音樂學如何考心理專業大學 音樂心理學就業前景如何。

你多大啊？音樂學院一本的好像只有中央音樂學院，作曲系不錯的音樂學院有中央音樂學院，上海音樂學院，南京藝術學校，西安音樂學院，武漢音樂學院，中國音樂學院也應該不錯。其實9大音樂學院都應該不錯的，畢竟是專業的，其他的就是一些什么師范大學了，比如西北師范大學，陜西師范大襲乎基學等等，這個我不太清楚。
作曲是藝術類專業，考大學的話，會提前錄取的，但是在高頃叢考之前每年的冬天會開始提前測試專業，作曲這個專業一般都會在本院進行測試，不會像聲樂什么的在別的地方設有考點，因為是筆試，對試卷會有保密。每個學校對本科的考生的要求不一樣的，一般都會要求寫藝術歌曲和鋼琴曲，也有一些想中央音樂學院什么的要求寫小型的室內樂作品。而且會考和聲，視唱練耳，樂理等。鋼琴水品也不等，一般要求299以上，一首練習曲，一首樂曲，一首復調作品（最好是賦格），大多學校會在面試的時候有即興演奏的要求。每個學校的要求不太一樣的，這個你得關注你要報考的學校的招生簡章。
文化課要求也是不一樣的，而且一般對文化課的分數線是不會公開的。越好的學校對文化課的要求越高。你要是準備考作曲，建議你文化課一定要高，因為考作拍謹曲的學生的文化課普遍都比較高。
希望我說的對你有幫助

音樂心理學和音樂治療研究的內容非常廣泛，如聲音物理特征在人聽覺上的反映，音樂記憶、音樂才能、音樂想象，以及音樂技能的訓練與音樂表演的心理狀態等。

由于它采用實驗心理學的方法，各種理頃答論重視科學實驗的根據，從而逐漸修正了音樂上的純理論推測和憑主觀印察乎謹象產生的理論，并且與音樂美學的理論聯系起來，構成音樂學中一個部分。

精神分析 論者把情緒和記憶認識聯系起來，隨后又發展起來“音樂治療”。“自控”的觀點把人看成一個自我調節的生理系統，通過知覺同活動循壞的反饋作用使機體得到平衡。

當代音樂心理學的實驗成果大多在音樂知覺方面。趨向于試圖將立響心理和音樂學習的心理過程聯系起來，以探索從原始到復雜的音樂行為的發展過程；研究從幼兒甚至從嬰兒的音樂行為到高度專業技藝的發展，以求更全面深入地研究人的音樂心理狀態的種種問題。

音樂心理學的發展：

出現了向腦 神經科學 延伸的明顯趨勢音樂家腦結構不對稱現象的論證。器樂演奏者左手手指運動對皮質表征的增強，器樂*的兩半球表征和大腦激活，音樂技能訓練引起學前兒童空間到時間推理的長時增強，單側 顳葉 切除對歌曲的知覺和表象的影響。

音樂激勵人的情緒，音樂由人腦的右半球主使，而右腦開發得越早就越能增強人的形象 思維能力 。所以從胎兒能感知聲音就對其施以音樂的激勵，讓小生命在無憂無慮的條件下接受胎教，這對提高我們后代的智力和素質是大有好處的。

研究還表明：只有符合1/f波動的聲音才能帶來有益的*，并通過聽覺中樞傳導系統作用于大腦，引起 神經細胞 的興奮性，改變 下丘腦 遞質的釋放，從而調節 內分泌系統 及植物神經系統的活動，促使人體分泌一些有益健康的激素、酶、乙酞 膽堿 等，使機體保持在極狀態。

自然界中諸如大海、波濤、瀑漏的溪流、微風輕敗基吹的聲音及一些鼓樂、經典名曲等，聽到這類聲音能使人心情坦然，使人有一種無形的抽象安慰。這就是“1/f波動理論”。

音樂心理學是用心理學的方法及理論研究音樂與人的各種心理現象的相互關系，并找出其規律的科學。它以心理學理論為基礎，汲取生理學、物理學、遺傳學、人類學、美學等有關理論，采用實驗心理學的方法，研究和解釋人由原始到高級的音樂經驗和音樂行為的心理學分支。音樂心理學在治療心理疾病等方面有很大的效果，音樂心理學可以提高精神力，緩解疲勞，從而更好的醫治心理疾病。

網易云的廣告詞是音樂的力量，我一直很喜歡這句話。也十分欣賞音樂，也曾被各種美妙的音樂所治愈。《樂記》中記載于凡音之起，由人心生也。大概古人們更早就發現這點了吧。?然而,音樂心理學作為一門獨立的學科，是從19世紀下半葉在西方首先發展起來李塌的，至今不過百余年的歷史。音樂心理學的發展，是以現代科學的發展為前提的。作為一門基礎學科，音樂心理學把如下的方面作為自己的應用部門:參與民族音樂學的研究;參與為人們提供舒適環境的生活音樂的研究;參與為調劑精神，消除疲勞，提高勞動生產率的生產性音樂的研究，參與利用音樂所具有的心理效果，醫治某些精神病癥和異常心理的音樂治療學的研究等。

