西安醫學高等?？茖W校重點專業有哪些 就業狀況如何

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西安醫學高等?？茖W校守住一個中心 抓牢四項舉措 打贏就業穩進牌

近來，在畢業季來臨之際，西安醫學高等?？茖W校始終堅持以學生為中心的發展思想，穩字當頭、穩中求進，以擰緊思想意識總閥門為中心，在服務、責任、愛心、技巧四方面繃緊弦、拉滿弓，在戰疫中激發畢業生就業活力，全力確保就業質量穩健有力。

——提高思想站位，守住意識總閥不放松。學校自建校以來始終將就業作為關愛學生健康成長成才的重中之重，特別是在當前疫情影響之下，黨政一把手堅持承擔就業工作第一責任人職責，自上而下,全動員、全參與、全重視，始終把牢意識關，分工明確，職責清晰，獎罰有力。校就業指導中心每周一固定全校反饋各學院就業推進情況及實習生實習情況。實習、就業兩手抓兩手都強硬，細致梳理解決實習生及畢業季學生的各類問題、困難，不打折扣地解重點、破難點、出亮點，切實做好保障學生就業“最后一米”的貼心服務。

——搭建崗位大庫，線上線下推送不間斷。就業是“六穩”“六?！敝?，面對更加復雜嚴峻的就業形勢，學校不斷拓寬招聘渠道，繼續加強線下招聘會與線上招聘相互結合、同步進行、無縫對接的方式。每周一周三線下招聘會，每周二周四線上招聘推薦單位。實現了線上招聘不掉鏈，線下招聘不停步。既切實保障了用人單位和求職學生的供需平衡，最大程度滿足了學生就業擇業選擇需求，同時線上線下相結合的方式又有效的減輕了學生及用人單位的往返成本，也較有效地應對了新冠肺炎疫情的防控需要。

——拓寬就業市場，緊抓企業興奮點緊缺口。學校全方位加強校企合作，創新校企合作模式，密切聯系行業企業，大力開拓國內外就業市場，加強書記院長訪企拓崗力度，實現了兩融通。即，一方面，實現了專業布局與崗位需求融通。該校以行業職業能力標準和國家職業資格等級證書制度為依據，把專業辦在企業的“興奮點”和職業崗位的“緊缺口”上，不斷完善課程標準，優化專業布局，根據社會需求先后增設了助產、康復治療技術、老年服務與管理等專業，力促學生、學校、企業三方共贏。另一方面，實現了企業資源與學校資源融通。不斷整合學校和企業兩種異質資源，共享實訓基地與人才資源。先后與西京醫院、唐都醫院等80余家企業簽訂校企合作協議。使“學生入學即就業，畢業即可上崗，上崗即可頂崗”的辦學實踐不斷得到發展。同時，不斷拓寬國外就業渠道，與多國教育機構、醫療機構簽訂合作協議，結合專業特點和國際需求，不斷滿足學生國外優質就業的需求。

——強化創新驅動，綜合素質全面開花。學校以教育教學為根基，文體培養為羽翼，從學識、操作、修養、體魄等多方面助力學生健康成才。一是創新就業指導課程。把就業指導工作列入課程建設，不斷加強師資力量，豐富教材內容，每年上課學生達千余人。二是創新創業指導教育。引入互動式、體驗式、情景模擬、角色扮演等教育方法，加強綜合性技能訓練；建立大學生創新創業指導辦公室，為學生提供創新創業指導和平臺；建立大學生創新創業孵化基地，鼓勵大學生參加創新創業訓練計劃，目前已有多名學生在陜西省大學生創新創業大賽中獲得嘉獎。三是重視醫學技能大賽。學校每年定期選拔優秀教師、學生參加省級、國家級技能大賽，以賽促教、以賽促學，多年來，學校始終在省賽乃至國賽中保持著較好成績，2022年教師組授課大賽取得了省級第一的喜人成績，并由省教育廳推薦代表陜西省出征國賽。

——堅持心中有數、心中有網、心中有愛。學校黨政領導始終要求對待就業工作，必須人人重視，人人參與，主管部門更是要做到心中有數早知道、心中有網聚合力、心中有愛常關注。對就業困難群體，設定專人專班、定目標任務、定時間時限，由中層干部分工包干；時刻掌握實習生及畢業生基本狀況，做到重點人群心里有數；積極聯動各方面資源，積極搭建平臺、提供信息和做好疏導，針對緩就業、慢就業等就業意愿不明顯情況，隨時研究，隨時解決；針對因政策調控、疫情影響等原因造成的就業受阻情況，積極研判形勢，解讀結構性變化，用好政策性崗位，因時而變，隨事而制。

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