西藏農牧學院是不是野雞大學 西藏農牧學院是幾本

西藏農牧學院是一本嗎，西藏農業大學是幾本

西藏農牧學院是一本還是二本學院，需要按照錄取批次確定。 某省一批招生，一般認為該省西藏農牧學院為一本學院； 第二批招生時，通常認為西藏農牧學院為二本學院。

基本信息：

學校地址：西藏

學校指數：學習指數4，生活指數4，就業指數4，綜合評價4

亮點： 10個級別、20個級別

碩士學位：一級2個，二級0個

國家重點學科： 0

科研項目： 0

學校簡介

西藏農牧學院是社會主義新西藏現代高等教育的起點之一，原為創建于1958年的西藏公學，1965年更名為西*族學院，1971年7月成立西*族學院遷建學校，當時的農、牧、機電、財會等專業全部遷往林芝1974年12月更名為西*族學院林芝分院，1978年經國務院批準定名為西藏農牧學院，同時獲學士學位授權2001年與西藏大學合并組建新西藏大學，2016年經教育部批準將西藏大學農牧學院單獨設置為西藏農牧學院經過60多年的建設，學校已經建立了多層次、多形式、多規格的辦學模式，是西藏唯一集農工管理學科于一體、行業特色鮮明的高等農業院校。

學校坐落于素有“西藏江南”之稱的西藏寧蒂市，校園占地1269.8畝，總建筑面積23.9萬平方米，固定資產56000萬元，其中教學科研儀器設備總額20000萬元。 藏書60.4萬冊，電子書140萬種。 共有22個正處級機構，其中教育科研機構9個。 分別是植物科學學院、動物科學學院、食品科學學院、資源與環境學院、水利土木工程學院、電氣工程學院、青藏高原生態研究所、公共教育系、成人教育部。

現有全日制學生7201人，其中博士研究生10人，碩士研究生514人，本科生6631人，專科生46人； 有1405名成人教育學生。 目前，學校教職工569人(含*干部9人，博士服務團成員1人)，專職教師397人，學生教師多于17.7:1。 專任教師中，副高級人員171人，占43.1%； 擁有博士學位44人，碩士學位231人，占69.3%。 長江學者特聘教授1名，新世紀百千萬人才項目國家級人選3名，教育部新世紀優秀人才支持計劃人選1名，國家中青年科技創新領軍人才1名，農業部現代農業產業技術體系崗位專家2名，國務院*特殊津貼專家7名，自治區*特殊津貼專家3名，全區首席專家3名(藏豬、藏藥材、生態學領域) 有教育部高等學校教育指導委員會6人，自治區學術技術帶頭人6人，校級重點學科帶頭人36人。

學校設有國家重點(培養)學科1個，自治區重點學科10個。 目前有作物學、林學、獸醫學、水利工程、食品科學與工程、植物保護、農林經濟管理、草學8個一級學科碩士學位授權點，農業、獸醫、風景園林、能源動力、土木水利5個專業碩士學位授權點。 36個本科專業，21個專科專業，廣泛涉及農、牧、林、水、電、生態、環境、食品、工程等領域，與全區經濟建設密切相關，其中教育部特色專業3個自治區創新人才培養模式改革試點專業4個——農學、林學2個國家級一流本科專業，動物科學、草業科學、食品科學與工程、園林、水利水電工程、電氣工程及其自動化6個自治區級一流本科專業。 國家級“西藏林芝高山森林生態系統國家野外科學觀測研究站”、國家林業和草原局“西藏林芝森林生態系統國家定位觀測研究站”和“林芝陸生野生動物疫源疫病監測站”，擁有教育科研實驗室69個，校內外實習實訓基地65個。 “青藏高原森林生態教育部重點實驗室”自治區重點實驗室3個，自治區教育廳高校重點實驗室17個，生態環境部環境生態監測站2個(林芝站、螞蟻站)。 建成了自治區職業技能鑒定所、自治區大學生創業孵化基地、首批全國新型職業農民培養示范基地、國家級專業技術人員繼續教育基地、西藏自治區現代農業技術培訓基地、西藏自治區重點建設師資培訓基地等一大批基地。

學校于2020年獲批西藏特色農牧資源研發部共建合作創新中心，作物、藏豬、藏藥材、食品加工4個科研方向，4個科研大團隊聯合攻關。 “十三五”以來，共有625個課題獲得國家級、省部級等項目資助，經費22081萬元。 它們都面向西藏經濟社會發展和高原生態領域，“特色農業”和“產學研結合”特征明顯。 成功申報國家重點研發計劃項目3項，經費1089萬元，國家自然基金區域聯合基金重點項目1項，經費260萬元，農業部現代農業產業技術體系建設崗位聘用人員項目2項，經費560萬元； 獲得省部級以上科研成果獎14項，其中教育部科技進步獎1項，西藏自治區科技獎一等獎3項，2020年在《Science》發表文章，實現全區高校在國際頂尖學術雜志發表論文零的突破。

