大連醫科大學圖書館 中專個人自我鑒定100字50篇

【 #自我鑒定# 導語】自我鑒定應明確自己的政治導向，擁護黨的路線，政策以及在社會政治活動中自己的思想，認識與表現，思想道德品質的體現。以下是 無 整理的中專個人自我鑒定100字50篇，歡迎閱讀！

【1-10篇】中專個人自我鑒定100字

1.本人性格隨和樂觀，積極向上，愛好廣泛，喜歡鉆研，工作認真負責，擁有較強的組織能力和適應能力，并具有良好的身體素質。樂于溝通，易于融入集體，樂于助人，學習能力較好，注重理論與實踐相結合，在工作中不斷提高專業知識之余，同時也在不斷地提高做人、做事的的能力，爭取將工作做得更好，爭取做更好的自己！

2.本人自我學習能力較強，工作認真負責，性格活潑開朗，具有團隊意識，在同學中有較好的人緣，雖然學習成績不是的，但是我的學習態度和工作能力還是頗受老師同學的贊揚的。雖無什么工作經驗，但是我肯學，對于我來說不管你在學校如何的輝煌，去到一個公司你就是個什么都不會的小孩，所以，吃苦耐勞，虛心受教是必須的，而我就是這么一種人。

3.本人綜合素質佳，能夠吃苦耐勞，忠誠穩重，堅守誠信正直原則，勇于挑戰自我開發自身潛力。善于學習，勤奮務實，刻苦鉆研，具備廣泛的興趣和很豐富的知識，適應能力強，能夠在很短時間內融入一個新的領域，適應它并且把它做好。

4.本人作風優良、待人誠懇，人際關系良好，處事冷靜穩健，能合理地統籌安排生活中的事務。具備較強的邏輯思維方式，對事情認真負責，能吃苦受累，有很強的責任心和團隊意識。自信、樂觀，具有一定的創新意識。

5.誠實守信，待人處事熱情大方，性格開朗，能很快接受新事物，富有創新和開拓意識，勇于挑戰自我，有較強的時間觀念和責任心，善于思考，虛心向學，并始終堅持嚴于律己，寬以待人，懂得“若要人敬己，先要己敬人”的道理，良好的人際關系和豐富的專業知識為我的成功之路作了鋪墊

6.誠實守信，具有良好的感恩意識，勤勉務實，注重理論與實踐的有效結合。善于創新，擁有優異的創造性思維，責任心強，對待工作盡職盡責。進取意識烈強烈，虛心好學，有良好的團隊組織能力及協作精神，具備良好的人際關系，能承擔較大的工作量及較強的工作壓力。

7.從小就在農村家庭長大的我，養成了獨立自主，堅強不屈的個性。工作上，我會以積極、熱情、有責任感的心態對待工作，生活上，我會主動接受適應新事物、新觀念，新環境，發揮我的團隊精神結交更多的新朋友。另外，我更是個喜歡不斷挑戰的人，有很強的上進心，上大學以后參加了很多大大小小的志愿活動，認識社會上的各種人，也不斷使自己融入社會。

8.對任何挑戰都具備自信的心，相信只要經過虛心受教，勤奮向上就能解決所有問題。具備團結協作精神及良好的自我激勵，自我管理、學習上進意識。時間觀念強，工作認真，注重工作方法，敢于承擔責任。做事細心，負責的事情都能認真做好，并能吸取別人的經驗為自己服務。

9.本人喜歡挑戰自我，勇于開拓創新。工作認真負責，有吃苦精神！追求永無止境，奮斗永無窮期。我要在新的起點、新的層次、以新的姿態、展現新的風貌，書寫新的記錄，創造新的成績

10.本人性格活潑開朗、樂觀向上，為人誠實謙虛；學習上勤奮好學，認真對待自己的專業課程，力求學好學精；生活中適應能力強，有耐心，平易近人，善于與人溝通；對待工作能吃苦耐勞，腳踏實地，有較強的團隊精神。

