包頭輕工業職業技術專業哪個好 內蒙古包頭輕工職業技術學院好不好

1.包頭輕工職業技術學院系獨立設置的專科層次高等院校。學院以舉辦專攔純科層次教育為主，兼有中等職業教育職能，內設中專部。學院前身為內蒙古輕工業學校（1956-2002），是內蒙古自治區教育先進集體、自治區文明單位，作為中國乳品工業協會的會員單位，在區內外乳品、發酵、印刷、造紙、機械、電子等行業有著重要的影響，2002年經內蒙古自治區人民*批準改建為包頭輕工職業技術學院，填補了自治區輕工類高等職業技術教育的空白。
學院占地1200畝。擁有與開設專業配套的各類基礎實驗、實訓室和先進的多媒體教學網絡，設有勞動部職業技能鑒定站和全國計算機等級考試站，教學儀器設備總值5000多萬元，館藏圖書16萬冊，電子圖書61萬冊。校外實訓基地40個，校內實驗實訓室75個。為培養高技能應用型職業技術人才提供了保障。舊校區位于包頭市東河區東興，西去包頭市區10余公里并與國家生態工業（鋁業）示范園區相連，東出110國道高速公路連接廣袤的土默川平原，北依陰山有阿善溝門新石器遺址，南鄰中華民族的母親河遙望鄂爾多斯高原。交通十分便利。120畝土地上建有7萬多平方米教學及輔助用房，新校區位于包頭市青山區建設路中段，占地1080畝，2006年10月投入使用。
學校50年的辦學歷史，積累了豐富的職業技術教育經驗，積淀了濃厚的文化底蘊，形成了與時俱進的辦學理念：為企業和地方經濟建設服務，對考生和家長負責，以就業為導向，培養高技能型應用人才，辦人民滿意的高等職業技術教育。學院與區內外多家企業建立了合作伙伴關系，企業將學校作為簡塵咐人才培養基地，學校將企業作為學生實習和就業基地，大力推行定單式教育，找準了企業和社會需求與學生和家長愿望的結合點，形成了"出口暢，進口旺"的良好局面，畢業生就業率始終位于自治區同類院校前列。目前大中專在校生12000余人，成為自治區職業教育辦學規模、質量和效兄老益成長性最好的學校之一。優秀畢業生不勝枚舉，特別是乳品技術教育的突出成就，受到國家乳品工業協會的高度贊揚。
學院有一支勤奮敬業的員工隊伍，在職員工508人，專任教師350人，其中高級職稱73人，雙師型教師172人，碩士研究生學歷教師122人，青年教師（40歲以下）292人。
學院的專業設置以市場需求為導向，本著"分得出、用得上、有發展"的原則進行整體配套優化，受到企業和考生的青睞。目前高職專業設有：乳品工藝、發酵工藝、制漿造紙工藝、印刷技術、產品質量檢驗、機電技術應用、數控技術應用、機械設計*及自動化、計算機網絡與軟件應用、市場營銷、工商管理、商務英語、餐旅管理、室內設計、廣告藝術設計等15個專業，招生對象為應往屆高中畢業生及中專、技工、職高畢業生（學制三年），初中畢業生（學制五年），招生方式為國家統招，參加國家統一考試入學，頒發大專畢業證書；中專專業設有食品、輕工、機電、經管和工美五大類30多個專業，招生對象為應、往屆初、高中畢業生，中專招生實行統招與自主招生相結合。學院的專業類群基本涵概了輕工行業的主要技術工種，為考生提供了寬泛的選擇機會，為有志青年投身輕工事業開辟了廣闊的空間。
學院致力于舉辦人民滿意的職業教育，所以從學院成立之始就堅持高標準、高起點建設和運行。我們堅信，有各級領導的親切關懷，有社會各界和企業的大力支持，包頭輕院的明天會更加美好！
2 包頭輕工職業技術學院和包頭職業技術學院哪個比較好？
學院設有機械*與自動化系、電氣工程系、車輛工程系、材料工程系、經濟貿易管理系、人文與藝術系和計算機與信息工程系七個系部，現開設普通高中畢業后三年制、中職畢
