大專公共事業管理專業就業方向 公共衛生事業管理專業就業怎么樣

我是公共管理專業的學生，說句實話，如果要讀公共管理或者社會工作專業的研究生一定要選擇讀A++大學的相關專業，要不這個就業會存在比較大的問題。其實這兩個專業的類別有點相近，算是服務類吧，但是公共管理專業屬于三大管理類之一，公共管理專業包含了很多的專業分類，比較大的類就是社會保障工作和行政管理方向，從表面意思來看，社會工作就是屬于公共管理大類的。但是公共管理專業所學的知識和知識所涉及的面都比較廣泛，法學、管理學、微觀經濟學、宏觀經濟學、管理文秘、社會學、行政方面的知識，都是會學習的，所以比較“萬精油”，在今后就業方面可能要具體的去劃分自己所能適應和符合的崗位，有點麻煩，可以選擇做人力資源管理、行政管理、行政文秘和其他一些相關的工作。作為新興專業，可能存在的發展前景還是比較大的。至于社會工作，說實話不是特別了解，我們學校倒是有這個專業，這個專業就業以后（就我們學校的現狀來看），很多都是去做服務類，比如現在大學畢業生的“三支一稿碧扶”、村官、NGO組織。國家針對社會工作也出臺了一些政策，我記得好像在社會工作大四的時候就可以去考取一個專業相關的證書，好象是叫什么社會工作服務證啊，現在好像才興起幾年，貌似還比較好考，當然公共管理也可以考取這個證的。主要還是要看你自己的興趣愛好。希望對你有幫助。