【11-20篇】中專個人自我鑒定100字

1.本人性格開朗，為人踏實，做事勤懇積極，責任心強，虛心好學。熱愛平面設計和圖片處理，在校學習期間，充分學習Photoshop、CorelDraw、Painter等軟件技能并獲得優異成績；在學習的同時并積極參加校園各種活動。在學校的社團里擔任音樂社社長一職，擁有一定的組織能力和管理策劃能力。經常聯系外校有關的社團學習與交流，具有較強的人際交往能力和團隊合作精神；在校獲得了“二等獎”學金、“三好學生”稱號、社團音樂社“社長”職位的聘書；我相信，只要公司能給我一個平臺，我一定會不斷的提升自我以及回報公司。我會很快的完成從學生到職員的轉換，我衷心期望成為你們的一員！

2.本人性格開朗，穩重、有活力、待人熱情、真誠、工作認真負責、積極主動、具有寬闊的胸襟、能與大家和睦相處、有良好的團隊合作精神、能吃苦耐勞、責任心強、有較強的實踐動手能力，能較快適應各種環境。

3.本人性格開朗，有活力、待人熱情、真誠，工作認真負責、積極主動、能吃苦耐勞。勇于承受壓力、勇于創新。有很強的組織能力和團隊協作精神，具有較強的適應能力，紀律性強，工作積極配合，意志堅強，會保質量完成各項工作任務。

4.本人性格開朗、誠實正直、做事認真踏實、工作兢兢業業、有較強的組織能力、寫作能力和團隊協作精神，能迅速的適應各種環境并融合其中。自參加工作以來，所受到的教育及鍛煉使我能夠熟練的管理工作，能獨立處理工作中出現的問題。

5.本人性格開朗、穩重、有活力，待人熱情、真誠。工作認真負責，積極主動，能吃苦耐勞。有較強的組織能力、實際動手能力和團體協作精神，能迅速的適應各種環境，并融合。在大學期間，擔任副會長一職，令我學會了很多，如何處理團隊間的各種問題，以及面對突*況的應變能力等，都是我在大學期間所學到的，我相信在以后的工作中能學以致用。

6.本人性格開朗具親和力，樂觀耿直，誠實守信，有良好的心理素質，環境適應性強，有吃苦的精神，做事有毅力，喜歡挑戰，行事積極認真富有責任心；能夠注意統籌安排，進行有效的自我管理；注重團隊協作，善于溝通協調；學習能力強，并喜歡學習和接受新事物，深信有耕耘就會有收獲。

7.本人性格熱情開朗，待人友善，喜歡交際，具有親和力，為人誠實謙虛，學習能力強；大學期間擔任班長，有較強的組織策劃能力和服務意識，在校內通過參加社團和學生會，增強了自身的溝通和協調能力，也懂得了理解和包容他人，團隊合作意識強；在校外通過參加多次課余*和社會實踐，鍛煉了自己的抗壓能力，并且培養了自己做事的細心和耐心；總的來說，我對工作細致認真，待人親切隨和，有良好的執行力和溝通力，有強烈的責任感，不怕吃苦，抗壓能力強。

8.本人性格熱情開朗，為人誠實謙虛，善與人交流，人際關系良好，待人誠懇。我工作熱情肯干，認真負責，有耐心，并且有一定的自學能力。另外還有利用課余時間到企業實習，積累了一定的社會工作經驗。既有年輕人的沖勁，又有較強的組織能力和適應能力，還具有很強的團隊精神和集體觀念。

9.本人樂觀向上、為人誠懇、興趣廣泛、擁有較強的適應能力、能腳踏實地、吃苦耐勞。大學三年，我既注重基礎課的學習，有注重對能力的培養。在校期間，我刻苦學習，認真努力學習專業知識，學習了成本會計與實訓，管理會計，財務管理，財務會計與實訓，會計電算化，統計學，審計學，稅務會計與實訓，金蝶ERP、EXCEL在財務中的應用等專業課程。以優異的成績完成了基礎理論課的學習，努力提高自己的學習能力和分析能力，對電腦有一定的操作能力。同時，我也有計劃地抽出時間去閱讀各種書籍，充實自己。

10.本人能努力學習、虛心請教、認真負責、吃苦耐勞、適應能力強、勇于接受新的挑戰。喜歡簡單、平靜、快樂的生活。平易近人，腳踏實地、有較強的團隊精神，工作積極進取，態度認真。有較好的組織能力，樂于助人，誠實守信。

