浙江大學寧波理工學院就業網 請大家談談浙大寧波理工學院? 啥都行只要有關 - 百...

現在越發討厭百度知道的一點就是，網友問問題大多收到的都是復制粘貼的答案，我向來不喜歡復制，喜歡原創，我來說說你這個問題吧
在浙江省內，第二批次包括二本院校和三本院校，所以按照新興的說法來說，在浙江已經不存在什么三本的說法了。但是就業的時候，畢竟一本，二本，三本這樣的叫法說了很多年了，還是會有區分的
所以按照老的說法來說，這個學校是一本和三本并存。一本專業有兩個，網絡傳媒與新媒體，機械*及其自動化，其余的都是三本專業。沒有什么二本。除了那兩個專業以外，其余的都是按照獨立學院的收費標準來的。還有一個中美班，學費是28000一學年
文科專業的話新聞學比較好，寧波市重點專業，財務管理比較熱門，屬于文理兼收的專業
師資條件的話：其實現在在理工的浙大老師比例逐漸在減少了，也就一些大一的基礎課可能會有浙大的老師。比如說微積分，線性代數，大學物理，大學物理實驗，這些課程是我知道有浙大老師過來教的。到了專業課，基本就是理工自己的老師教了
說環境的話，學校的圖書館蠻好的，其它也就一般了、
不知道你還要什么問題要問
純屬原創，打字不易

浙江大學寧波理工學院成立于2001年6月，是根據寧波市人民*和浙江大學市校合作辦學協議創辦，經教育部和浙江省人民*批準，由寧波市*投資建設，浙江大學負責辦學管理，具有獨立法人資格的全日制普通本科院校，為寧波市屬事業單位。

學校位于寧波市高教園區，占地約1200畝，建設總投資8.4億元，總建筑面積約36萬平方米。學校擁有配套設施先進齊全的教學與實驗樓群，總面積2萬平方米的圖書館擁有藏書100余萬冊及各類數字資源，投入1.66億元建成各類高標準實驗室55個，千兆帶寬的專用光纖直通浙江大學本部，共享浙江大學各類教育資源。

學校依托名城、名校，繼承、弘揚浙江大學“求是創新”精神和浙東學術文化精髓，按照“人才培養應用型、科學研究服務型、社會服務區域型”的發展定位，圍繞“抓學科建設、促教學質量、上科研水平、辦應用型大學”的辦學思路，堅持走內涵發展道路，提升核心競爭力，堅持走開放辦學道路，實現跨越式發展，努力建設高水平應用型大學。

學校堅持以人才培養為中心，形成了以本科教育為主，研究生教育、成人教育和繼續教育相輔的人才培養體系?，F設有經濟與貿易、外國語、傳媒與設計、信息科學與工程、生物與化學工程、機電與能源工程、土木建筑工程、管理、法律等9個學院(系)，開設國際經濟與貿易等37個本科專業，面向全國12個省(區)招生，有全日制在校本科生1.1萬余人。學校致力于培養高素質的應用型、復合型、外向型創新人才，崇尚嚴謹踏實的教風、學風。學生經4年學習，成績合格，頒發浙江大學寧波理工學院本科畢業證書;符合學士學位授予條件的，頒發浙江大學寧波理工學院學士學位證書;一年級符合條件的優秀學生可轉入浙江大學本部相關專業學習。現已有8屆2萬余名學生順利畢業，畢業生一次性就業率均保持在95%左右，居全省本科院校前列，畢業生良好的綜合素質得到社會充分認可。

學校堅持以學科建設為龍頭，形成了以工科為主，理、文、法、經、管相輔的學科專業體系。學校通過學科建設統籌人才培養、科學研究、社會服務、師資隊伍和資源配置，努力構建特色鮮明、優勢突出的學科與專業體系，推進學科專業一體化建設?，F有科技部國際科技合作基地1個，省級重點學科3個、重點專業1個、重點實驗室(共建)1個、重大技術創新服務平臺(共建)1個，市級重點學科4個、重點專業(群)5個、重點實驗室3個、應用型人才培養基地1個，并建立了浙江大學寧波博士后工作站科研基地等。

學校廣泛開展國際交流與合作，先后與美、英、澳、新、韓、法、加等10多個國家以及港、澳、臺地區的多所高校建立了友好合作關系，并與美國印第安那波利斯大學、英國貝爾法斯特女王大學、美國佛羅里達理工學院、英國伍斯特大學等高校聯合舉辦了中美、中英合作辦學項目。

