南通五年內高職院校排名 產品設計師個人職業生涯規劃怎么寫

（以湖南省為例）

1、長沙民政職業技術學院

2、湖南鐵道職業技術學院

3、湖南汽頃鬧車工程職業學院

4、湖南工業職業技術學院

5、永州職業技術纖粗學院

6、長沙航空職業技術學院

7、湖南交通職業技術學院

8、湖南環境生物職業技術學院

9、湖南生物機電職業技術學院

10、湖南化雀豎罩工職業技術學院

11、湖南大眾傳媒職業技術學院

以上內容參考： 鳳凰網-2021中國高職高專院校排名top10，深圳職業技術

專業老師在線權威答疑 zy.offercoming.com

產品設計職業生涯規劃書【一】一.自我評價

1.職業興趣：產品造型設計，希望日后能從事產品設計與造型方面的工作。

2.個人特質：我是一個相對外向的女生，愛創造與突破，對于新鮮事物抱有極大熱情，并且十分喜愛產品造型設計這個專業。

3.職業價值觀：就個人而言，剛畢業不會依據工資高低來找工作。第一個，會找自己喜歡的。第二個，必須是可以讓自己學到專業知識的。當然，現實很骨感，會依據現實情況做出正確的選擇。

4.優勢和劣勢：

優：大膽創新，對生活投入極高的熱情

劣：英語和電腦設計軟件只是方面的知識很薄弱。粗心，不嚴謹。

5.小結：有想法。但缺少真才實學。太浮躁，粗心，大大咧咧。要不斷提升自己的基礎素質，找到適合自己的工作，生活工作必須協調好。

二.環境分析

1.學校環境：

就產品造型設計專業來講，學校的教學設備，教學師資，較為齊全。這對我來說是一個有利條件，學校圖書館也是一個很有利的資源。我最看重的是專業老師所開的工作室。會給予我們實習工作的機會，難能可貴。

2.家庭環境

在農村，有姐姐，爸爸。沒有什么很大的條件讓我投資，也走不了后門。但很慶幸，他們都很愛我，支持我的選擇。

3.社會環境

產品造型設計是一個與生活息息相關的專業，無處臘磨拆不在。所以說就業前景還是很大的，社會對這方面的人次需求也是特別大的。

三.職業分段目標

1.2014——2016

學歷知識方面：獲得畢業文憑，英語過四六級，獲得計算機二級證書，考取產品造型設計師證，熟悉各類制圖軟件(如cad)為將來工作做準備。

個人的發展狀況：與同學老師相處融洽，有一個良好的人際關系對將來職業來講也是一筆巨大的財富，經常參加體育鍛煉，這對于工作來說也是一個必要條件。多參加學校各類活動提高自己的實踐能力。在專業老師那里盡量爭取實習的機會。

2.2016年后

進入公司實習，不斷積累經驗。做出有自己風格的產品。

3.短期目標

千里之行，始于足下。不掛科，不怕苦，學習好專業知識。

4.三年準備

大一：盡可能地多參加社團活動，增長自己的見游滾識，提高自己的能力。

大二：英語通過基本能力測試

大三:實習，準備一下升本

產品設計職業生涯規劃書【二】

小時候，盼望長大，希望有一天可以過著自己期望的生活，快樂，幸福長大了，才知道生活并不是童話，幸福是要靠自己去爭取的。

人最寶貴的是生命，生命對于每個人只有一次，人的一生應當怎樣度過呢?不少人都這樣問過自己：“人生之路到底該如何走?”當然，我也不例外。記得一位哲人這樣說過：“走好每一步，這就是你的人生。”是啊，人生之路說長也長，因為它是你一生意義的詮釋;人生之路說短也短，因為你生活過的每一天都是你的人生。每個人都在設計自己的人生，都在實現自己的夢想。

花開花落，春去春回，踏著時光車輪我已經走到了20歲年輪的邊界，駐足觀望，電子，網絡鋪天蓋地，知識信息飛速發展，科技浪潮源源不絕，人才競爭日益激烈，形形*的人競赴出場。不禁感嘆，這世界變化好快，在機遇與挑戰粉墨登場的未來社會里，我究竟該如何扮演一個角色呢?

將來的我是怎樣的呢

一、自我探索

在家長的眼中，我從小就是個聽話懂事的孩子;老師眼中的我，是個上進心強，愛學習的學生;同學眼中的我也不乏幽默，而且有著不錯的人緣。通過江蘇省大學生職業規劃系統的測評報告，我對自己又有了全方位、多角度的了解。我對自己的個性傾向、興趣點、價值追求、技能側重和學習風格等都有了更全面、更科學的認識。

1、性格分析

我是一個B血型的人，父母給了我與生俱來的氣質，再加上后天的環境，便成就了公關型的我。下面是我的性格探索報告圖：

公關型的我認為天下沒有不可能的事，這也正符合樂天開朗的我。我崇尚和諧善意，情感多樣;熱情，友好，體貼都是我的代名詞。在學習生活中，我需要他人的肯定，也樂于稱贊和幫助他人，我很喜歡避免矛盾，更在意去維護人際關系。我愿意花費很多的心思去結交各種各樣的朋友。

我的缺點在于喜歡用情感判斷事情，只要感興趣，什么都去做。在事情開始的階段或是有新變化的階段，我通常會全身心的投入，而對后續較為常規或者沉悶的部分，難以持續投入。這也是我做事常不能善始善終的原因吧!