【21-30篇】中專個人自我鑒定100字

1.本人喜歡挑戰自我，勇于開拓創新。工作認真負責，有吃苦精神！追求永無止境，奮斗永無窮期。我要在新的起點、新的層次、以新的姿態、展現新的風貌，書寫新的記錄，創造新的成績

2.本人性格活潑開朗、樂觀向上，為人誠實謙虛；學習上勤奮好學，認真對待自己的專業課程，力求學好學精；生活中適應能力強，有耐心，平易近人，善于與人溝通；對待工作能吃苦耐勞，腳踏實地，有較強的團隊精神。

3.本人性格開朗，懂得平面廣告設計，產品包裝設計和其他方面的設計，工作認真負責，積極主動，能吃苦耐勞。有較強的組織能力，穩重有活力，耐心、細致、觀察力和上進心，待人熱情誠懇，實際動手能力和團隊協作能力，能迅速的適應各種環境，并融合其中。適合于平面工作，懂善于與客戶溝通。

4.本人性格開朗，對待工作認真負責，待人真誠，善于溝通、協調有較強的組織能力與團隊精神；活潑開朗、樂觀上進、有愛心并善于施教并行；上進心強、勤于學習能不斷進步自身的能力與綜合素質。在未來的工作中，我將以充沛的精力，刻苦鉆研的精神來努力工作，穩定地進步自己的工作能力，與公司同步發展。

5.本人性格開朗，對待工作認真負責，待人真誠；活潑開朗、樂觀上進、有愛心并善于施教并行；上進心強、勤于學習，能不斷增強自身的能力與綜合素質。在未來的工作中，我將以充沛的精力，堅持不懈的精神來努力工作，穩定地提高自己的工作能力，與公司同步發展。

6.本人性格開朗，對待工作認真負責，待人真誠有禮貌，善于溝通、協調有較強的組織能力與團隊精神。活潑開朗、樂觀上進、有愛心。上進心強、勤于學習能不斷進步自身的能力與綜合素質，做事情有主見，敢于承擔責任。

7.本人性格開朗，樂觀、沉穩、謹慎；對于學習與工作富有*，敢于拼搏奉獻，責任心強；適應環境能力強。注重社會實踐，學以致用，實踐結合理論發揮。有一定的創意，注重團隊精神和集體觀念。在以后的工作中我會不斷地努力學習，不斷提高自身的業務能力。從而使自己的理論知識能更上一層樓，以便更好地服務于患者，爭取做一名優秀的護理人員。

8.本人性格開朗，熱情、喜歡挑戰性的工作，三年的學生干部生涯，我提高了承受能力和抗壓能力，提高自己的工作效率；在學習方面，從未松懈過學習，經常會在圖書館出現，連續三年都獲得校級獎項“優秀學生干部”稱號；熱愛各類運動，特別是籃球運動，跟同學們相處愉快，別人有需要的時候及時幫忙；在大三初期，外出到迪卡儂工作做*助理，提前踏進社會，為更好融入新環境做準備。

9.本人對待工作認真負責，待人真誠，善于溝通、協調。有較強的組織能力與團隊精神，上進心強、勤于學習能不斷進步自身的能力與綜合素質。對IT周邊科技發展有濃厚興趣，團隊意識及適應能力強，抗壓能力好，喜歡面對挑戰迎難而上，注重生活條理化，工作規劃化。

10.本人對工作負責，有積極的敬業精神，能與領導溝通協調，為人親和誠懇能與員工和諧并能溝通提高員工的素質，能為公司利益付出汗水，為公司創更高業績，望貴司能給我一個發揚的機會，同時您也無悔您這次的選擇。

【31-40篇】中專個人自我鑒定100字

（一）

本人誠實守信，樂觀開朗，溝通能力強，肯學習，學習和動手能力強，吃苦耐勞，積極向上，穩重踏實，責任心強，有主見，組織管理能力好，團體意識強，能協助他人并自己獨立處理問題，態度認真，富于創新精神，能運用自己所學的基礎知識和工作中的不斷探索和學習，鍛煉自己的能力。

（二）

熱情、性格活潑開朗的我，心理素質好，樂觀向上、為人真誠、坦率，能吃苦耐勞，有較強的適應能力和自學能力，對待工作謹慎認真富有責任感，有良好的職業道德，容易接受新事物。

