今天,大學路小編為大家帶來了蕪湖職業技術學院園林專業在哪個校區
二、蕪湖職業技術學院介紹,希望能幫助到廣大考生和家長,一起來看看吧!
南校區有:建筑工程系? ? 經濟管理系 生物工程系? ? ? 輕化工程系·? ? 園林園藝系
北校區有:電氣工程系? ??機械工程系·? ? 國際沖侍經濟與貿易系? ? ?信息工程系? ? 外語系
北校區是老校區,南校區是新修的校區
拓展延伸:閉中
蕪湖職業技術學院?南校區的具體地址:蕪湖市弋江區文津西路201路
北校區的具體地址:安徽省蕪湖市鳩江區銀湖北路62號
蕪湖職業技術學院創建于1983年,是教育部批準更名的全國第三所高等職業技術學院。學院現有南北兩個校區,占地約1247畝,建筑面積約26萬平方米,教學儀器設備總值7000多萬元。學院設有黨委院長外事辦公室、組織人事部等十二個管理機構和機械工程、電氣工程、建筑工程、輕化工程、信息工程、生物工程、經濟管理、園林園藝、外語、國際經濟與轎判山貿易等十個系,常設高職專業52個,現有招生專業47個,專業設置以工科類專業為主,多學科協調發展。
蕪湖職業技術學院地址在安徽省蕪湖市銀湖北路62號,該校是全國首批、安徽首所國乎臘家示范性高等職業院校和國家高職專科人才培養工作水平評估優秀院校。
蕪湖職業技術學院是全國首批、安徽首所國家示范性高等職業院校和國家高職??迫瞬排囵B工作水平評估優秀院校,為安徽省首家單獨招生改革試點院校,安徽省“四年一貫制”技術技能型本科人才培養模式改革試點院校。學校創建于1983年,原名蕪湖聯合大學。1997年5月,經原國家教委批準更改為現名。2000年8月,經安徽省人民*批準,將具有百年辦學歷史的蕪湖農業學校并入學校。學校2001年被教育部確定為全國31所示范性職業技術學院建設單位之一,2006年被教育部、財政部列為“國家示范性高職院校建設計劃”首批28所立項建設院校之一,2009年學校以優秀等級通過教育部、財政部國家示范性高等職業院校項目驗收。2012年5月,經安徽省人民*批準,學校與蕪湖信息技術職業學院合并,為學??缭绞桨l展注入新的活力。
學校占地1200余畝,建筑面積44萬平方米,教學儀器設備總值超億元,設有15個二級學院和3個教學部、1個附屬中等職業學校以及安徽省蕪湖儀器儀表研究所(下轄全資“高新技術企業”子公司1個)。學?,F有招生專業76個,全日制在校生20000余人,成人本??茖W歷教育學生5000余人。學校擁有一支師德高尚、業務精湛、結構合理、充滿活力的高素質專業化教師隊伍,教師中具有高級職稱的比例超過30%,具有雙師素質的比例超過80%。學?,F有教授43名,副教授156名,國家級教學團隊、省級教學團隊14個,名師(大師)工作室5個。學校1名教師當選全國優秀教師,1名教師當選全國模范教師。此外,學校7名教師當選省級教學名師,18名教師被評為省級教壇新秀,25名教師入選安徽省高職(高專)院校專業帶頭人,27名教師獲得省級青年人才基金項目,3名教師獲得省級專業帶頭人培養資助,3名教師獲得省高校學科(專業)拔尖人才學術資助,17名教師獲得優秀青年人才支持計劃,5名教師被評為蕪湖市首席技師。學校大力引進海外留學歸國人員,注重鍵明培養教師的國際化視野和雙語教學能力,目前共有海外留學歸國人員8人,49名教師具備雙語教學能力。積極引進優秀外籍教師,已聘請50余名外籍教師和口語輔導員來校工作。
作為地方*舉辦的高職院校,學校堅持以服務為宗旨,緊密把握地方經濟發展脈搏,按照“地方性、市場化、技能型、開放式”辦學思路,圍繞蕪湖經濟轉型產業升級對高素質技術技能人才的需求,以校企合作為平臺,推進教育教學改革,創新人才培養模式,不斷提升人才培養質量和服務地方經濟發展能力。學校主動融入蕪湖經濟技術開發區等全市各大開發區和經濟園區,立足蕪湖汽車及零部件、材料、電子電器、電線電纜四大支柱產業,以及戰略性新興產業和新農村建設對人才的需求,與眾多企業開展校企深度合作,創新校企合作人才培養模式。學校在與開發區同步建設、互動發展中,創新并推廣了以“教學合作、管理參與、文稿頃告化融入、就業訂單”為主要內涵的“融入式”校企合作人才培養模式,走出了一條依托地方經濟,服務地方經濟,深化校企合作工學結合的高職院校特色發展道路。