業后三年制、初中畢業后五年制等高等學歷教育共18個專業。其中“數控”、“二年制模具”兩個專業被教育部批
準為全國高職高專教學改革試點專業。”模具”專業同時被列
為國家精品專業．我院是教育部指定“數控技術應用”專業、“汽
車運輸與維修”專業領域技能型緊缺人才培養培訓任務的職業院
校。目前全日制在校生人數近5000人。學生來自全國20多個省
（市、自治區）。另外有31個專業的人本科學歷教育。
學院畢業生的文化基礎扎實，專業技能突出，綜合素質優
良，贏得用人單位的一致好評。在其辦學歷史中已培養中、高
級專門人才近20000人，其中不乏大型骨干企業的主要領導，生
產、管理的中堅和技術能手。他們為學院爭得了榮譽，樹立了
良好的形象。2003年畢業生就業率在內蒙古自治區同類院校中
名列第二，就業單位遍及全國20個省（市自治區）60多家企事
業單位。另畢業生的15%可專升本繼續深造。
目前學院正加大深化教育、教學改革力度，優化育人環境，為
創建示范性高等職業技術學院不懈努力。
2 包頭輕工職業技術學院和包頭職業技術學院哪個比較好？
學院設有機械*與自動化系、電氣工程系、車輛工程系、材料工程系、經濟貿易管理系、人文與藝術系和計算機與信息工程系七個系部，現開設普通高中畢業后三年制、中職畢
業后三年制、初中畢業后五年制等高等學歷教育共18個專業。其中“數控”、“二年制模具”兩個專業被教育部批
準為全國高職高專教學改革試點專業。”模具”專業同時被列
為國家精品專業．我院是教育部指定“數控技術應用”專業、“汽
車運輸與維修”專業領域技能型緊缺人才培養培訓任務的職業院
校。目前全日制在校生人數近5000人。學生來自全國20多個省
（市、自治區）。另外有31個專業的人本科學歷教育。
學院畢業生的文化基礎扎實，專業技能突出，綜合素質優
良，贏得用人單位的一致好評。在其辦學歷史中已培養中、高
級專門人才近20000人，其中不乏大型骨干企業的主要領導，生
產、管理的中堅和技術能手。他們為學院爭得了榮譽，樹立了
良好的形象。2003年畢業生就業率在內蒙古自治區同類院校中
名列第二，就業單位遍及全國20個省（市自治區）60多家企事
業單位。另畢業生的15%可專升本繼續深造。
目前學院正加大深化教育、教學改革力度，優化育人環境，為
創建示范性高等職業技術學院不懈努力。
2 包頭輕工職業技術學院和包頭職業技術學院哪個比較好？
學院設有機械*與自動化系、電氣工程系、車輛工程系、材料工程系、經濟貿易管理系、人文與藝術系和計算機與信息工程系七個系部，現開設普通高中畢業后三年制、中職畢
業后三年制、初中畢業后五年制等高等學歷教育共18個專業。其中“數控”、“二年制模具”兩個專業被教育部批
準為全國高職高專教學改革試點專業。”模具”專業同時被列
為國家精品專業．我院是教育部指定“數控技術應用”專業、“汽
車運輸與維修”專業領域技能型緊缺人才培養培訓任務的職業院
校。目前全日制在校生人數近5000人。學生來自全國20多個省
（市、自治區）。另外有31個專業的人本科學歷教育。
學院畢業生的文化基礎扎實，專業技能突出，綜合素質優
良，贏得用人單位的一致好評。在其辦學歷史中已培養中、高
級專門人才近20000人，其中不乏大型骨干企業的主要領導，生
產、管理的中堅和技術能手。他們為學院爭得了榮譽，樹立了
良好的形象。2003年畢業生就業率在內蒙古自治區同類院校中
名列第二，就業單位遍及全國20個省（市自治區）60多家企事
業單位。另畢業生的15%可專升本繼續深造。
目前學院正加大深化教育、教學改革力度，優化育人環境，為
創建示范性高等職業技術學院不懈努力。