社會工作是*主導社會力量廣泛參與的，以哲學、社會學、心理學、醫學等為學科基礎，以助人自助為核心理念，以個案工作、小組工作、社區工作為直接工作方法為案主（client）提供專業服務，幫助案主解決在與環境互動過程中所產生的各種問題，幫助案主重塑自信，走向社會正軌。
特點
社會工作的指導思想：以人為本的科學發展觀，助人自助；社會工作的道德準則：公正、愛心、守信、奉獻；社會工作的服務對象：有困難的（貧的、弱的、病的、殘的、惑的、心智失常的）個人、家庭、社區、群體；社會工作的職責：提供專業社會服務，參與社會管理，推進社會政策，維護受助者的合法權益。社會工作的范圍：社會救助、社會福利服務、就業服務、社區管理與服務、家庭婚姻服務、醫療康復服務、社會行為矯正、心理道德輔導、基本權益維護等；社會工作的方法：通過個案工作、小組工作、社區工作、行政工作等方法，使受助群體和個人擺脫精神上和物質上的障礙和困境，提高社會活動能力，實現自我發展；社會工作的功能：解決社會問題，維護社會公平，促進社會和諧，推動社會進步。編輯本段培養目標及鍵昌舉要求
目前全國有200多所高校開設社會工作專業，每年培養的社工人才約為10000人，盡管按照社會需求，這些人遠遠不夠用， 但實際上卻僅有10%-30%的學生選擇了相應的社會工作，其他相當部分則進了機關、企業等單位從事“不對口”的工作。不少社工專業的學生覺得自己“就業前景太不樂觀”了，專家認為，造成這種“不樂觀”的主要原因在于：我們的專業化走在了職業化的前面。
就業去向
民政、婦聯、慈善機構、社會團體機構、社區服務機構、街道辦事處等。
職業現狀
社會工作人員，相當于*的雇員。目前，這一新興專業作為一門職業受到社會的“冷淡”，每年能被民政部錄取成為專業社工的本專業學生不過百分之一二，甚至有的學校該專業的畢業生專業對口率為零。社會工作專業就業率低和公務員考試的火暴從另外一個側面證明，要實現“大市場、小*”，我們還有很遠的路要走。統計顯示，廣州目前有*支付薪酬的社會工作者近2萬人，其中，廣州市市區社會工作迅前者人數達到了8000多人。主要在協助青少年教育、婦女工作和殘疾人康復輔導等領域開展工作，以社區居委會為主要工作平臺。盡管如此，我國很多實質上從事社會工作的人仍面臨尷尬的境地，社會工作為專業從事社會工作的職業，目前的從業者多不具備相關的專業素養和技能；另一方面，社工的資質認定標準在我國剛剛起步，社工的定義尚不明朗，做著社會工作的人難以稱為嚴格意義上的社工。社會急需大量社工，而社會工作專業的就業率又低得可憐，這兩種情況為什么會同時存在呢？一是社會專業畢業生的最大雇主——*將工作機會給了公務員們。二是全社會的社工意識沒有形成。社會工作的學生去應聘，十有八九會不得不跟招聘方解釋什么是社會工作。他們參加工作后，又往往被當成護理或干脆是雜工來使用。這樣又產生一個問題：他們根本不知道社會工作的專業性(在國外需要執證)，更愿意花很少的錢去找便宜的非專業勞動力。
職業前景
在發達國家和地區，社工體系已經非常完善和專業，社工們是維系社會健康運轉的重要力量。他們在預防犯罪特別是預防青少年犯罪、老人陪護等扶持幫助社會弱勢群體方面，已經是社會不可缺少的一環。在香港，平均每1000人中就有1人是社工。隨著我國經濟和社會的高速發展，許多社會問題也隨之增加。可以說，社會工作者職業涉及的面極其廣泛，醫院內從事病人心理疏導工作的人員、司法機構處理和疏導家庭糾紛的人員等，均屬于社會工作者范圍。按照“大市場，小*”的發展趨勢，以及參照上海正在實行的“*購*服務”等政策(由*通過招標，聘請民間服務機構幫助社區矯正人員、吸毒人員和問題青少年等邊緣人群回歸社會等)，上述社會工作終究會從民政、司法、衛生等執法系統中剝離出來市場化、社會化——這都會提供大量的社會工作機會。