小編為大家帶來了2021年河南高考380分左右能上什么樣的大學,希望能幫助到廣大考生和家長,一起來看看吧!
學校名稱 | 批次 | 招生類型 | 文理科 | 分數 |
---|---|---|---|---|
成都理工大學工程技術學院 | 專科批 | 普通類 | 理科 | 380 |
武漢鐵路職業技術學院 | 專科批 | 普通類 | 理科 | 380 |
北京交通職業技術學院 | 專科批 | 普通類 | 理科 | 380 |
武漢工程職業技術學院 | 專科批 | 普通類 | 理科 | 379 |
廣州民航職業技術學院 | 專科批 | 普通類 | 理科 | 379 |
麗水職業技術學院 | 專科批 | 普通類 | 文科 | 379 |
河北能源職業技術學院 | 專科批 | 普通類 | 文科 | 378 |
河南經貿職業學院 | 專科批 | 普通類 | 理科 | 378 |
鄭州工程技術學院 | 專科批 | 普通類 | 理科 | 378 |
河南工學院 | 專科批 | 普通類 | 理科 | 378 |
河南農業職業學院 | 專科批 | 普通類 | 文科 | 377 |
朝陽師范高等專科學校 | 專科批 | 普通類 | 文科 | 377 |
漢口學院 | 專科批 | 普通類 | 文科 | 377 |
上海出版印刷高等專科學校 | 專科批 | 普通類 | 理科 | 377 |
河南工程學院 | 專科批 | 中外合作辦學 | 文科 | 376 |
安陽幼兒師范高等專科學校 | 專科批 | 普通類 | 理科 | 376 |
天津醫學高等專科學校 | 專科批 | 普通類 | 文科 | 376 |
西安電力高等專科學校 | 專科批 | 普通類 | 理科 | 376 |
重慶城市管理職業學院 | 專科批 | 普通類 | 理科 | 376 |
鞍山師范學院 | 專科批 | 普通類 | 理科 | 376 |
廣西警察學院 | 專科批 | 普通類 | 文科 | 376 |
天津濱海職業學院 | 專科批 | 普通類 | 文科 | 376 |
歷史文化厚重辦學成績顯著
成都理工大學工程技術學院是教育部批準的全日制普通高等學校,由中國核工業西南物理研究院與成都理工大學于2000年在亞洲最大的受控核聚變實驗基地創辦,是我國核工業所屬唯一高校(國有、公辦)。學院秉承“兩彈一艇”“四個一切”的核工業精神,恪守成都理工大學“窮究于理、成就于工”的校訓,形成了“敢為人先,奮發圖強,育才樹人,追求卓越”的大學文化。
學院在同類院校中首批獲得學士學位授予權,形成了以工學為主,涵蓋理、經、管、文、藝術等6大門類,多學科協調發展的學科專業體系。學院面向全國28個省(直轄市、自治區)招生,現有在校生近20000人,已為社會輸送優秀畢業生近60000名。學院先后榮獲“中國一流高等獨立學院”“全國獨立學院畢業生就業競爭力20強”“四川省高校就業工作先進單位”“全國教育教學管理示范院校”“全國教育管理創新十大獨立學院”“中國十大優勢專業獨立學院”“全國最具辦學特色示范院校”“全國最具社會滿意度示范院校”“全國教育現代化建設示范(院)校”等榮譽。學院社會知名度高、影響力強,建設及辦學成就多次被中央電視臺、人民日報、中國教育報等中央媒體報道。
武漢鐵路職業技術學院創建于1956年,是一所由湖北省人民*主辦的具有鐵路特色的全日制普通高等職業院校,設有鐵道運輸管理學院、鐵道機車車輛學院、鐵道通信與信號學院、鐵道工程學院、機械與電子學院、電氣與自動化學院、經濟與管理學院、醫療與護理學院、馬克思主義學院、公共課部、實訓中心等11個教學基層單位。學校現有教職工600余人,其中具有副教授以上高級職稱近200人,全日制高職在校生12600余人。
學校堅持以立德樹人為根本,以服務發展為宗旨,以促進就業為導向,走內涵式發展道路,為推動鐵路事業發展和湖北經濟社會發展發揮了重要作用。經過六十多年歷史積淀,學校確立了“立足湖北、服務鐵路、育人為本、特色創優”的辦學指導思想,凝練了“厚德、礪能、篤行、通達”的校訓,走出了“跟著鐵路轉,聯合鐵路辦,幫助鐵路干,乘勢謀發展”的特色發展之路。
北京交通職業技術學院由昌平區人民*舉辦,市教委主管、教育部備案的全日制普通高等職業學校。學院于1984年成立,前身為北方交通大學昌平分校,1999年更名為北方交通大學高等職業技術學院。2005年1月,經北京市人民*批準,獨立設置為北京交通職業技術學院。學院以高等職業教育為主,同時開展繼續教育、技能培訓與鑒定等類型教育服務。
學院占地面積305畝,設有路橋系、汽車系、管理系、軌道交通系和基礎部五個教學系(部),開設普通高職專業18個,形成了“交通土建類”、“汽車機電類”、“城市服務類”及“軌道交通類”等4大特色專業群。學院大力支持實踐教學設備現代化建設,現建有專業群實習實訓中心8個,各專業學科實訓室31個,注重學生職業技能培訓,拓展就業競爭力,強化專業實訓實習和社會實踐活動,堅持教育與專業證書培訓有機結合的“雙證書”培養方式,提高了實用型人才的培養質量。
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