2021年福建高考380分左右能上什么樣的大學

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2021年福建高考380分左右能上什么樣的大學

湖南化工職業技術學院

湖南化工職業技術學院是由湖南省人民*舉辦、湖南省教育廳直屬的國有公辦全日制普通高校，是教育部人才培養工作水平優秀評估單位、湖南省優秀示范性(骨干)高職院校、湖南省卓越高等職業技術學院建設單位。

學校創建于1958年，前身為湖南省化學工業學校。1998年與湖南省資江化學工業學校合并，2003年升格為湖南化工職業技術學院，2010年合并湖南化工機械學校（湖南工業高級技工學校）。學校2013年被評為首批湖南省大學生就業創業示范校和湖南省教育信息化試點學校（驗收獲優秀等級），2014年立項為湖南省平安高校建設單位，2015年被評為湖南省教育信息化創新應用示范學校，2016年被評為湖南省“雙創”示范基地（全省唯一高職院校）和湖南省高校大學生創新創業孵化示范基地，設有國家職業技能鑒定所、化工特種行業技能鑒定站（全省唯一）。近年來，學校先后獲得全國石油和化學工業先進集體、省文明高校、省職業教育先進單位、省教育科研工作先進單位、省就業工作“一把手工程”優秀單位（連續四次）、省職業技能鑒定工作“十佳單位”（連續六年）等榮譽稱號110余項。

廣東交通職業技術學院

廣東交通職業技術學院創辦于1959年，1999年經教育部批準，由廣東交通學校、廣東省航運學校合并組建而成，是一所省教育廳主管、行業特色鮮明、工科為主的綜合性高等職業院校，迄今已有50多年辦學歷史。學院堅持立足交通、服務粵港澳經濟與社會發展，注重培養具有創新精神的技術技能人才。2004年，以“優秀”等級通過教育部高職高專人才培養水平評估；2013年，以“優秀”等級通過首批國家骨干高職院校建設項目驗收；2014年，學校《能力分級培養的汽車維修類專業課程體系的構建與實踐》項目榮獲國家教學成果一等獎；2016年榮獲廣東省大學生創新創業教育示范學校；2016年，2017年學校連續兩年榮獲全國高等職業院校服務貢獻50強院校，并入選廣東省一流高職院校建設計劃立項建設單位。

梧州職業學院

梧州職業學院是經廣西壯族自治區人民*批準，國家教育部備案，具有招生資格的全日制高等職業學院。梧州職業學院座落于“泛珠三角經濟圈”和“泛北部灣經濟圈”交匯節點的區域性樞紐城市一一廣西東部的梧州市，具有突出的地理位置優勢。梧州市是我國西部12個省（市）區中最靠近粵港澳的城市，是廣西乃至西南地區接受粵港澳輻射最前沿地區。區位優勢明顯。梧州市地處廣西東大門，素有“百年商埠”之稱，并有“世界人造寶石之都”的美譽。改革開放以來，梧州市經濟發展迅速，商貿鼎盛，市面繁榮。目前，梧州市*正在著力打造加工*、物流、商貿、旅游休閑四大發展基地，就業前景十分廣闊。梧州職業學院位于梧州市三龍大道中段，緊靠梧州市金暉汽車總站、洛湛鐵路梧州火車站、梧州飛機場；南（寧）梧高速、桂（林）梧高速、廣（州）梧高速、肇（慶）梧高速等四大高速公路匯集梧州。陸路、水路、航空交通十分方便。梧州職業學院是桂東南地區唯一一所高職院校，是梧州市委、市*重點培育打造四大發展基地的高技能專門人才培養單位。梧州職業學院辦學實力強勁。2007年開始動工的學院一期工程于2008年上半年全部完成。總投資1.5億元人民幣，征用土地450畝，校舍建筑8.5萬平方米，儀器設備價值680萬元，圖書資料8萬冊，辦公大樓、學生教室、學生宿舍、學生飯堂、學院超市商嘗籃球嘗羽毛球場及花園式休閑活動場地等教育教學設施、教學儀器設備硬件一應俱全。2009年初開始，又抓緊投入第二期擴建工程和抓緊擴大招生工程。計劃2009年—2010年再投資2億元人民幣，進行校舍建設和購置教學儀器設備及增購42.9萬冊圖書資料。規劃到2012年，從現有的給排水工程技術、汽車電子技術、寶玉石鑒定與加工技術等15個專業設置發展到25個專業設置，2009年計劃招生2000人，到2012年，在校生達一萬人以上。梧州職業學院師資隊伍實力雄厚。學院有強有力的辦學班子，有國內、區內有影響的專家、教授、“雙師型”教師組成的師資隊伍。學院辦學理念先進，實驗實訓基地配套，專業設置，課程建設面向經濟和社會發展需要。學院堅持以服務為宗旨，以就業為導向，以產業為依托，以提高人口素質和加快技能型人才培養為主線，實行工學結合、校企合作、頂崗實習。對學生進行按需培養，學理論、學技能，努力開拓合作辦學渠道，通過與企業及名校的強強合作，使他們“學有所成，創業有路”。梧州職業學院堅持質量立校、特色興校的辦學理念；全面貫徹科學發展觀，以人為本，面向市場，以培養高技能專門人才為己任。根據學院辦學思路，大力開展教學改革，推行教育創新，實行“抓基儲重實踐、強素質、升能力”的人才培養方式，突出學生實踐能力、就業能力、創業能力、興業能力的培養與提高，努力探索創新與發展有機結合的育人模式。梧州職業學院有自己獨特的辦學特色。特色一：就業導向——以就業為導向，面向社會需求，面向泛珠江三角區域發展專業。特色二：校企結合——以企業為依托，工學結合，訂單培養，構建校企合作辦學平臺。特色三：雙證制度——實施“雙證制度”，培養既有學歷證書，又有職業資格證書的專業技能人才。特色四：職業實訓——以職業能力為核心，根據不同的職業面向，采取相應靈活的職業實訓模式。梧州職業學院有先進豐富的教學管理經驗。梧州職業學院建立系統的信息化管理和互通式教學管理服務體系。通過信息化提高管理水平。此外，各專業都有在教學上有成就、在學術上有造詣、在管理上有經驗的專家、教授擔任帶頭人，以確保專業建設高起點、高質量。根據職業學院的教育學科、教學管理必須結合技術技能教育的特點，根據不同專業學生的興趣、愛好、專長及專業，分別制訂出適合學院發展和適合學生特點的完整的、豐富的、先進的教育管理制度和教學管理制度。因而，全學院的教風、學風濃厚。教師教學認真負責、科學細致、生動活潑，學生學習熱情高漲。學院積極為學生就業創造條件學院始終堅持以服務為宗旨，以就業為導向的辦學理念。在人才培養過程中，十分重視畢業生的就業工作并加強就業指導和服務。學院還將在沿海發達地區建立就業網絡，設立就業辦事處，構建強大的就業保障體系，并對畢業生進行就業指導和跟蹤服務，為學生解除就業的后顧之憂。在未來的五年發展過程中，梧州職業學院堅持以人為本，以改革創新為先導；以特色專業為龍頭；以“雙師型”師資隊伍建設為重點；以產學互動為途徑；以創新求發展，以特色促進步，以質量創品牌；以學生就業為導向，面向市場，服務市場，大力發展職業教育，為培養高素質技能專門人才而奮斗。

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