學校經過十幾年的辦學實踐與探索，積累了按新機制、新模式辦學的經驗，形成了適應地方經濟與社會發展需要，具有自身特色的發展思路和運行機制，為學校的進一步發展打下了扎實的基礎;富有創新的名城名校合作辦學機制，使學校具備獨特的優勢，為學校拓展了巨大的發展空間。學校將繼續解放思想，轉變觀念，把握機遇，科學發展，為建設高水平應用型大學而努力奮斗。

浙江大學寧波理工學院教務管理系統(點擊進入)

進入所要查找的高校官網，首頁就會看到“學工系統”，點擊進入，你會看到“登錄學生信息化管理系統”

my.nit.net,cn ?用戶名是你的學號,初始密碼看下面登陸頁面的說明。 浙江大學寧波理工學院 成立于2001年6月，是由寧波市人民*和浙江大學合作創辦，經教育部和 浙江省人民* 批準，由寧波市*全額投資建設，浙江大學負責辦學管理的 全日制普通高校 。

浙大寧波理工學院投入60萬重金資助課程建設項目
2006-07-20
來源：浙江大學寧波理工學院
日前，浙江大學寧波理工學院召開教學委員會會議，會議決定，為進一步促進學院教學改革工作，扶持和鼓勵廣大教師積極參與學院的課程建設等教學改革的課題研究中來，學院決定投入60萬元重金，用以資助2006年課程建設項目立項。
據悉，浙大寧波理工學院今年課程建設共有《經濟類專業<政治經濟學>課程教改研究》等83個項目進行了申報，最終有46個研究項目被確定為課程建設立項項目，共計投入經費60.4萬元。
寧波理工學院學生獲國際數模競賽一等獎

2005年 04月 21日 寧波日報 陳敏 賈小鵬

浙江大學寧波理工學院日前傳來喜訊，來自信科分院的劉偉、郭理靖和外語分院的袁媛三位學生，首次參加國際大學生數學建模競賽便一舉奪得了交叉學科（ICM）國際一等獎。

浙大寧波理工學院成為寧波第三所萬人大學

2004-09-10 16:46:22 浙大寧波理工新聞網

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圖：9月10日14時，根據電腦統計，來自浙江省瑞安縣的計算機系石圣艮同學幸運地成為浙大寧波理工學院創辦以來的第1萬名學生，院長俞慶森、院黨委書記俞蒙槐親自在報到處迎接，并為他帶上花環，送上鮮花。

(馬春波 徐錦庚) 人民網寧波視窗9月10日訊 昨今兩日是浙江大學寧波理工學院2004級新生開學的日子，隨著浙江、山東、福建、廣東、江蘇等地的3000余名新生前來報到，學院全日制在校生人數達到1萬余人。這是寧波繼寧波大學、浙江萬里學院之后的第三所萬人大學。

浙大寧波理工學院由寧波市*投資建設，浙江大學負責辦學與管理，2001年6月創辦以來，發揮"名城名校攜手、高起點高水平辦學"的特色和優勢，各項事業快速發展，獨具特色的辦學模式得到教育部的充分肯定，被推作獨立學院的典型。目前學院已經發展成為有6個二級分院、11個系、30個專業（方向），以本科教育為主，兼有研究生教育和成人教育，突出工科、文理并重的綜合性大學。

浙大名師上基礎課

辦大學的第一要素是優秀的師資，而名教授上基礎課是浙大寧波學院辦學的一大特色。浙江大學選派以教授、副教授為主的教學經驗豐富的教師擔任相關課程的任課教師，目前約50%的教學任務由浙大教師承擔。學院聘請5位著名教授擔任數、理、化及英語等公共基礎課程的首席主講教授，全部24個專業均由浙大教授擔任專業責任教授，由他們把關學院的教學質量。2003-2004學年第一學期學院的數學、物理、化學、外語4門基礎課由24位教授、35位副教授親自授課。2002-2003學年，學院共聘請浙大本部兼課教師254人，其中教授97人，副教授108人。從本學期起，浙大將選派更多教授、副教授到學院授課。

