貴陽學院重點專業有哪些 就業狀況如何

貴陽職業技術學院畢業之后升學與就業情況怎么樣？

貴陽工業職業技術學院是一所經貴陽省人民*批準、國家教育部備案的公辦全日制普通高等學校，由省教育廳主管，設有12個二級學院和1個教學部，開設58個高職專業。 學院現有教職工近1000人，其中專任教師800余人，教授、副教授300余人。擁有國家教學名師、全國優秀教師、全國技術能手、省管專家、省有突出貢獻的中青年專家、省優秀輔導員等省市級以上高層次人才40余人。擁有碩士學位授予權，是貴陽工業職業技術學院教育教學質量的重要保障。 學院是國家示范性高職院校建設單位、國家優質?？聘叩嚷殬I院校建設單位、國家示范性中等職業學校建設計劃立項單位，貴陽省卓越專科院校建設單位，全省唯一的國家首批現代學徒制試點單位。連續六年獲得“全國高職教育人才培養工作水平評估優秀學?！狈Q號。 學院立足于服務地方經濟和社會發展，依托貴陽“工業強省”建設和“大數據”戰略行動，不斷增強職業教育服務經濟社會發展的能力。

一、專業情況

學院以“立足貴陽，面向全國”為發展定位，根據“工學結合”人才培養模式改革要求，加強專業建設?，F有52個高職專業（其中省級重點建設專業9個），開設51個專業，涵蓋裝備*、電子信息、財經商貿、旅游服務、文化藝術、交通運輸等大類。其中裝備*類專業群為貴陽省級品牌特色專業群，電子信息類、財經商貿類和文化藝術類為省級優質示范學校重點建設專業群。 學院根據自身辦學實際和市場需求，積極開展訂單式培養模式改革探索，已與華為、貴陽航天航空集團、貴陽地鐵等單位建立了良好的校企合作關系。

二、人才培養

學院堅持“面向產業、對接產業”的辦學定位，秉承“質量立校、人才強校、特色興校、依法治?！钡霓k學理念，不斷探索創新人才培養模式，面向新一代信息技術、智能*、生命健康等戰略性新興產業開展專業建設，以產業發展需求為導向，努力培養服務貴陽經濟社會發展的高素質技術技能型人才。

三、學生就業情況

學院立足區域經濟發展，主動適應社會發展需求，積極優化專業結構，著力提升人才培養質量，畢業生就業呈現“供不應求”的良好態勢。多年來學院畢業生就業率在95%以上，專業對口率達90%以上。同時學院與各類用人單位建立了長期合作關系，為學生就業提供了便利條件。

四、學歷教育及社會培訓

學院與省內知名高校合作，面向全省招收優秀高中畢業生，通過3年學習，考試合格，可取得國家承認學歷的?？茖W歷證書。學院面向企業招收在職人員，通過企業內部培訓，取得崗位能力證書。學院積極拓展社會培訓，開辦各類職業技能等級培訓及資格鑒定項目。目前已有多個工種的資格證書考試業務在我院進行。如：電工電子技術、數控加工、計算機應用技術等專業的中級工技能等級考核；安全生產監督管理人員培訓；計算機操作員職業技能等級認定等。 以上就是對貴陽工業職業技術學院的簡單介紹，如果你有更多疑問和需求，歡迎到貴陽工業職業技術學院進行實地考察。

五、畢業生考研考公及出國留學情況

學院畢業生就業率連續六年保持在98%以上，主要就業于貴陽及省外的上市公司、知名企業、事業單位和銀行、保險等金融機構、國有企業。畢業生考研率達7%，畢業生考公率達33%，畢業生考取公務員、研究生人數逐年增多。學院已與30余家企業建立了戰略合作關系，簽訂了學生實習基地協議，部分學生在企業中進行頂崗實習，獲得了大量的實踐經驗。學院將進一步拓展合作范圍，為學生提供更多的就業崗位和機會。

貴陽職業技術學院中專部有哪些專業

貴陽職業技術學院中專部開設專業及名單：建筑工程施工、電子商務、物流服務與管理、旅游管理。

貴陽職業技術學院中專部旅游管理專業介紹

旅游管理專業是隨著我國旅游經濟的發展、旅游產業的發育而建立的一個新型學科。在我國，這門學科的產生只有二十年的時間，但已成為管理學科體系中的一個重要的學科部門。旅游管理已與工商管理并列，是管理學下的一級學科。

該專業培養適應新形勢旅游企事業單位需要的一線服務與管理類專門人才，具有旅游管理專業知識，較好的思想道德品質和綜合素質，具備較強的綜合職業能力和發展基礎，能在各級旅*政管理部門、旅游企事業單位從事旅游管理工作的高級專門人才。

主干課程：旅游學概論、旅游管理學、旅游政策與法規、旅行社業務、旅行社管理、旅游地理學、旅游心理學、旅游經濟學、旅行社經營與管理、旅游市場營銷、旅游英語、旅游會計學、酒店管理學、酒店餐飲學、旅游文化學、旅游資源開發管理、景點規劃與管理、旅游安全學、旅游企業人力資源管理、生態旅游、旅游客源、地區概況、旅游財務管理、旅游項目管理、旅游信息系統、微觀經濟學等。

貴陽職業技術學院中專部專業設置

學校現有全日制中職在校生406人，開設有學前教育、建筑工程技術、計算機應用等專業，學校以質量和特色求發展，以就業為導向，積極推行畢業證書加職業資格證書的“雙證制” ，堅持以“先做人、后做事、重實踐、高技能” 為培養目標，注重學生素質教育和技能培養。多年來探索校企聯合、校校聯合、集團化辦學模式，與數十家企業建立了人才供求關系，保證學生就業渠道暢通，學生就業滿意率高達95%。