專家預計，在未來十年內，公民將慢慢形成社工意識，而*也將隨之出臺配套政策。社會工作，這個新興的職業將會有很好的發展前景。根據勞動與社會保障部門的統計，全國30余萬工作人員中三分之一學歷在大專以下。僅按上海市*規定為全市近3000個居(村)委會配備兩名就業援助員和社會救助員一項，就需要6000人。上海市人事局、民政局聯合推出的《上海市社會工作者職業資格認定暫行辦法》今年6月起開始實施。經過11月的資格考試后，首批經過職業資格認定的社會工作者將誕生。據悉，兩三年內，上海將實現所有社會服務工作人員都須進行資質認證后上崗，其服務內容包括社會救助、社會福利、社會矯治、心理疏導以及婚姻介紹和殯葬服務等行業。
在發達國家和地區，從事社會工作是一項非常崇高和體面的工作，報酬也很不錯。近在咫尺的我國香港地區，社會工作者收入穩定，一般初級社工月薪在1.2萬元-1.8萬元港幣，高級社工年薪能達到40萬元以上。而在內地，情況則大大不同，目前社工的薪資還沒有統一的標準體系。除了每年民政部以公務員等形式招聘的一部分畢業生可以旱澇保收之外，其他職位例如福利院或街道辦的社工，其待遇不過和普通護理工作人員差不多，而且，由于人事編制問題，他們的很多戶口、住房等都很難解決。在浦東新區禁毒、社區矯正、青少年事務社工”試用期內大專、本科學歷的社工月薪分別為800元和1000元。試用期滿，大專學歷的社工月薪約1500元，本科學歷的月薪約2000元。根據工作考核情況，社會工作者的收入按工作年限逐步遞增。凡通過上海市社會工作者資格考試，取得“社會工作師助理”資格的社工，其月薪相應增加5%；取得“社會工作師”資格的社工，其月薪相應增加10%。
根據本專業的就業情況現狀，同學們應當盡早確定自己的職業興趣是否與專業一致。如果職業興趣與專業不匹配，那意味著畢業后你必將轉行。這樣的話，建議你做一個職業興趣測試，找到與你性格最匹配的行業和職業，然后再通過各種渠道搜集這些行業和職業的信息，然后再根據自身條件，盡早確定你畢業后希望從事的職業。其實，有很多社工系的學生還沒畢業或一進社工系就很清楚自己不適合走社工這條路，完全不用為著自己沒走社工而有罪惡感，清楚自己想要的是什么，才是真正的對自己負責，你可以根據自己的職業興趣轉往媒體、人力資源管理、保險業等薪水和前景較好的領域，或者有自己的志向所在的專業。所以請你先澄清自己是不是真的要走社工，如果拿不定主意請跟學長姐、或找個你信任的老師談談，不要一失足成千古恨，再回頭已是百年身。然后，你的任務就是針對該職業的從業資歷要求進行自我學習。要學什么？最簡單的方式是找到與該職業最相關的大學專業的核心課程表，還有在網絡上找一些該職業的招聘要求，兩者結合起來分析，你就明白什么是你需要掌握的知識了。如果職業興趣與專業匹配，也建議在學好社會工作專業課程的同時，另外能有一技傍身，因為，誰都無法保證你在畢業后能百分之百對口就業。對于專業社工來說，公共關系學、社會心理學、管理心理學、社會統計學、個案、小組工作等專業學科十分重要，當然，大學英語和計算機則是重中之重，因為熟練掌握英語和計算機就相當于拿到了一扇通往更高層次大門的鑰匙，等于擁有讓你在職業發展過程中“進可攻，退可守”的武器：如果社工職業發展不順利，你可以在英語、數學能力強的基礎上考研。社會工作需要大量的實習來檢驗理論與實踐的差距，一般學校都會為本專業的學生提供一些實習機會。另外，最好能利用寒暑假期間到上海、北京等社工體系相對完善的地區去實習，那樣能積累到更多更先進的經驗。需要實習生的機構聯系*和地址，一般在網上都能搜索到。

