）精神，結合我校學分制教學管理實際情況，特制定以學分績點為核心的成績管理辦法，有關規定如下。

一、學程安排普通全日制本科生基本學制為4年的，彈性學制為3—6年；基本學制為5年的，彈性學制為4—7年。參考專業指導性人才培養方案，學生可根據自己的情況制定3—6（或4—7）年個人學程計劃。

二、學期安排每學年設置秋、春兩個教學學期。一般每學期為18+1周，其中18周為上課周，1周為復習考試周。各種實踐教學任務由各院系根據人才培養方案安排在學期期間或寒暑假期。

三、學分設置學分是表征課程量的計算單位，反應課程內容的深淺難易和學生修讀課程所需時間。課程具體學分數可參照《安陽師范學院關于對2010版本科專業人才培養方案進行學分制適應性調整的指導性意見》（院教[2011]62號）。學分數取小數點后一位的0或5值，凡通過考核，成績合格，即取得相應課程的學分。成績不合格，則不能取得學分。

四、學分績點（學分）績點制：又稱“積點制”，用以計算學生學業成績，顯示每一學科學習質量，以及學年和畢業成績質量的一種制度。考試成績與績點的的換算關系如下：考核成績與績點的關系：成績成績等級績點90—100優4.080—89良3.070—79中2.060—69及格1.059以下不及格0課程學分績點、平均學分績點的計算：

（1）課程學分績點數計算如下：課程學分績點數＝課程的學分數×課程的績點數

（2）累計學分績點=某一時段各門課程的學分績點之和

（3）平均學分績點平均學分績點代表學生某一階段某個時期乃至全學程的學習質量與水平，它是隨學生學習狀況不斷發生變化的動態數值。以學生所得全部課程的學分績點之和，除以該生同期修讀的學分總數，即可得該生該學期經學分加權的平均學分績點。即：平均學分績點 =∑（課程績點×課程學分）/∑（課程學分）平均學分績點可作為衡量該學生學習質量的重要指標。

五、成績考核學生成績包括一般課程成績（包括實驗和技能課）、實踐教學環節（畢業論文、畢業設計、各類實習、專業見習、專業考察等）成績等。

1．記分方式各類課程成績記分一般采用百分制，實踐教學類（畢業論文、畢業設計、各類實習、專業見習、專業考察、綜合實踐等）成績評定一般采用五級記分制（優秀、良好、中等、及格和不及格）。

2．成績評定

（1）百分制考核成績不低于60分，五級制考核成績及格或合格以上者，即取得相應學分。

（2）不含課程實踐的課程的考試、考查總成績（按百分制）一般由平時成績和課程卷面成績組成，平時成績一般占課程成績的20%-40%。包含課程實踐的課程，課程實踐成績應占一定比例。考試、考查課程總成績由平時成績、課程卷面成績和課程實踐成績三部分組成，各項成績所占比例按照該門課程的教學大綱執行。課程卷面成績所占比例原則上不得低于50%。 經學校批準的考試改革課程，按學校批準的考核辦法評定成績。

（3）課程論文（設計）、社會實踐和社會調查報告、畢業（生產）實習、畢業論文（設計）等實踐環節成績須根據平時表現、報告、答辯、總結等評定，具體要求由各教學單位依據相關文件考核評定。

（4）學生綜合實踐成績評定學生綜合實踐成績評定及成績的認定按照《安陽師范學院本科生綜合實踐實施方案（2012年試行）》（院教〔2012〕14號）執行。

3．有下列情況之一者，不能取得學分：

（1）在選課階段未選中該課程的；

（2）學生因各種原因缺課，累計超過本學期教學時數三分之一者，不得參加本課程的最后考試，其成績以“0”分計；

（3）該門課有實驗課而缺席實驗，缺席時數超過實驗總時數三分之一者；或缺交實驗報告超過應交報告三分之一者；或實驗考核不及格者；

（4）考核總成績不及格的。

4．緩考

（1）學生因故不能參加課程考試的，必須在考前向課程所在院系提出書面申請，并附相關證明。經院系核實，教務處批準，可予緩考。

（2）因患急病未能事先提出緩考申請者，必須在本課程考核后的三日之內憑校醫院開具的患病證明補辦緩考手續。逾期不辦緩考手續者，作缺考處理。

（3）緩考成績以緩考實際考核成績評分、記載。

5．補考

（1）通識性任選課和跨學科教育平臺課程考試不及格，學校不提供補考機會。

（2）除通識性任選課和跨學科教育平臺課程外，其它理論課程考試不及格的，學校在下學期期初提供一次補考機會。

（3）補考成績在60分以上者，以60分評分、記載

6．重修

（1）除通識性任選課和跨學科教育平臺課程外，其它課程考核成績不及格不能取得學分，經補考后不及格者應進行重修。通識性任選課和跨學科教育平臺課程不及格可以重修，也可改選其它課程。

