云南旅游職業學院是不是野雞大學 云南旅游職業學院是幾本

云南旅游職業學院是幾本，云南旅游職業學院是幾年制

　　云南旅游職業學院不是一本也不是二本院校，而是云南省的一所專科學校。

云南旅游職業學院是經云南省人民*批準，國家教育部備案，隸屬云南省旅游發展委員會的云南省唯一一所旅游類、大專水平、公辦全日制高等職業院校。 學院是教育部確定的“全國重點建設職業教育師資培訓基地”、國家旅游局授予的“中國-東盟旅游人才教育培訓基地”、中國科協認定的“全國科普教育基地”。

自1956年成立以來云南旅游職業學院成立，學院經歷了四個重要的發展歷程，即1956年4月，昆明地質學校成立。 1965年昆明地質學校、重慶地質學校和四川地質技工學校“三校合并”，1994年被國家教育部評為全國重點中等專業學校； 1997年12月25日，地礦部與云南省*簽署協議，將昆明地質學校改建為云南省旅游學校，隸屬云南省旅游局。 2010年2月26日經省*正式批準同意，2011年5月9日教育部備案，云南旅游職業學院正式成立，主管部門為云南省旅游發展委員會。

一.基本情況

(一)基礎概況

學院占地面積142，617.53平方米，總建筑面積102，975平方米。 其中實踐場地面積12，433.00平方米，普通教室面積15，818.00

平方米，一體化教室面積3，191.00平方米，圖書館面積5，840.00平方米，體育館面積989.00平方米，學生宿舍面積20，306.00

平方米，食堂面積為2，626.00平方米。 現有教學儀器設備總額2107.00萬元； 藏書16.61萬冊。

(二)教師概況

截至2017年9月，學校教職工總數304人，專任教師185人，正高級職稱3人，副高級職稱78人，中級職稱99人，博士2人，博士在校4人，碩士100人，院級專業(學科)帶頭人8人，院級骨干教師16人； 省級教學名師1人，省級名師工作室1間； 有國家旅游局確定的2名青年專業人才培養對象；有國家旅游局“旅游萬名英才”項目5名雙師型教師；8名學生實踐性教學團隊； 有全國鄉村旅游培訓專家2人，鄉村旅游規劃專家1人； 醫院級專科(系)帶頭人25人，醫院級骨干教師33人； 云南省旅游專家服務團成員20多人； 云南省導游考試現場考官46名； 5名高爾夫專業教師經過海外機構培訓，獲得國際高爾夫職業經理晉升資格證書( PDA )和蘇格蘭教師資格證書( AI )。 學校目前已形成以專業帶頭人為引領，以骨干教師為核心，“雙師素質”教師為主體，*教師為補充，年齡、職位、學歷結構基本合理，思想政治和業務素質較高的“雙師結構”教學團隊。

(三)專業和學生

為適應現代大學辦學教育的要求，學校實施了學校兩級管理改革。 現設有酒店管理學院、旅游管理學院、外語學院、文化藝術學院、經濟管理學院、資源工程學院、信息傳媒學院及基礎教學部、體育教學部、思政教學部等“七院三部”。 在人、財、物的管理等方面，實現從學校一級管理向學校二級管理的改革。

根據云南經濟社會和旅游產業發展對人才的需求，按照“按需設置、特色鮮明、可持續發展”的專業設置理念，優化教育資源配置，優化專業結構和布局，突出骨干專業和特色專業建設，大專專業由“十二五”初期六個發展到現在的330個其中，導游、休閑服務和管理(高爾夫)是國家旅游示范專業，酒店管理專業和導游專業是云南省行業特色鮮明、校企合作度高的特色專業。

長期以來，學校堅持規模發展與質量提升同步，實施全員招生，全力優化校園環境，全面整合教育教學資源，堅持利用教育、旅*業等媒體平臺，依法定規、抓具體全日制在校生規模逐年增加，新生報到率年均為提高，在校生規模已達到2017年至今

9月份新生報到完畢，在校生總規模8644人，其中三年制大專4770人，五年制高職3584人，提前三年完成并突破學校“十三五”規劃設定的8000人辦學規模目標。 以云南為中心，覆蓋川、渝、黔等西部六省，生源覆蓋面不斷向外延伸。 同時，畢業生初級就業率、專業對口率較高，多年就業率保持在98%以上，居省內同類高校前列。 2014屆畢業生年末就業率為98%，2015屆畢業生年末就業率為99.7%，2016屆畢業生年末就業率為98.06%。 “出口暢通”，帶來了“入口旺”，學院招生形勢、規模發展都表現出良好的發展前景。

(四)校企合作與國際交流

1 .共建實訓基地。 學院以“合作辦學、育人、合作就業、合作發展”為基礎組織開展校內外實習基地建設、實踐教學活動、實驗室建設和管理工作。 目前，學院已與相關行業和企業協商，建立了65個校外實習實訓基地。 校內建設酒店管理專業培訓基地(中央財政支持專業服務產業發展能力提升工程)、信息系統開發培訓基地、寶玉加工培訓基地)省級質量工程)、導游專業培訓基地)中央財政支持的職業教育工程)等14個校內培訓基地，同時健全實習培訓組織機構和管理制度