公共事業管理專業是培養公務員與管理干部及研究公共政策和公共事務管理的專業。隨著我國改革開放的不斷深入和經濟建設的持續發展，*和其他公共管理部門的職能及管理手段正在發生深刻變化。公共事業管理專業主要是為國家培養現代公共管理人才，加強公共政策與管理的深入研究，以促進國家的改革與發展。
就業方向
黨政機關、企事業單位、社會團體、公共服務系統的辦公和管理工作。[2]編輯本段發展現狀
本專業教育分為師范類和非師范類兩個方向，其中，涉及的體育、衛生、環保、社會保險等非師范類教育都是由教育管理專業衍生而來。教育管理專業的產生、形成與發展是以近代國家社會政治、經濟的發展為基礎，以近代公共教育制度建立發展的進程為背景。19世紀以來，歐美各國先后設置管理全國教育的教育行政機構，1817年普魯士設置教育部，1828年法國設教育部，1871年日本設立文部省，1899年美國成立教育部，德國直到1979年才設立聯邦教育部。然而教育管理專業的開設是20世紀的事情，本世紀初法國首先出現培養教育管理人才的現象，這是由于當時法國認為：國家有權把整個教育事業作為制度加以組織管理，并負責建立教育行政管理機構，任用教育人員，建立教育的諸種設施，以及用法律規范、國家控制或干預教育活動的程度。德國培養專門的教育管理人才的做法影響其他如美、法等國家并使這些國家也開設了專門培育教育管理人才的專業，以加強對教育事業的管理。二次大戰后，隨著資本主義經濟的迅猛發展，社會生活中的文化教育、體育事業、衛生事業等都獲得了巨大的發展，另外經濟飛速發展所帶來的環境問題的惡化也使環境保護機構普遍設立，社會保險等社會的穩定器也開始出現于經濟生活中，這些公共事業機構的產生要求社會對它們進行有序的管理，這樣教育管理專業就由單一型方向產生出包括文教、衛生、體育、社會保險、環境保護等方向的公共事業管理專業。并且由于這些公共事業機構直接涉及人們的日常生活和經濟活動而受到高度重視，社會對公共事業管理人員要求具有專門的知識，受到專門的訓練，這樣，公共事業管理專業普遍在西方發達國家教育中建立起來，并發展成為一個完整的體系，包括了公共事業的所有方面。在新中國建國后，包括教育管理專業在內的公共事業管理專業被人們稱為一門被遺忘的學科而長期排斥在教育科學之外。這是由于當時的具體背景條件決定的：在當時，我國百廢待興，各項事業的建設剛剛展開，經濟、文化、教育等事業由于經過長期戰亂而遠遠落后，由于科技水平的落后，專業人才的匱乏，因此認識不到公共事業管理人才的重要性。加上受前蘇聯的影響較大，教育體制基本按照前聯蘇斯模式建立，這導致了一度開放的教育管理課程停上。我國在改革開放后，隨著經濟建設的順利進行，人們生活也得到提高。經濟交往日益頻繁，人們對文教、衛生、體育、環保、社會保險等公共事業機構的建立和完善呼聲日漲，各項公共事業機構隨之建立起來，而此時國外公共事業機構管理經驗，管理方法也進入我國，這就迫切需要專業人才來加以掌握，以便更加科學、有效地管理公共事業機構，使這些機構處于良好的運作狀態之中，我國的公共事業管理專業應運而生，并加以了細化分類。即把公共事業管理專業分為師范類和非師范類。經過近10多年的建設，公共事業管理專業已在我國初具規模，不僅有許多院校開設了公共事業管理專業，而且形成了一個完整的教育體系，從培養專科、本科大學生到培養碩士、博士生。每年向全國各地招收大量的學生，并向社會源源不斷地輸送具備現代管理理論、技術與方法等方面的知識以及應用這些知識的能力，在文教、衛生、環保、社會保險等公共事業單位行政管理部門從事管理工作的高級專門人才。公共事業管理專業在西方發達國家的開設具有較長的歷史，已發展成為一個成熟的專業，并且隨著社會分工的細化，該專業在西方發達國家已呈細化的趨勢。即把公共事業管理專業不僅分成師范類與非師范類專業，而且分成環境保護機構管理專業、衛生機構行政管理專業、體育機構管理專業以及社會保險機構管理專業等。并輔以相應的背景知識訓練與培養，以真正培養專業化人才。21世紀以來，我國市場經濟體制逐步建立，經濟與政治體制改革正加緊進行，各行業都要求具備專門知識，受過良好專業訓練并適應社會進步和時代發展的專業人才來進行管理，國內外競爭更加激烈，這就要求我們的專門管理人才要具備國際社會同類人才的知識水平，以便在各種競爭中立于不敗之地。因此要求在教育層次上首先與世界同步，這對于我國仍是新興學科的公共事業管理專業來說是個巨大挑戰。但總的來說，公共事業管理專業具有較強的生命力，而社會的需求必然給它以強大的動力，促進它進一步走向成熟和完善，并為我國現代化建設事業提供杰出的高級管理人才。