（三）

忠實誠信，講原則，說到做到，決不推卸責任；有*力，做事情始終堅持有始有終，從不半途而廢；肯學習，有問題不逃避，愿意虛心向他人學習；自信但不自負，不以自我為中心；愿意以謙虛態度贊揚接納優越者，者；會用100%的熱情和精力投入到工作中；平易近人。

為人誠懇，性格開朗，積極進取，適應力強、勤奮好學、腳踏實地，有較強的團隊精神，工作積極進取，態度認真。

（四）

本人自中學開始就養成凡事應該從基層做起，并且不能把自己的能力定位過高的性格習慣，所以我在校期間無論從事什么工作都是從基層做起，盡量把工作約束在自己的能力之內，腳踏實地的工作。但只要有機會，我一樣會進行更高的嘗試，讓自己的能力繼續升級。

（五）

本人熱心、自信、上進心強，工作認真負責，具有良好的團隊合作精神與較好的個人親和力；舉止優雅，有親和力，精力充沛，做事有條理，責任感強；具有優秀的思維、溝通和學習能力，熱愛團隊工作。對于網絡文化有著濃厚興趣，善于與人溝通，能夠感受前衛文化、科技潮流帶來的樂趣。同時對創意有著自我的分析和見解，愿意和大家一起分享思維的感受。

（六）

我熱愛運動，喜歡旅游，性格開朗樂觀，熱情友好，能吃苦耐勞，學習能力強。三年的校園學習生活經歷使我積累了較強的組織、協調溝通能力和團隊合作精神，具有較強的責任心。面對校外的實習機會我會努力認真的工作，積累更多的相關工作經驗，能夠在實習期間在處理問題時能夠取得重大的提升，使自己更成熟。對事物有敏銳的洞察力，多次的社會實踐經歷及在學生會工作期間鍛煉了我與人溝通合作的能力以及獨立能力，做事認真負責。

（七）

熱情隨和，活波開朗，具有進取精神和團隊精神，有較強的動手能力。良好協調溝通能力，適應力強，反應快、積極、靈活，愛創新！兩年的會計經歷鍛煉了我細心的準則，以及冷靜解決困難的能力。不過參加實踐活動有限，社會經驗相對缺乏，我相信通過立足于社會能不斷提升發展自己。

（八）

本人熱情隨和，活波開朗，具有進取精神和團隊精神，有較強的動手能力。良好協調溝通能力，適應力強，反應快、積極、細心、靈活，具有一定的社會交往能力。所以我需要找一份與自身知識結構相關的工作來展示自己的能力，在學習中，我注重理論與實踐的結合，己具備了相當的實踐操作能力。很強的事業心和責任感使我能夠面對任何困難和挑戰。

（九）

具備較高專業素養，性格開朗學習勤奮，態度認真，善于交流，具有較強的集體主義精神和團隊合作精神。有足夠的自學能力和應變能力，同時能熟練運用各類專業軟件能力。大學期間在建筑施工現場*過，對其有一定了解，也經常參加廣聯達，斯維爾的培訓，善于聽取他人意見，認真執行上級安排，實習期間多次受領導表揚。

（十）

本人有扎實的應用電子專業知識基礎，對專業知識有較深入的了解；有較強的學習能力、上進心強，處事態度細心謹慎、認真負責；富有團隊合作精神，善于與他人溝通交流，尤其是技術方面的知識，虛心請教他人，共同學習，共同進步；有良好的生活習慣，與他人相處融洽，善于與人交際。

【41-50篇】中專個人自我鑒定100字

一：

在日常工作中，經常登陸一些網站，瀏覽本專業方面的新聞和最新動態，在日常學習中我還做到：（1）心細、戒躁，端正態度。（2）注重思維的邏輯性和嚴謹性。（3）注重實踐。（4）對所學的課程感興趣，興趣是的老師。（5）上課時注意聽講，不斷加深對內容的理解。總體而言，中專幾年我收獲了很多，今后我會更加努力，做好自己的本分工作，不斷地完善自己，為社會作出貢獻。

二：

本人在校熱愛祖國，尊敬師長，團結同學，樂于助人，是老師的好幫手，同學的好朋友。我學習勤奮，積極向上，喜歡和同學討論并解決問題，經常參加班級學校組織的各種課內外活動。

