2021年陜西高考305分左右能上什么樣的大學

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2021年陜西高考305分左右能上什么樣的大學

包頭鐵道職業技術學院

包頭鐵道職業技術學院是2008年元月，經自治區人民*批準，國家教育部備案的公辦全日制高等職業技術院校。學院以高等職業教育為主，同時兼有中等職業教育職能。學院現有各類在校學生7000余名，教職工420人，其中75%以上的教師具有中、高級職稱，雙師型教師占專業教師總數的56%，目前有30余名教師取得和正在進修碩士、博士學位。學院建筑面積11萬平方米，擁有各類實驗室43個，室內、外實習演練場所12處，教學儀器6700余臺（件）。建有音像、語音、現代化、多媒體教室和各類專業教室。校園內安裝了雙向可控閉路電視系統，計算機校園網通過10兆光纜接入國際互聯網。圖書館建筑面積2000余平方米，藏書22萬冊，訂閱各種報刊雜志482種。學院開拓辦學思路，加大投入，改善辦學條件，拓寬就業渠道，內引外聯，確立了面向社會、服務市場，重在培養學生的創新精神和實踐能力的辦學宗旨。學院本著讓學生既成才，又成人的原則，優化人才培養模式，狠抓教育教學質量，增強學生實踐動手能力，注重對學生加強德育和行為規范教育，為企業和社會培養具有全面素質和綜合職業能力的應用型專門人才。學院雄厚的師資力量、先進的教學設備、嚴格的日常管理、完善的文體設施、優質的后勤服務以及寬敞潔凈的學生公寓和食堂，為廣大師生提供了優美、舒適、理想的學習、生活和工作環境。辦學情況：——學院的辦學特色學院始終堅持“以市場需求為導向，以提高素質為核心，以服務學生為宗旨”的辦學理念，根據社會需求，積極進行“訂單式”培養，狠抓教育教學質量，不斷開拓創新，注重培養學生的實踐技能和就業競爭力，為廣大畢業生就業、擇業、創業和深造打造堅實的基矗——學院的管理方式學院實行封閉式、半軍事化管理，從規范學生的日常行為做起，培養學生嚴格的組織紀律觀念，樹立集體主義思想，養成良好的道德品質和文明行為，為廣大學生的健康成長和師生在校的工作、學習和生活創造了良好的氛圍。——學院的服務環境學院實行后勤社會化管理，學生宿舍寬敞潔凈，配有*；食堂設施齊全，飯菜質量高、價格低，可滿足多層次學生的日常消費；文體設施完善，建有400米標準塑膠田徑運動場；性能優良的百兆校園網，通過10兆光纜接入國際互聯網；學院注重對學生課余時間的管理和教育，各種社團活動豐富多彩，以培養學生的興趣愛好和提高學生的綜合素質。——學院的助學政策學院按照國家要求，對學生實行助學貸款、獎學金和助學金制度，對貧困家庭學生給予資助。同時，通過積極開展半工半讀工作，實現職業教育與生產勞動相結合，促進學生成才就業，幫助貧困家庭學生實現低費接受職業教育。學院與西南交通大學、內蒙古科技大學和蘭州交通大學等院校聯合辦學，有能力的學生可在學習本專業課程之余進修本科課程，獲得本科畢業證；設有職業技能鑒定站，各專業學生經考試合格，可獲取國家承認的職業資格證書，為增強學生的就業競爭力和繼續深造創造條件。——學生的就業前景學院積極拓展畢業生就業空間，進行“訂單式”培養，畢業生就業范圍涉及土木工程、交通運輸、加工*、信息技術、環保化工、旅游及社會公共事務等領域。多年來，學院已同區內外各人才交流中心、職業介紹部門和山東沿海、珠江、長江三角洲地區的一些重點企業，以及呼和浩特鐵路局、蘭州鐵路局、中鐵建設（集團）部分公司、神華集團、陜西西延鐵路公司、寧夏寧東鐵路有限公司、東烏鐵路、伊泰集團準東鐵路有限公司、內蒙古電力第一、第三建筑工程公司、內蒙古伊利、蒙牛乳業公司和中國兵器內蒙古第一機械*集團公司、內蒙古北方重工業集團有限公司及煤化工企業建立了長期的合作關系，為畢業生提供了大量的就業崗位。廣大畢業生深受用人單位的歡迎和首肯，就業前景十分廣闊。

南京機電職業技術學院

南京機電職業技術學院是2006年4月，經省、市*批準成立、教育部備案，由南京機電產業（集團）公司舉辦的一所市屬公辦高等職業技術學院。學院坐落于麒麟科技創新園內，設有機械工程系、電子工程系、信息工程系、自動化工程系、人文社科系和繼續教育學院。全院在職教職工303人,各類在籍學生總數9337人（其中高職5718人）。

學院現開設21個專業，涉及機械、電子、計算機、藝術設計、通信、物聯網、會計等多個領域,其中電氣自動化、數控技術兩個專業為教育部、財政部“提升專業服務產業能力”重點建設專業，“機械*專業群”為江蘇省“十二五”高等學校重點建設專業（群），移動商務專業為首家與南京電子商務人才培養基地合作，嵌入式聯合培養Google跨境電商的高職專業,數控技術專業獲批“江蘇省高等職業教育高水平骨干專業”。2015年，為順應智能*技術產業發展趨勢，提升專業建設水平，增強服務地方經濟的能力，學院設立了智能*學院，重點打造數控技術、機電一體化、電氣自動化、網絡系統管理、視覺傳達設計、物聯網技術等六個專業。建成“3D打印（增材*）中心”、“數字化工廠”、“智能車間”、“工業機器人實訓中心”以及海爾智能家居等智能*實訓基地。同時，學院已和中科院南京煜宸激光科技集團、中國航天南京神舟航天智能科技有限公司暨中國航天3D打印研究中心、航天智能*南京創新中心、南京特斯拉智能科技有限公司、智翔集團等四家單位簽訂了“雙創教育戰略合作協議”，以“1+N”（平臺+課程、項目、隊伍、市場推廣等）的合作模式建立“協同創新聯盟”，力求在深度合作中培養富有創新精神、勇于投身實踐的創新創業人才，校企攜手打造大學生創新創業生態圈。

長春職業技術學院

學院占地面積578畝，建筑面積26.4萬平方米，教職工941人，全日制在校生10313人，年社會培訓超萬人次。根據吉林省和長春市的汽車、農產品加工、軌道交通裝備、光電信息、旅游、物流等支柱、優勢產業的需求，學院設立了汽車、工程、軌道交通、食品、信息、旅游、商貿、國際交流、培訓等九個分院，46個專業，面向全國22個省招生。

學院以科學發展觀為指導，遵循以內涵發展為主的方針，確立了“立德為先、強能為本、突出特色、和諧發展”的辦學理念，凝練出以“鑄誠精藝”為核心的校園文化。學院遵循市場規律和高職教育規律，形成了*主導、行業指導，企業參與的“一主多元”辦學模式。探索了校企融合、工學結合的“五同”人才培養模式，即“校企共同制定人才培養方案、共同進行專業資源建設、共同實施實踐教學管理、共同開展職業技能考核、共同完成頂崗實習就業”,使人才培養和人才使用融為一體，實現了專業建設與產業、企業的對接；課程內容與職業資格標準和崗位技術要求對接；教學過程與生產工作過程對接；學歷證書與職業資格證書對接；職業教育與終身教育對接。畢業生就業率連續五年穩定在95%以上，用人單位滿意率達92%，就業工作跨入全國高等院校50強。

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