公共事業管理專業是培養公務員與管理干部及研究公共政策和公敬枝共事務管理的專業。

公共事業管理主要課程是管理學原理、組織行為學、公共管理概論、應急管理概論、災害學基礎、安全管理學、機器派蔽學習與數據科學、運籌學、應急決策理論與方法、災害風險管理、應急預案編制與演練、應急管理信息技術與系統等。

公共事業管理專業的就業方向

公共事業管理專業作為一個新專業，其社會需求十分強烈，而且需求量極大，這是我國繼經濟體制改革、*體制改革后事業組織管理體制的改革形勢所決定的。

畢業后可在*部門和非*公共機構從事文教、衛生、體育、環保、社會保障等公共事業單位、各級行政管理部門的管理工作和社區管理等工塵稿州作，也可在大專院校、科研機構從事教學或研究工作。

這個專業很對中國當前的形勢 只不過目前這方面的崗位不多 主要就業單位為各級衛生行政部門和各級醫院,疾病控制中心,衛生監督所,婦幼保健院等衛生事業單位從事管理工作,也可在科研部門,大專院校等從事科研和教學工作,優秀畢業生可推薦考研,出中繼續深造
公共事業管理就業前景：
公共事業管理專業作為一個新專業，其社會需求十分強烈，而且需求量極大，這是我國繼經濟體制改革、*體制改革后事業組織管理體制的改革形勢所決定的。要建立政事分開、管理自主科學、面向社會、獨立的社會主義事業單位，沒有眾多的高層次的公共事業管理人才是不行的。另外公共事業管理專業學生還辯山滑可以參加國家公務員考試進入*系統，參加MPA考試進行進一步深造。因此，無論從社會發展對人才的總需求，還是從畢業生就業和進一步深造來看，其專業發展前景都十分看好。
公共事業管理就業方向：公共事業管理專業學生具有較強的分析判斷能力，掌握系統扎唯納實的公共事業管理基礎理論與方法，具備廣博的相關學科知識與技能，能夠從事黨政、教育、科研及企事業管理工作。

公共事業管理專業主要擇業方向

（一）考公務員

大一以為這個專業是考公務員的呢！尼瑪熬吧！學了四年一報公務員一個招公共事業管理的都沒有啊！全煙臺一個職位都沒有啊！要報其他城市的還要報專業不限的呀！尼瑪一個職位報了八百多人啊！尼瑪讓我怎么復習！怎么復習啊！就算筆試過了還要面試，家里窮啊，沒背景啊，拿什么面試，拿什么面試啊！坑爹啊！坑尼瑪爹呀！尼瑪爹可是你親姥爺呀！

（二）應聘企業

該專業很多同學畢業后從事了助理，人力資源等方面工作，但是更多是*類，因為*類工作相對而言沒有學歷要求，在眾多高中，技校和中專畢業的應聘者中，該專業同學往往可以脫穎而出，立于不敗之地。

*相對于人力資源而言，雖然有提成和獎金作為誘惑，但是底薪卻低的發指，靠提成吃飯往往會造成心慌氣短等反應呀有沒有，而且到哪都是孫子，在經理面前要做孫子，到客戶面前還是要做孫子呀！就和同事在一起還行，大家都平輩兒；但做hr則不同，雖然在經理面前要做孫子，但在應聘者面前可以做回爺，做不成爺也能做回干爹，從辦公室出去看到外面等待面試的能馬上從椅子上站起來，每天能有這樣的感覺少給我二百塊錢也樂意呀有沒有！而且助理和人力資源相對而言工作性質輕松，有著更好的晉升和發展空間，但成為一名優秀的*也會帶來豐厚的經濟回報和寶貴的社會經驗，所以在企業應聘時，還是不要考慮是否與神馬尼瑪公共事業對口，而更應該以選擇適合自己的職業為重。

（三）考研

對于本專業來說，通過考研實現專業轉型是一個不錯的選擇。但是作為一個經歷了九年義務教，中考高考以及尼瑪大學四次期末考試的人來說，繼續教育是需要勇氣的呀有沒有。同時，考研復習和報考學校方面更是九死一生，錯一步，輸滿盤。許多人用一個月的生活費*的參考資料呀，最后*完廢紙就夠吃個肉夾饃的呀有沒有！最后，也由衷的祝福考研成功的同學，面對了以上種種壓力，克服了以上種種困難，能夠早日逃出生天。

（四）待業

面臨以上處境，很多公共事業管理畢業生選擇了攜臘待業，雖然這樣的選擇要面臨偶爾與父母的摩擦，但有吃有喝，有房有車，也不能不說不是一個不好的選擇呀，但是長遠考慮，還是建議參考以上三種途徑，或考慮事業編，村官，參軍等方式亦可。

因為每年招考的職位是不一樣的，所以我只能從2010年招考的職位里給你說一下彎手敏：
中央對外宣傳辦公室、國土資源部、國家發展埋枝和改革委員會、住房和城鄉建設部
、國家體育總局、司法部燕城監獄、國家發展和改革委員會、衛生部醫療服務監管司、深圳出入境邊防檢查總站、審計署駐廣州特派員辦事處、山東省國家稅務局、中國民用航空局新疆管理薯豎局、云南省國家稅務局、廣東省國家稅務局、國家統計局山東調查總隊
還有一些不限專業的崗位就不一一給你說了。