在家尊老愛幼，經常幫爸爸媽媽做家務是家長的好孩子，鄰居的好榜樣。

三：

本人能自覺遵守中學生守則，積極參加各項活動，尊敬師長，與同學和睦相處，關心熱愛集體，樂于幫助別人，勞動積極肯干，自覺鍛煉身體，經常參加并組織班級學校組織的各種課內外活動。

本人品德兼優、性格開朗、熱愛生活，有較強的實踐能力和組織能力。學習之余，走出校門，本人珍惜每次鍛煉的機會，與不同的人相處，讓自己近距離地接觸社會，感受人生，品味生活的酸甜苦辣。

四：

通過學校的兩年學習和生活，并參加了多次社會實踐，我有健全的人生觀，正確的政治方向，有一定的分析問題、解決問題的能力，有較強的動手能力。專業知識方面，我不僅注意課堂課程，更加注重社會實踐，積極參加各種實踐活動，生活中，我團結友愛，與同學相處愉快，總之，中專生活收獲很大，我相信未來會更好！

五：

三年的中專生活就要結束了，我也從坎坷曲折中一步步走過，脫離了幼稚、浮躁和不切實際，心理上更加成熟、堅定，專業功底更加扎實。三年中，我學習了相關的專業知識，參加了多次社會實踐，掌握了專業技能，同時使計算機應用水平、英語水平、社交能力有了很大程度的提高。自我覺得三年生活，我成熟很大，我將勇敢面對未來挑戰！

六

我是一個樂觀開朗的人，善于與人相處，具有親和力，對待生活充滿*，工作認真負責，有耐心，能夠吃苦耐勞；大學里我系統的學習了物業管理方面的知識，熟悉物業管理相關的工作，熟悉物業管理法律法規，熟悉基本辦公軟件；同時我還利用時間去物業公司實習，做過保安；曾經在大學里參加了許多的社團，興趣愛好廣泛。希望在物業這個行業有所發展。

七

本人活潑開朗，對自己要求嚴格，自我控制能力較強，要強并有強烈的責任感，是一個很理性的女孩。做事嚴謹認真，從不拖拉，有些完美主義，所以做事比較注重細節并一定要漂亮的完成，這種完美主義也使我的抗壓能力比較強。

我的執行能力也比較強，在擔任理學院綜合辦公室綜合行政助管期間，高效率的完成各項工作，收到老師廣泛好評。

學習中我喜歡規劃好時間和任務并會在預定時間內完成，出游時我一定會規劃好消費上限并嚴格實施，絕不會沖動消費，總之我的生活有規律，有條理，我不喜歡打無準備之仗，戰前一定會做好充足準備。

八

具有兩年銀行從業經驗，熟悉銀行業務，善于客戶營銷，已經考取AFP資格認證。心態開放，善于自我調節，視野開闊，易接受新知識，認識新事物快，擁有較強的學習能力，能快速適應各種工作環境，興趣愛好廣泛，積極參與各類活動，獨立生活能力強，同時富于團隊精神，富有責任感，做事仔細認真。擁有豐富的金融和保險業知識，善于與各類人*際，有豐富的營銷經驗。

九

我是一個很直爽的人，不管是做事還是做人，所以一下我說的都是事實，沒有夸張。我具有較強的專業能力，專業知識非常的牢固，年年獲得大連醫科大學優良學分先進個人稱號，并在三甲醫院實習一年，實習期間獲得了老師的一致好評。有很強的英語能力，能進行一般的口語交流。

具有較強的組織能力，在校期間多次組織班里的集體活動，都得到了同學的好評。

本人性格開朗、穩重、有活力，待人熱情、真誠。工作認真負責，積極主動，能吃苦刻苦；喜歡思考，虛心與人交流，以取長補短。

十

本人性格開朗，為人誠實大方，積極向上，勤奮好學，能夠吃苦耐勞。作為初學者，我有較強的學習能力，能虛心請教。作為參與者，我誠實可信，富有團隊合作精神，有良好的協作能力。我做事認真負責，有抗壓能力和強烈的責任和上進心，優點是耐心及細心。