音樂療法并不是通過人的理性而發揮作用的。音樂崇尚的是一種感性情緒的作用，而不是理性的智力、判斷和推理活動。音樂諸訴人的活動，通過人的感情中樞的變化來引起人的生理、心理的變化，達到治療的目的。音樂活動具有心理自助的作用。當一個人處于悲傷、不滿、壓抑、痛苦中時，利用音樂可以讓人的情緒得到發散，解開心中腔橋的情結，從而抒*志，凈化心靈，達到心理自助的目的。音樂中的情緒發散是無意識的，不知不覺的。我想我知道為什么我心里有事時總喜歡聽歌了。

在很多心理治療方法中，我最相信的便是音樂治療了，很多時候自己有心伍擾猛結時和別人說大多難說出個所以然，最終心結也難以排遣，心中自然會形成一種思想，有些事還是不與別人說，讓時間給出答案，而在有心結的情況下，去聽音樂，特別是夜里，聽著聽著眼中便含了淚，在心中慢慢的感悟，不知不覺中入睡，第二天便感覺心結解開了，與其說心結倒不如說難以排遣的心事。曾經我也經常失眠，或是壓力，或是心事，那時我只能借助音樂讓我入睡，久而久之便習慣了睡前聽音樂，直至如今，這也是我認可音樂心理治療的重要原因。

很多學校，中午放學和晚上放學，以及熄燈鈴都會有一首音樂，這也許便是學校對學生心理健康的關心吧。

中央音樂學院，中國傳媒大學、上海音樂學院都開設了音樂心理學
2017中傳音樂學考研各專業方向參考書
音樂學（1302Z1）

1. 傳統音樂理論方向

本方向屬于音樂學科的基礎理論研究，主要研究領域包括中國音樂史、傳統音樂形態、傳培源橡統音樂理論以及音樂文化學、音樂人類學、音樂美學、音樂文獻學等。在立足基礎理論研究的同時，本方向也與音樂學科的其他方向積極配合，形成互補和協同發展的關系。在立足音樂本體研究的同時，本方向也充分利用中國傳媒大學的多學科綜合優勢，與電視、電影、戲劇等藝術學科和傳媒領域的相關學科（傳播學、數字媒體、傳媒經濟學等）積極貫通，努力拓展研究視野。因此本方向具有視野開闊、方法多樣、本體研究與跨界研究相輔相成的突出特色。

本方向的主要目標是培養具備深厚專業知識和良好理論素養的音樂研究人才和音樂教育人才。學生需要系統掌握本學科的基本理論和相關學科的基本知識，能承擔對特定研究對象的調研任務，獨力撰寫學術論文，并提出新的學術見解。除了專業研究的深度之外，本方向也強調學生具備開闊的知識面和較強的寫作能力。未來工作領域主要為音樂研究機構、音樂教學機構、音樂編輯出版機構以及其他相關文化藝術研究和傳播機構等。

本方向擁有高水平的師資隊伍。方向負責人和主要教師均有豐富的教學經驗，已培養出不少音樂學領域的學術型人才和應用型人才，同時也有一系列很有分量的研究成果，在全國音樂學界和相關研究領域有很大影響。本方向的基本課程，主要為中國音樂史專題、西方及其他地區音樂史專題、音樂文化專題、音樂形態分析專題、影視劇音樂專題、音樂人類學專題、音樂美學專題、音樂研究方法論等。

2. 音樂創作與表演研究方向

本方向屬于音樂學科的創作與實踐研究，是以音樂分析為基礎，與音樂審美評價、音樂創作技法、音樂表演規律以及音樂史學研究互動的跨學科、交叉性專業研究方向。主要研究領域包括中外音樂風格比較、音樂作曲技法、音樂演唱技法、音樂美學、音樂批評、音樂社會學等諸多領域。要求學生在熟練掌握音樂理論知識和創作技術的基礎上，從理論高度對國內外大量音樂作品進行分析研究，深刻理解音樂創作與表演主旨的意義價值、音樂創作與表演的技藝含量及其成果的審美。為適應未配旁來社會對復合型人才的需要，在保持傳統培養模式的同時，結合中國傳媒大學的多學科綜合特色，與廣播電視藝術相關學科結合，形成了全媒體時代的新興專業方向。

目前，本方向以作曲與作曲技術理論和聲樂表演為主要研究對象。主要目標是培養具備扎實的專業理論、音樂創作及聲樂表演技能，能夠獨立從事音樂創作、聲樂表演，勝任文藝團體、教育及其他傳媒行業的音樂創作和表演、教學、研究和管理工作的專門高級人才。