（2）考試違紀的，根據《安陽師范學院學生違紀處分條例（修訂稿）》（院學〔2010〕69號）執行，該課程成績以“0”分計，不得參加學期補考，但可重修。（3）擅自缺考的，不得參加學期補考，但可重修。

（4）實踐教學環節未參加、不及格和不合格者應重修。

（5）學生對學習成績不滿意的課程，也可再修，其成績可按各次考試成績中最高分記載。

（6）需要重修的學生，由學生本人根據自己的實際情況安排重修方案，隨課程所在學期正常選課和考試。在一個學期內，重修選課學分與正常選課學分之和不得超過40學分。學生重修課程，原則上應按時上課。若上課時間沖突，學生本人可提出重修課程免聽申請（實驗課、實踐類課除外），經課程所在院部確認同意，任課教師可允許其參加最后的課程考試。免聽課學生應按要求完成作業和測驗，其平時成績由任課教師視具體情況定。

（7）實踐教學環節重修時，除按標準繳納重修費外，所需其他耗材費用由學生自理。

（8）記載成績時，正考成績和重修成績以最高成績記載。

（9）對于畢業前一學期有兩門及兩門以下課程需要重修的學生，學期初經學生本人申請，所在學院同意，教務處備案，由學院指定教師定期輔導，采取自修和輔導相結合的形式進行學習，可以在畢業前參加重考。畢業前一學期有三門及三門以上需要重修課程的學生，須隨同下一年級同一專業重修學習。

7．免修

（1）通過國家計算機二級考試者，可憑證書免修公共計算機基礎課程。

（2）學生公共體育課成績根據考勤、課內教學、課外鍛煉及考核成績綜合評定。因身體原因不能正常修讀公共體育課的學生，由本人提出申請，學生所在院系同意，到校醫院簽署審核意見后，到教務處或公修體育課部門辦理免修，也可由公修體育課部門安排相應的教學內容。

（3）課程免修需按免修課程學分繳納費用，由學生本人提出申請，學生所在院系批準，教務處備案。免修成績按60分記載。

六、學生成績管理1．成績登錄與保存

（1）學生所修課程應參加考核，考核成績錄入成績庫，并歸入本人檔案。任課教師必須在課程考核結束一周內完成成績錄入。

（2）任課教師成績登錄完畢準備提交時應認真核對，確認無誤后進行提交，成績提交后僅供查詢無權再行修改。

（3）成績錄入結束后關閉成績錄入系統，同時在網上向學生公布考核成績。

（4）成績錄入結束后打印成績單一式二份加蓋院系公章，其中一份存課程承擔單位，一份報送教務處。

2．成績查詢與更正程序

（1）學生可隨時登錄學校教務管理系統查詢本人成績。

（2）如學生對考試成績有異議，要求核查試卷，可在每學期開學后兩周內向開課院部提出書面申請，由開課院部負責核查試卷。跨學院選修的課程，可持學生證和書面申請到開課單位申請辦理，逾期不再受理。經核實，確系教師判卷有誤需更正成績的，由任課教師、教研室主任在試卷和原始成績單上簽名，經教學院長審核簽字后，持成績更正申請表，附蓋章的試卷和原始成績單復印件到教務處審批，方可修改錄入成績。學生因為漏寫或錯寫姓名、學號、班級等信息而導致成績無法登記，責任由學生本人負責。

（3）學生畢業前，學生總成績單由學生所在學院出具，教務處統一審核、認定。

（4）已畢業學生需要出具在校學習成績證明的，到學校檔案室查詢辦理。七、外聘教師擔任課程的成績管理外聘教師擔任課程的成績由所聘部門落實，各項要求與本校在崗教師要求相同。

八、附則

1．本辦法未盡事宜，參照《安陽師范學院學分制下學生學籍管理實施細則（試行）》（院政〔2011〕110號）及學校其他相關規定執行。

2．本辦法自發布之日起施行。

3．本辦法由教務處負責解釋。 ;