安徽醫科大學和安徽中醫藥大學相比，安徽醫科大學更好，學校詳細介紹如下：

一、安徽醫科大學學校簡介：

1、安徽醫科大學，是以醫學為主，文學、理學、管理學、法學等多學科發展的醫科大學，截至2022年10月，學校占地面積151萬平方米，建筑面積53.2萬平方米。

2、學校固定資產總值82.07億元，設備總值35.33億元，實體館藏285.3萬冊，電子館藏172.68萬冊，設有二級單位52個。

3、院系專業：截至2022年10月，學校設有二級單位52個，其中教學科研單位23個，管理部門20個，群團組織2個，教輔部門6個，獨立學院1個，開設本科專業24個。

二、安徽醫科大學館藏資源：

1、截至2017年底，大連醫科大學圖書館有實體館藏105.36萬冊，電子館藏133.01萬冊，總館藏238.37萬冊。電子資源包括檢索類，期刊全文類，電子圖書，多媒體資源，學習考試類資源等數據庫58種。

2、可獲取全文的中外文電子資源1.46萬種，圖書館藏書以生物醫學為主體，兼有多種類型多種載體的社會科學及其他自然科學文獻。

大連醫科大學復試比例20%到30%，學校詳細介紹如下：

1、簡介：大連醫科大學位于遼寧省大連市，是以醫學為主，文學、理學、管理學、法學等多學科發展的醫科大學，截至2022年10月，學校占地面積151萬平方米，建筑面積53.2萬平方米，學校固定資產總值82.07億元，設備總值35.33億元，實體館藏285.3萬冊，電子館藏172.68萬冊；設有二級單位52個。

2、院系專業：截至2022年10月，學校設有二級單位52個，其中教學科研單位23個，管理部門20個，群團組織2個，教輔部門6個，獨立學院1個，開設本科專業24個。

3、館藏資源：截至2017年底，大連醫科大學圖書館有實體館藏105.36萬冊，電子館藏133.01萬冊，總館藏238.37萬冊。電子資源包括檢索類，期刊全文類，電子圖書，多媒體資源，學習考試類資源等數據庫58種，可獲取全文的中外文電子資源1.46萬種。圖書館藏書以生物醫學為主體，兼有多種類型多種載體的社會科學及其他自然科學文獻。

淺談閱覽室舒適化環境設計

學生到報刊閱覽室查 閱報刊人次少與其對報刊的需求有關。一般來說，學生查閱報刊，主要不是為深入學習什么知識，而是瀏覽信息，因此他們對報刊信息的瀏覽是一種“淺閱讀”，也 就是說，是淺思考的、隨意的碎片性的閱讀。下面是我整理的閱覽室舒適化環境設計相關知識，歡迎閱讀!

據筆者2012年5月對中州大學在校生的調查，大部分學生采取包月上網的形式，在自己的*上瀏覽有關社會信 息，以此替代自己通過報刊獲知有關社會信息。加上有的學生通過計算機上網查看社會信息，使他們到報刊閱覽室查閱紙質報刊獲知有關信息的必要性大大降低。且由于“淺閱讀已成為大學生的閱讀新趨勢”，使大學生冷落紙質報刊，成為互聯網普及應用后的一種必然的不可改變的結果。

現代大學生仍需要物理形態的圖書館

看了第一部分的內容，也許有人會認為筆者的意思是高校不再需要圖書館，或者說圖書館將逐漸走向消亡。實際上筆者沒有這樣的意思，也不研究圖書館是否最終走向消亡的問題。筆者的意思是高校圖書館現在處于互聯網應用普及的新文化環境，需要根據讀者的新需求改進自己的服務。首先，應根據讀者對電子出版物的需求建設好數字圖書館。

要充分了解讀者的需要，做好所需內容數據庫和電子圖書的購*，以滿足師生科研、教學及其他方面的閱讀需要。其次，應充分利用現代網絡技術，開展讀者 需要的新服務。如可將圖書館的內部網絡與讀者的*網絡連通，開展利用讀者*進行借書預約、到書通知、借期滿催還、續借甚至館藏電子圖書閱覽等服務，使 讀者享受圖書館的服務更加方便。但這些只是圖書館適應互聯網應用普及形勢的一個方面。圖書館還是否需要購進新的紙質圖書，是否需建設新的物理形態的圖書館 舍或對現物理形態的圖書館環境進行改進，這也是需研究的問題。