本方向擁有雄厚的師資力量，擁有包括國內著名作曲家、資深音樂教師在內的多名導師。方向負責人和主要教師均有豐富的教學經驗、高水平音樂創作和聲樂演唱實踐才能。在相關研究領域有著豐富的研究成果及一定的專業影響力。主要課程為：音樂文獻學、音樂心理學、音樂社會學、音樂人類學、聲樂表演技巧、作曲技法、音樂及聲樂作品分析研究、作曲家思想研究、學術爭鳴研究等。

3．傳媒音樂研究方向

本研究方向是中國傳媒大學音樂研究的特色研究方向之一，由原“裂侍音樂人類學”、“音樂社會學與音樂傳播”兩個方向合并而成，是一個極具特色的、緊貼社會發展與時代需求的新型交叉研究方向，同時也是當代音樂學學科建設的重要環節。

本研究方向將傳媒背景下的音樂文化體系中人們的音樂創作生產和傳播行為作為主要研究對象，探尋“傳播媒介——音樂——人”之間的關系。除了廣播、電影、電視、互聯網等大眾音樂媒介外，本方向還將無線網絡、現場表演空間、報紙、雜志等領域中的音樂傳播實踐、傳播現象納入研究視野，并以這些音樂傳播媒介的發展為軸心，解析、透視、深究其音樂傳播體系及其運轉，進一步發現音樂文化現象發展的本質和規律。本研究方向關注與人們現實生活緊密相關的，或者是緊迫的、國際性的主題，如傳媒語境中的音樂文化創意產業、音樂消費、音樂共享、音樂商業活動、背景音樂應用等，通過理論觀照，對現實音樂傳播實踐進行參考性的指導；另一方面，通過對傳媒音樂文化現象（如大眾音樂文化）進行批評與反批評，努力將傳媒音樂文化導向健康的發展方向，體現出應有的現實責任感和社會服務意識。

傳媒音樂研究方向鼓勵學生在立足音樂學、音樂社會學、音樂人類學等本學科的基礎上，廣泛地涉獵人文科學、傳媒科學、自然科學以及商業領域知識，培養其國際化的開闊視野和獨立思辨、科研創新的能力。研究生畢業后能夠在各種傳媒音樂領域、高等院校、科研機構中從事相關研究、創意、策劃、管理、教學和其他理論與實踐工作。

中傳音樂學考研參考書：
中傳音樂學考研參考書很多人都不清楚，這里凱程音樂學考研王牌老師給大家整理出來了，以供參考：
初試參考書
715中外音樂史論
趙志安、陳鎮華：《中國音樂文化教程》（中國傳媒大學出版社）
曾遂今：《西方音樂文化教程》（中國傳媒大學出版社）
曾遂今《音樂社會學教程》（中國傳媒大學出版社）
曾田力《影視劇音樂藝術》（中國傳媒大學出版社）
汪毓和《中國近現代音樂史》（人民音樂出版社）
《中外音樂史論紅寶書》（凱程考研）
817綜合考試【藝術學】
彭吉象：《藝術學概論》（北京大學出版社）
王宏建：《藝術概論》（文化藝術出版社）
凱程考研：《綜合考試【藝術學】紅寶書》
復試科目與參考書：
9039音樂基礎理論
吳祖強：《曲式與作品分析》（人民音樂）
斯波索賓等：《和聲學》（人民音樂）
晏成佺、童忠良、鐘峻程：《基本樂理教程》（人民音樂）
提示：以上書比較多，有些書的具體內容是不需要看的，凱程授課老師屆時會給大家詳細講解每個重點的內容，減少大家盲目復習。
特別強調，這些參考書凱程老師經過審定，確定是100%沒有問題的。凱程作為專業的中傳碩士考研機構，請大家放心使用凱程提供的信息。

音樂心理學就業前景不錯，學生可以從事教學、研究、編輯等工作。音樂心理學畢業生主要到高、中等專業或普通院校、社會文藝團體、藝術研究單位和文化機關、出版及廣播、影視部門從事教學、研究、編輯、評論、管理等方面工作。

音樂心理學主要課程：基礎樂理、基礎和聲、視唱練耳、聲樂、鋼琴、舞蹈、中西樂器、曲式與作品分析、電腦音樂、音樂美學、音樂欣舉寬賞、中外音樂史、合唱指揮、計算機基礎、 教育心理學 、體育、英語悄鍵等。

擴展資料

音樂學專業 需要掌握能力：正運亮

1、掌握音樂學的基本理論；

2、掌握音樂的分析方法；

3、具有從事本專業工作的基本能力；

4、了解黨和國家的文藝方針、政策和法規；

5、了解本專業及相關學科的發展動態；

6、掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科學研究和實際的工作能力。