學校充分發揮科技支撐作用，積極融入鄉村振興和產業發展主戰場，實現科技成果多元化。 “林芝山區溝口藏豬生態養殖模式研究與集成示范”、“隆子黑青稞提質增效關鍵技術研究與示范”、“班戈縣畜牧業綜合發展關鍵技術研究”、“西藏自治區核桃遺傳資源調查目錄”、“西藏自治區藏(藥)資源調查”等項目青稞增產、牦牛育肥、藏豬產業發展、藏藥材馴化育種、藜麥推廣、茶葉栽培、青藏高原綜合科學考察、那曲植樹、巨柏移植、中藥栽培、牦牛高發傳染性疾病綜合防控關鍵技術研究、西藏青稞病蟲害防治為20多家企業長期提供技術支持，與2家公司簽訂技術轉讓、配方及加工技術使用許可合同。 學校專家起草了《西藏自治區人民*辦公廳關于進一步加強藏藥材資源保護與利用的意見》 《林芝地區藏醫藥產業發展規劃（2014—2030年度）》和《西藏自治區藏豬產業發展規劃》。 在各地市建立10多個科技示范基地。 藏豬研究中心將于2020年成功克隆出西藏第一只體細胞克隆藏豬，填補西藏在該科學領域的空白，為西藏藏豬種質資源永久保存提供有力保障。 “十三五”以來，學校先后組織“三區”人才支撐計劃科技人員專項培訓、萬人專家服務基層等各類培訓80余次，培訓專業技術人員1383人，農牧民7810人。

學校重視學生創新能力和實踐能力的培養，五年來，我校學生在全國競賽、學科競賽中獲得130多項，特別是獲得第十五屆全國大學生“挑戰杯”課外學術科技作品競賽一等獎，實現西藏高校一等獎零的突破全國第七屆大學生農業建筑環境與能源工程專業創新創業大賽一等獎一項、二等獎二項，第六屆全國大學生水利創新設計大賽一等獎一項、二等獎二項，第五屆“網絡”大學生創新創業大賽銀獎一項，第三屆全國大學生動物科學專業技能大賽和第三屆

學校廣泛開展對外交流與合作，密切關注國內外高等教育發展潮流，實行開放辦學。 中組部、教育部、團中央等單位以及中國農業大學、北京林業大學、東北林業大學、浙江大學、河海大學、華中農業大學、南京農業大學、西北農林科技大學、武漢大學、華中科技大學、上海交通大學、同濟大學、重慶大學等高校的大批*干部來到學校進行教育*工作，中國農業大學、重慶大學

學校秉承“博學為農、精業為宗旨、興西藏”的校訓和“愛國、團結、勤勞、求真、創新”的校風，大力弘揚“老西藏精神”和學校“建設精神”，“立足高原、齊國” 堅持“高原水電”三條主線，按照“愛西藏、愛專業、打基礎、重實踐、求創新”的人才培養標準，堅信“能下、能留、用、做好”的社會主義合格建設者和建設者遷建以來，為西藏培養和輸送全日制專業技術人才3萬多人，成為西藏各級領導、科研骨干、管理骨干的搖籃，涌現出一批優秀校友代表。

我校堅持立足高原、面向西藏、服務“三農”，“以一個中心(提高質量為中心，不斷)提高辦學實力和比較優勢”，)突出兩個重點)學科建設和人才隊伍提高服務社會能力)、深化四項改革(以完善現代大學治理體系為核心的內部管理改革、以教育質量為核心的教育教學改革、以崗位聘任與績效考核為核心的人事分配改革、“和諧、綠色、效率、人本”為核心的保障體系改革)、促進五個轉變)由規模擴張提高質量從要素驅動向創新驅動轉變； 由有限協作向開放協作轉變由傳統管理向現代管理轉變由均衡發展向扶優扶強轉變)”的發展思路，著力打造提高學校水平，以提升學校核心競爭力的社會需求為導向，以學科建設為先導， 積極拓展西藏經濟社會發展急需的學科專業，穩步發展高原區位優勢特色學科專業，實現農工理管多學科協調發展，努力建設成為高原特色鮮明、優勢學科一流的高水平應用研究型農牧大學。

辦學定位

指導思想：堅持社會主義辦學方向，全面貫徹黨的教育方針，遵循教育規律，踐行立德樹人教育觀； 堅持新時代西藏工作指導思想，正確處理改革發展穩定的關系，追求科學精神和人文精神的和諧統一； 堅持以質量求生存、以人才促發展、以學科特色、以管理增效益的治校方略以社會需求為導向，以人才培養為中心，大力開展科技服務，為西藏經濟社會發展提供人才保障和科技支撐。

辦學定位：立足高原，面向西藏，服務“三農”。

辦學使命：致力于西藏農牧業發展、高原生態文明傳承、國家生態安全屏障建設所需的人才培養和科技支撐。

發展目標：全面提高教學質量和辦學水平，把學院建設成為高原特色鮮明、優勢學科一流的高水平應用研究型農牧大學。

辦學層次：以本科教育為主，積極拓展和適度發展研究生教育繼續教育。

學科專業定位：西藏經濟社會發展積極拓展應急學科專業，面向高原地區優勢穩定發展特色學科專業，實現農、工、理、管多學科協調發展。

到此為止。 關于七七網西藏農牧學院，是一本還是二本？ 的所有內容，數據都會隨時變化，請根據考研等權威信息！