首先，讀者是否還需看紙質圖書?本文第一部分曾述高校教師已掌握某學科的系統知識，如果不改變其教授學科和研究方向，用數據庫滿足其獲知某些學術觀 點和前沿思想更加方便，所以他們對數字圖書館的需求更多，而對紙質圖書需求較小。高校學生則不同，他們不像教師那樣進入某學科知識的運用和創新階段，而是 處于學習掌握某學科及相關方面的系統知識階段。他們學習掌握某方面的系統知識，當然也可以通過網絡或其他形式獲得。但是，可能他們所需閱讀的圖書網絡上沒 有其電子版，或雖有卻需付費;在計算機或其他電子設備上長時間看屏幕閱讀，既損害眼睛，也使身體受到輻射傷害。所以，學生的大量知識閱讀，還需要使用紙質 圖書。因此，圖書館還需購進紙質圖書，還需有存放紙質圖書的物理形態的圖書館舍。

其次，學生課余到哪里讀書自習?高校學生幾乎全部是住校學習，其宿舍當然可以作為自習的場所。但是，宿舍畢竟是供休息生活的地方，一方面學習時可能 會受到干擾;另一方面因缺乏學習氛圍，使學習者易進入疲倦狀態。還有教室應是學習的主要場所，但是絕大多數高校的教室遠達不到每班一個的地步，這就形成某 班不上課時其教室被另一班上課使用的情況，使該教室此時不能作為自習使用。

另外，設計時考慮到為便于集中聽教師講授，設計得座位密集，通道也狹窄，集中上課時，學生同時進出，不影響聽講。但自習時，隨時有人出入，相互干擾。這些情況表明，圖書館應為學生提供課余自習的場所。

舒適化是當代高校圖書館環境設計的流行主題

說到圖書館應為學生提供課余自習的場所，一些人會想到現高校圖書館設置的專門自修室。的確，自修室是圖書館提供學生課余自習的重要場所。但是，所謂 自習，一是指主要不是聽教師講授的自己學習;二是指自由的學習，即根據自己的愛好、需要自主選擇內容、地點等的學習。這樣，學生到圖書館自習的地點就不限 于專門設置的自修室。現實情況就是如此。如現在各高校圖書館圖書采用藏、借、閱一體化的管理模式，讀者既可以到書庫借出圖書帶至別處閱讀，也可以僅在書架上取出圖書利用書庫內設置的閱覽桌椅閱看。從本人所在的中州大學圖書館情況看，這后一方面的數量不是個小數。三峽大學圖書館工作人員胡兆芹對她所在圖書館的這一情況進行做過統計。 其所在圖書館規定，讀者欲閱讀但非決定借出的圖書，可以從書架上取出，利用書庫內設置的閱覽桌椅閱看。閱畢后可將所閱圖書放在閱覽桌上，而不必將其放歸原 存書架位置。她統計其所在館有一個月累計有這樣的圖書48289冊(次)，平均每天約1609冊(次)。這從一個側面證明了采用此種地點自習的人次流量不 是個小數。

既然學生需要到圖書館學習，就應為其提供較好的學習條件。就物理環境而言，要提供適宜學生較長時間在此學習的設施。所謂適宜，主要包括兩個方面:一 是設施的實用、方便和使用較長時間身體不感到太累。如桌椅的樣式、質地等使人較長時間使用不感到太累;座間距適當，學習和出入讀者間相互不干擾;光線適宜 等。二是物理環境使人看起來在心理上感到舒服。如房屋的造型與色彩、墻壁和地面的質地與色彩及裝飾物的品種、形態、色彩等，使人看起來心理上感到舒服。人 們都有這樣的經驗，室外讀書，往往首選雅致、風景優美的地方。因為在此會心清氣爽，學起來感到愜意，愿意在此久留，學習效果也好。基于這樣的認識，國內外 當代許多高校圖書館都在環境設計上力爭為學生提供雅致舒適的學習條件。

美國哈佛大學圖書館因校內分館多，為方便學生，其不同閱覽室室內布局、閱覽桌椅式樣、色彩等都有一定的差別，但共同特點是環境雅致，桌椅及通道寬 敞，令人感覺舒服。美國伊利諾伊大學厄巴納-香檳分校圖書館，也是校內有很多分館，其本科生圖書館位于玉米地旁，各閱覽室圍繞中央花園，給人的感覺自然優 美。該館不僅提供學生安靜自習的空間，還設置有供人討論的研討間，方便讀者間的思想交流。英國倫敦大學圖書館也重視讀者間的思想交流，其設置的文化休閑交 流場所，配備寬松的里面軟材料高靠背半圓形椅子，桌子為或圓或方的咖啡桌式樣，讀者可在此上網、讀書或研討交流，十分愜意。