近年來,學校與奇瑞汽車、海螺型材、金緯機械、京東商城、中興通訊等近600家知名企業開展合作,并加強與*部門、行業的聯系,不斷拓展“政企行校”合作新路,學校在創新“點線面體”人才培養新機制,服務地方產業發展的過程中,教育教學質量和人才培養質量成效顯著。截至2018年3月,學校獲批國家級教學成果獎2項,國家級精品課程2門,國家級精品資源共享課2門,國家級教學團隊1個,中央財政支持的職業教育實訓基地4個。2015年學校獲批立項建設安徽省地方技能型高水平大學。此外,學校還獲批省級實驗實訓中心9個,省級校企合作實踐教育基地13個,省級開放性實訓基地1個,大學生創客實驗室15個,省級應用型教師教學能力發展中心1個,省級人才培養模式創新實驗區2個,省級卓越技能型人才計劃5項,省級精品課程6門,省級精品資源共享課10門,大規模在線開放課程(MOOC)示范項目44項,省級規劃教材8本,省級重大教學改革研究項目7項,省級教學研究項目89項,省級思想政治理論課教學研究項目2項,省級教學成果獎77項(其中特等獎2項、一等獎16項、二等獎26項、三等獎33項),省級教學成果獎推廣1項,省級特色專業17個,省級專業綜合改革試點21個,省級優秀教學管理工作者3名,省級優秀教學管理集體2個。在各類國家級技能大賽中,共獲一等獎22項、二等獎55項、三等獎80項;在各類省級技能大賽中,共獲一等獎145項、二等獎206項、三等獎275項。
學校高度重視產學研合作,不斷提升科技創新能力。近年來,學校申報并獲批立項各類科學研究項目1030項,其中省部級項目14項、廳級項目162項、市級項目73項、校級項目188項、專項課題28項、科技服務項目565項。另外,學校還取得國家專利授權218件,其中發明專利42件。
學校堅持育人為本、德育為先,以為統領,以促進學生“崇德尚能全面發展”為目標,以建設優良的校風為核心,遵循高素質技術技能人才培養規律,以實施校園文化主題教育三大活動月(即“學雷鋒青年志愿者活動月”、“大學生科技活動月”和“校園文化月”)、社會實踐教育三進(即“進社區、進農村、進萬家”)、思政教育三延伸(即延伸到學生宿舍、延伸到實訓崗位、延伸到學生團體)的“333工程”為載體,積極創建具有歷史傳承、時代特征、地方特點和學校特色的校園文化體系,融學校傳統文化、地方文化、企業文化、網絡文化于校園文化之中,形成了全方位、全過程的校園文化建設格局,營造出了良好的育人環境,受到各級各類媒體的廣泛關注。新華社、中國教育網、中青網、安徽教育網、《中國青年報》、《安徽日報》、《蕪湖日報》、《大江晚報》、蕪湖電視臺等媒體先后進行了采訪報道,為學校贏得了良好的社會聲譽。學?!缎@文化建設“333工程”》獲教育部2010年高校校園文化建設優秀成果三等獎,是安徽省高職院校中唯一獲獎學校。學校構建的“大思政”理念下的思政理論課教育格局取得的成就,受到教育部思想政治教育工作和思政理論課教學督查組的充分肯定和高度評價。學校發起并成立全國高職專科院校思想政治理論課建設聯盟,有效地促進了思政理論課建設。學校入選全國2017高職院校思政工作創新示范案例50強,學生創作的4件作品入圍全國高校思政課學生藝術作品巡展。
學校堅持以就業為導向,注重學生綜合素質和能力培養,培養的學生綜合素質高、動手能力強,深受用人單位的歡迎和好評,招生就業呈現“出口暢、入口旺”的良好局面。學校錄取分數線連續多年穩居全省同類院校前列。學校畢業生就業率一直穩居全省同類高校前列,就業質量和就業層次穩步提升,學校被評為2013年全國職業院校就業競爭力示范校,多次榮獲“安徽省普通高等學校畢業生就業工作先進集體”稱號,2008—2012年連續五年被授予“安徽省普通高校畢業生就業工作標兵單位”,2009年學校獲得“安徽省就業工作先進集體”稱號。
1、機械設計與*,
2、汽車檢測與維修技術,
3、汽車運用技術,
4、數控技術,
5、模具設計月*,
6、計算機輸入設計與*,
7、機電一體化技術等專業
有信息工程,專業因人而異,與個人喜好有關,信息工程系設有網絡專業教研室、計算機應用教研室、公共基礎教研室、計算中心、系辦公室等。信息工程系專業設有旅罩伏計算機應用技術、計算機網絡技術專業、網絡系統管理專業和圖形悶閉圖象*專業、嵌入式技術及應用專業。
擴展資料
學校標志:
設計說明:學校?;阵w現了學校和諧辦學的理念,又象征學生似鳥兒,在天空中翱翔,放飛希望的夢想;字母下方設計航船一艘,船下翻滾著海浪,又像是航船揚起的風帆,承載著學生成才的夢想,寄意“直掛云帆濟滄?!?。
?;胀獠坎捎冒雸A環圖形,似充滿動感的車輪,既寄意學校滾滾向前的發展態勢,象征全校師生員工凝心聚力、追求卓越的堅定信念和“知書明理,自強尚能”的優良校風。
校徽主色調為藍色。藍色是天空色、大海色,代表自由、寬廣、沉穩、儒雅,象征南博職校師生志存拆攜高遠、胸懷廣闊;同心圓環內嵌入一圈綠色圓環,象征學校深入實施素質教育,深入貫徹黨的建設和諧、幸福、美麗中國的精神,*奮進,爭創一流綠色校園。
?;諛媹D和諧穩健,簡潔、形象、完整、大氣,色彩鮮明、理念到位、寓意深刻,讓人精神振奮,體現出南博職校師生自強不息、開拓創新的精神風貌。
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