長春工業大學人文信息學院是不是野雞大學 長春工業大學人文信息學院是幾本

長春工業大學人文信息學院是幾本是一本二本還是三本，長春工業大學和長春工業大學人文信息學院有關系嗎

長春工業大學人文信息學院是一本還是二本學校需要按照錄取批次確定。 某省第一批招生的，一般認為該省長春工業大學人文信息學院為一本學校； 第二批招生的，一般認為長春工業大學人文信息學院是二本學校。

基本信息：

學校地址：吉林省長春市

學校指數：學習指數5，生活指數5，就業指數5，綜合評價5

亮點： 10個級別、20個級別

碩士學位：一級0個，二級0個

國家重點學科： 0

科研項目： 0

學校簡介

長春工業大學人文信息學院是1999年經原吉林省教委批準，由長春工業大學與吉林省關心下一代工作委員會聯合舉辦，具有高等學歷教育招生資格的高等學校。 2004年被教育部確認為普通高等學校舉辦的獨立學院。 2005年由教育部組織的獨立學院辦學條件和教育狀態專項評估，評估結果為“專家辦學、注重投入、注重質量、管理規范、德育特色”。 2008年被吉林省學位委員會批準為學士學位授予單位。 2015年與長春工業大學成立碩士研究生教育聯盟，共同培養碩士研究生。 現有在校生一萬多人，工學、管理學、經濟學、文學、法學、藝術學六大學科門類，43個本科個專業形成協調發展的專業格局。 學校堅持教育者為本、德育為先、職教中心、質量第一的辦學思想，具有培養敬業創新精神強、專業技能和基礎能力強的應用型人才的鮮明辦學特色。

民營辦學體制

2006年12月，三位創始人陳堅、張兆華、尹長河共同發表聲明。 “長春工業大學人文與信息學院的所有資產均為學校所有，包括創辦時的投資。 不屬于創立者所有，也不屬于其他單位和個人所有，今后永久不變更。 ”學校變成了“公有民辦”體制的高等學校。 2014年3月，學校被吉林省教育廳確定為非營利性民辦高校辦學模式改革試點單位。 學校積極探索非營利性辦學模式改革，教育教學質量逐年為提高。 2016年12月，學校作為吉林省省屬高校唯一代表，參加全國高校思想政治工作會議。

高素質的教師隊伍

學校全面加強教師隊伍建設，不斷提高教師隊伍質量和水平。 學校各學院有院長和作為學科帶頭人的名師。 現有專職教師450人，其中教授、副教授232人，占教師總數的51.6%； 擁有博士、碩士研究生學歷的教師353人，占教師總數的78.4%； “雙師型”教師78人。 其中享受國務院*特殊津貼專家、吉林省有突出貢獻專家、吉林省教育名師、吉林省優秀教師、長白山技能名師等高層次人才10余人。

完善的辦學條件

學校坐落于“亞洲最大的人工林海”凈月國家高新技術產業開發區，生態校園環境安靜，校園綠化面積達48.8%。 學校已有近百家實驗室和設計室，9個實訓中心(工程培訓中心、汽車實訓中心、電力電子自動化實訓中心、軟件實訓中心、機器人實訓中心、會計實訓中心、金融實訓中心、工程管理實訓中心、外語多功能實訓建成圖書館19000平方米，館內藏書283萬冊，其中紙質圖書92萬冊，電子書191萬冊。 中外文期刊23400余種，其中紙質期刊800余種，電子期刊22600余種。 建設具有中國知網博碩論文系列數據庫、維普期刊數據庫、超星數字資源平臺、馬克思列寧主義專題數據庫、網上報告廳、moomon的標準400米塑料運動場和多功能體育館的各類生活服務設施

堅強的組織保障

學校全面加強黨的建設，學校建設一開就成立了黨委。 學校黨委充分發揮政治核心作用，認真貫徹新時代黨的建設總要求，健全黨委組織設置和運行機制，在推進黨的組織和黨的工作有效覆蓋、保證政治走向、凝聚師生員工、推動學校發展等方面取得明顯成效。 學校被選為全國民辦高校德育研究會副理事長單位，全國民辦高校黨建研究會副理事長單位。 近年來，我校獲評“全國黨建工作示范支部”一個，“全省黨建工作示范系”二個，“全省黨建工作示范支部”一個。

“兩強”辦學特色

奉獻和創新精神強大：學校以立德樹人為根本，以理想信念教育為核心，深入推進*新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神“三進”(進教材、進課堂、進頭腦)工作，實現學生理論學習全覆蓋。 以培養實踐社會主義核心價值觀為主線，扎實推進學生“三愛”教育工作，培養學生“愛國、敬業、奉獻、誠信”品格。 以“開展校園文化與大學生創新實踐活動”為載體，培養學生的“奉獻、創新”精神。 為了鼓勵學生學習，除國家獎學金、國家感動獎學金、國家獎學金外，學校還設立了成才獎學金等校內獎學金，用于獎勵“成人、成才、成功”。

專業技能和基礎能力強：學校以市場為導向，強化專業特色，進行深入的教學改革，根據人才培養的需要，改革課程體系，實施分流分級教學模式，重點加強對學生專業技能和基礎能力的培養。 各專業結合學生的個性特點，因材施教，實行多種人才培養，讓每個學生都有一技之長。 學校加強應用型人才培養，根據產業需求調整專業，創新人才培養模式，藥業、浙江吉利汽車、金田銅業、一汽國際物流、蘇州博伢、京東方、阿里巴巴、北京中科軟、蘇州綠控、北京鏈家、寧波亞德客、久盛地板、安徽水利等創辦產教融合和校企的學校要充分利用校內專業實驗室、實訓中心和校外實習基地，與企業共同加強學生專業技能培養，使學生成為社會需要的高素質應用型人才。 學校積極開展國際交流與合作，與美國、韓國等國家高校建立合作關系，為學生提供留學深造機會，拓寬國際視野。

豐富的辦學成果

學校現有省級特色專業2個，省級一流專業6個，省級地方本科大學轉型發展試點(專業) 1個，省級一流本科課程5個，省級本科大學精品在線吉林省精品課程5門，省級優秀吉林省高等院校卓越工程師教育培養計劃試點專業3個，吉林省大學生校外實踐教學基地2個，省級示范性虛擬仿真實驗教學項目2個，省級人才培養模式創新實驗區1個。 學校獲全國“五好基層關工委先進集體”稱號的吉林省高校“先進基層黨組織”、吉林省高校畢業生“就業管理工作先進集體”、吉林省“綠化生態單位”、長春市“文明校園”、長春大學文明杯“優勝單位”、長春精神文明建設“先進單位”、長春大學西斯我校學生積極參加國家級、省級學科知識和專業技能競賽，取得優異成績，近五年來已有2200多人在省級以上競賽中獲獎800余項。 學校已經累計向社會派遣高質量的人才。本科應用型人才35000余名，畢業去向落實率一直保持在省內高校前列，就業質量為提高。 許多畢業生已經成為行業領頭羊，為國家現代化建設做出了貢獻，特別是為吉林省經濟社會發展做出了重要貢獻。

學校社會聲譽和影響力逐年提高，受到社會各界的廣泛關注和認可。 中國教育報、香港大公報、吉林日報、新華網等媒體廣泛報道了學校特色興辦學校的經驗成果，其中《中國教育報》連續六年對學校進行了全方位的報道。

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