2 .多渠道深化校企合作模式。 校企合作是學院始終堅持的辦學方向，學院以市場需求為導向，以解決學生就業為根本，通過辦廠、授業、校企合作等方式，先后與昆明、北京、上海、廣州、深圳、珠海等10多個城市、數十個單位建立了人才供需關系為深化工學結合人才培養模式改革，進一步加強“校企合作”和專業建設，突出我院職業教育特色，培養高素質技能型人才，學院以《世界銀行貸款云南職業教育發展項目》為契機，與企業深度合作，組建云南旅游職業學院“校企合作委員會”、“校企合作專業指導委員會”

3 .依托“中國—東盟旅游人才教育培訓基地”，廣泛開展國際交流與合作。 在國家“一帶一路”政策引導下，在省旅游發展委員會支持下，學校依托云南面向東南亞、南亞的獨特區位優勢和云南旅游產業轉型升級、新興業態層出不窮的發展機遇，以“中國—東盟旅游人才教育培訓基地”為平臺，依托海外面向緬甸等國家開展旅游專業和中國文化等教育培訓，目前，擔負“中國云南—緬甸”具體任務的4期培訓任務已經完成，培訓了約500名老撾、緬甸旅游相關人員和企業干部。 2017年與緬甸、老撾的培訓交流活動將于11月中旬舉行。

同時，學校通過組織韓國、泰國、臺灣等地的海外交流與培訓，接受老撾、緬甸、斯里蘭卡、日本、臺灣等國家和地區的訪問學習、交流經驗等，與廣泛開展行業對外交流互訪的斯里蘭卡旅游部合作，促進旅游從業人員和旅游專業學生在教育、 與簽署進行培訓合作備忘錄的柬國家旅游部就瀾湄次區域旅游合作、協助柬方設立國家旅游學院等具體事宜進行協商，組織提上日程的師生到臺灣僑光科技大學進行短期研修，不要去臺灣高雄餐旅大學參加“兩岸食旅通知識教育發展”研討會學校國際教育交流合作區域和深度穩步擴大，為推進學校職業教育和培訓與國際接軌，提高國際影響力奠定了堅實基礎。

(五)辦學優勢和特色

學院以培養旅游專業人才、服務旅游產業發展、開展旅游科研、弘揚云南旅游文化為使命，充分發揮學校行業辦學優勢，重點發展旅游類及其相關專業。 認真貫徹黨的教育方針，堅持社會主義辦學方向，堅持“以立德樹人為本，以服務發展為宗旨，注重促進就業”的職業教育方針，以科學發展觀統領全學院工作，“以評促建、以評促改、以評促評目標是立足云南，依托產業，服務全國，面向東南亞南亞，辦好高質量、有影響力的旅游職業學院。 以全日制高職學歷教育為主，職業培訓與技術服務并舉，多種形式辦學。 培養旅游和社會經濟發展需要的專門人才，培養輸送高素質的技術技能人才，實現云南省從“旅游大省”向“旅游強省”邁進的戰略目標。

二.總體發展思路

今后一個時期，學院將以黨的“十九大”精神為指導，以“加快教育現代化，辦好人民滿意教育”為思想引領，緊緊圍繞黨的教育方針，以立德樹人為根本任務，在轉型升級的基礎上，構建規模發展和內涵的提高質量并重、硬件建設和軟件提升、產學研合作立足云南、服務社會、面向世界，建設“中國—東盟旅游人才教育培訓基地”，成為面向東南亞、南亞的旅游教育培訓與合作交流品牌基地

(一)搶抓機遇，科學謀劃。 在全面學習和深入了解黨和國家方針政策的基礎上，深入分析研究學院面臨的內外機遇和挑戰，認真總結“十二五”時期學院辦學和人才培養的經驗，分析學院當前發展面臨的形勢和問題，積極進入經濟社會發展新常態

(二)內涵建設，)提高質量。 堅定不移走師資培訓學校、管理培訓學校、特色培訓學校、質量培訓學校之路，建立業務、專業、技能素質過硬的職業教育“雙師型”師資隊伍和管理隊伍，建立健全現代學校制度，突出旅游職業院校專業職業人文特色。 堅持面向城鄉勞動力繼續教育網絡教育，培養高素質技術技能型人才，充分適應旅游產業和地方經濟社會發展需要。

(三)多方合作，開拓發展。 “中國—東盟旅游人才教育培訓基地”、“全國重點建設職業教育師資培訓基地”

、“全國科普教育基地”等優質資源平臺，加強與省內外乃至周邊國家和地區具有代表性、影響力的大型集團、企業的協同研究，在國際化視野中發揮地緣優勢，積極探索多種形式、多渠道的協同研究模式，不斷開展產教融合、校企合作

(四)擴大規模，(提高利潤。 正確處理學院發展規模、質量、效益三者之間的關系。 學院發展尚處于成長期，規模不基礎，提高質量不能保證； 不支持利潤，提高質量缺乏動力； 規模、效益都要提供質量的核心服務。 在保證學院結構合理的前提下，進一步擴大三年制大專、五年制高等專科學校、成人大專、成人本科、國內外行業企業培訓等組成的辦學規模，切實提高提高學院服務經濟社會發展辦學效益。

到此為止。七七網收集整理關于云南旅游職業學院是幾所大學的所有內容，數據隨時都會變化。 請根據考試院等權威信息。