日本武藏野藝術大學圖書館注意青年學生隨意的特點，其館內一個坡度很緩的樓梯旁設置寬闊的臺階，各臺階上鋪設有軟質材料，青年學生可在此直坐、側 躺、俯臥讀書或研討交流。日本TAMA藝術大學圖書館也注意青年學生喜歡自然隨意的特點，其閱覽室外邊墻采用透明玻璃材料，讀者在此讀書可觀賞到室外美麗 的花草風景;其閱覽室內既設置有正式的具有時尚感的閱覽桌椅，也配備有散落的球形軟座，使學生可隨意選坐使用。我國大陸高校圖書館，過去館舍結構多是簡單 的長方形，墻壁是普通單一的白色，閱覽桌多是長方形的木質桌子，座椅也多是簡單的木質硬板椅。那時的考慮是只要有地方學習就行，很少考慮到讀者的.多方面需 要和讀者坐久后身體的勞累;并且長期認為，學習本身是件辛苦的事情，所以讓讀者坐木質硬板椅上學習勞累是理所當然的。2000年以后，不少高校圖書館受國 外影響，改變以前那種讓讀者辛苦學習的觀念，開始注意盡可能使讀者在圖書館比較舒服的學習。建新館時首先注意在房子的造型、色彩等方面使讀者心理上愉悅， 其次注意配備的桌椅、房間布局使讀者感到舒服，另外注意裝飾和讀者的多方面需求。未建新館的注意對原有布局、設施進行調整更換，并配以裝飾點綴，力爭使讀 者感到比較舒服。

復旦大學圖書館有多個館舍，有的是原有的，有的是近期新建的，現在的總體感覺是注意滿足讀者的多方面需要。如其張江圖書館和江灣圖書館除設置普通的 閱覽室外，還分別設置專題學習室和協作學習室，供讀者進行集體專題研討和交流使用。兩館還均設茶吧式的休閑區，供讀者自習、交流、休息使用。上海交通大 學圖書館也注意滿足讀者的多方面需要，先是設置了8間分別可容納10到20人的小組學習室，供讀者學習交流使用，后來又設置了16間專題研討室，供讀者進 行集體專題研討使用。湖南大學圖書館注意在細節方面滿足讀者的需要，如其在圖書借閱大廳內設置供讀者隨意翻閱的報紙，讀者借書前后欲看報紙或等待借書容易 著急時，可取報紙翻閱。報夾懸掛在灰白色的長方形低柜開口的兩邊立板上，報夾的質地、顏色與柜子同，當報夾不被取出時，其視覺上與柜子形成一體。旁邊的座 椅是休閑的連排靠椅，人入座時接觸身體的一面是軟質材料，感覺比較舒服。

湖南師范大學圖書館在滿足讀者多方面需要上也是積極嘗試，在圖書館忌諱明火是通例 的情況下，為充分考慮安全性，利用館舍一層的一角開了個小型的中餐廳，以滿足本校絕大多數學生愛吃中餐的習慣，使學生在圖書館學習不愿離開館內或天氣不好 不便到別處就餐時，可滿足學生除臥床休息外整天在圖書館學習生活的一般需要。大連醫科大學圖書館在設施配備上非常注意讀者使用的舒適性，其期刊等閱覽區配 備休閑沙發、休閑式桌椅，使讀者感覺輕松、舒適。

鄭州成功財經學院圖書館是近幾年建設的新館，室內采用極具現代時尚感的灰藍色調，書架及閱覽桌間距寬敞， 借書大廳及電子閱覽室均配休閑沙發，并且整個館內可無線上網，使人在館內感覺時尚、舒適、方便。鄭州師范學院圖書館也是近幾年建設的新館，其館體呈時尚的 藍色，館內大廳也配有休閑的沙發。值得一提的是該館非常重視花草的點綴，該館的大廳、閱覽室內等均放置有花草，使人感覺清新、舒適。

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