9月11日學院為2004級新生推出的25場學術報告會，全部聘請浙大名師、名教授主講，這只是為新生奉獻的第一頓豐盛學術大餐。

創辦創新創業實驗班
聯合國教科文組織在1988年10月發表的《高等教育改革和發展的優先行動框架》中強調指出："高等學校必須將創業技能和創業精神作為高等教育的基本目標"，學生需要培養自己"在多元文化環境中能獨立思考和協同工作"，能將"傳統或當地的知識和技能與先進的科學技術結合以產出創造力"，"畢業生將愈來愈不再僅僅是求職者，而首先將成為工作崗位的創造者"。浙大寧波理工學院依托浙大的優秀教學資源，本學期開始在校內開設創新創業實驗班，為學生畢業就業多搭了一個梯子。該實驗班以培養有扎實工程基礎和經營管理才能、較高創新意識、創新素質及創新技能的復合型人才為目標，圍繞創業所需知識和技能設置課程，以講座、案例講評、交流和討論等方式進行教學，并組織對企業、科技園區等考察學習，開展各項創業技能訓練，聯合咨詢機構開展各項素質拓展等。實驗班課程計劃總學分為25，分四個學期修完。招生60-80名左右，面向校內學生，要根據學生成績、工作能力、科研和獲獎情況、興趣和經歷及經營管理潛在素質等，經面試考核擇優錄取。實驗班有浙大創新創業強化班創始人、學院經濟與管理分院院長周耀烈領銜指導。

實踐教學注重培養應用能力

浙大寧波理工學院的首屆近1400名畢業生，將于明天踏上工作崗位。為此，學院根據高層次應用性人才的培養目標定位，突出加強實踐教學，強化學生面向實際的實踐能力培養，為學生就業搭平臺。

經濟系國際經濟與貿易專業2001級學生顧曉放是這項舉措的得益者。今年6月，學院舉辦了實習招聘會。小顧被推薦到一家外貿公司實習。由于具有較扎實的基礎知識和英語會話能力，他于8月25日被公司派往土耳其伊斯坦布爾從事外貿談判工作，擔任翻譯，協助公司順利達成進出口合同，到公司負責人的肯定。9月4日剛從國外回來的小顧感觸最深的是，只有學業扎實，才能在激烈的就業競爭中脫穎而出。

在寧波一家擁有3000多名員工的運動用品公司實習的8名同學，由于具有較強的實踐能力，被公司放手使用，工作獨當一面。這家公司認為理工學院直接面向一線培養應用性人才切中社會需求，學生能沉入到基層，而且接受能力強，一點就通。

據浙大寧波理工學院院長俞慶森介紹，進入萬人大學后，他們下一步將以提高質量、突出辦學特色為重點，打造學院的核心競爭力，招特色師資，建特色學科，育特色人才。

浙大寧波理工學院“領跑”獨立學院實驗室建設
閱讀： 187 時間： 2005-1-14 20:24:54 來源： 華東理工大學校園新聞網
近日，浙大寧波理工學院電工電子、物理、化學3個基礎實驗室一次性通過“高等學?；A課教學實驗室評估”。目前，浙大寧波理工學院在實驗室建設中的總投資已超過億元，學生人均投入1萬元，這在全國獨立學院中顯得特別突出。

據浙江大學寧波理工學院院長俞慶森教授說，實驗室在學生培養，尤其是理工科學生培養過程中有著十分重要的作用。學院克服辦學初期的各種困難，自籌資金近億元，以高起點、高標準的要求建設各類專業實驗室。目前在建的51個實驗室中，38個已建成投入教學使用，13個即將完成建設。其中“分子設計與營養工程實驗室”已建成并被列為寧波市重點實驗室。最近，又根據專業發展需要新增了6個實驗室的建設計劃。

浙江大學寧波理工學院把人才培養目標定位于高層次應用性創新人才，而強化實驗實踐能力是應用性人才培養的特色。據分管學院實驗室建設工作的副院長朱向榮教授介紹，學院在實驗室建設中采取了‘專業提升基礎、基礎促進專業’的建設思路，為培養復合型人才提供了條件。比如原來只有在機電和信科專業的實驗室能見做的集散控制系統、現場總線控制系統的實驗，現在全校的工科學生都可以自己動手做一做了。

按照浙大寧波理工學院現有萬人學生的規模計算，浙江大學寧波理工學院投入到實驗室建設的費用已經達到了人均1萬元，“這個重視程度和投入力度在全國獨立學院中都是比較罕見的。”參加基礎課教學實驗室評估的專家表示，在國內其他獨立學院還處在重視基礎建設的時候，浙江大學寧波理工學院跨越式發展，在實驗室建設走在了全國獨立學院的前列。