2、學習風格

通過人才素質測評，我得出了四個分數，分別指輪棗向行動型、反省型、理論型和實際型，詳細如下表：

非常強烈的偏好

非常低的偏好

3、職業興趣

測評結果顯示，我的職業興趣中排在前三項的是藝術(9.8分)、常規(6.0分)、企業(4.6分)，也就是說我是屬于藝術型的。我喜歡和各種觀念打交道，愛好藝術性、創造性的工作，特別是喜歡從事想象較多的活動，關注內在感受、樂趣。由于我的性格，在工作中，對人和事物傾向于采取細膩的情感感受。在工作中往往我能洞察每個人的情感。我的個人活動往往容易情緒化，易受到感情的支配;往往以理想主義方式對待工作，容易激動。活動具有很大的慣性;我喜歡創造性的工作，不喜歡條條框框。

4、職業能力

在我的學習風格探索報告中，行動型分數為9.4分，有著非常強烈的偏好，而理論型為1.5分，非常低的偏好。在現實生活中，我也是如此。我具有很好的想像力、創造性，適合做一些充滿了*性、戲劇性、變化無常的工作，像設計、繪畫、音樂類的工作就比較適合我。而那些需要數理能力，推理能力的工作就不適合我了，因為我無法接受、吸收那一大堆雜亂的數據，更不喜歡去再三地重復基本相同的練習。

從小我就對繪畫，音樂比較感興趣。小時候我就學過國畫，我在學習國畫的過程中陶冶了情操，培養了美感。現在我正在學校接受正規的美術教育，對美又有了比較深刻的認識。都說音樂和繪畫是分不開的。的確，對音樂我也有獨特的情感。我喜歡比較古典的，具有民族風情的音樂。我也經常參加一些活動：

參加比賽及獲獎情況

南京市豎笛比賽

校、市級黑板報比賽二、三等獎

優秀團員、優秀學生干部

南通紡院校園十佳歌手大賽;

設計藝術系綠色心情征文大賽優秀獎

系篡改歌詞比賽最佳歌唱獎;

系職業生涯設計大賽一等獎及最佳風采獎;院職業生涯設計大賽二等獎;

院青春文學社第一屆“青春杯”配樂詩朗誦一等獎;

2006—2007學年度第一學期院三等獎學金;

2006—2007學年度基礎文明建設月先進個人

通過這些比賽，我得到了更好的鍛煉。不管獲獎與否，這些都是我人生中曾經擁有過的最美好的回憶。

5、職業價值觀

根據測評結果，我突出的職業價值觀是追求成就、崇尚獨立。

我希望獲得的工作是能夠看到及時的工作展現，并體驗到可能的成就體驗。在工作中通過自己的努力付出，得到應有的成果。崇尚獨立的我期望在工作中能夠獨立工作，獨立決策，而且能夠表現出自己的創新。我希望的工作是具有不確定性的，這種不確定性可以充分地發揮自己的創造力;期望在工作中擁有比較自由的空間，能夠嘗試使用自己的新想法。

6、職業技能

我是學服裝設計(時裝樣板方向)的，現在處于大一階段，正在為自己的將來打基礎。我現在已經有能力去*簡單的衣物板型，并且可以*衣物，如男女牛仔褲、西裝褲、休閑褲、室內方便褲等。

在工作方面，我是一名學生干部，在班級里擔任團支書，在院學生會工作，同時也是院學生委員會委員。這些工作都使得我在各方面得到了鍛煉，使我的能力得到了提高，技能得到了提升。

從高中畢業以來，我也利用自己的寒暑假及雙休日進行社會實踐，以提升我的能力。到目前為止我做過推銷員，在蘇寧總部當過文員，還從事過包裝工作。在社會實踐中我學到了在學校學習不到的東西，感受了社會競爭的壓力和工作的艱辛。在工作中我既得到了鍛煉，也明白了自己今后在學習生活上需要注意和加強的地方。

7、自我小結

思考和分析的問題

現在應該珍惜時光，獲取扎實的專業基礎知識，累計各種經驗，不斷地關注人才市場的動向，使自己能夠適應社會及行業發展變化。

體型偏胖，需要減肥，以保持自己的外在形象。

受教育程度

所學知識仍不能夠實現自己的職業目標，需要畢業后加強學習。

目前無個人經濟來源

家庭可提供求學所需費用

家庭和睦，家人支持我的選擇，且家人身體各方面良好，可以自己照顧自己。

求學地南通處于長江入海口，是紡織之鄉，臨近上海，各方面發展迅速。家鄉南京是江蘇省的省會，經濟發展迅速，存在著大量的機遇。

二、職業分析

從以上的自我探索和分析中可以看出我對服裝行業是比較感興趣的，下面是我搜集的服裝行業的一些信息。

1、服裝行業總體情況

我國服裝業是加入WTO后最大的受益者。服裝業作為中國的朝陽行業，被稱為“永不衰落的產業”，其信息化管理作為未來企業經營管理變革的一種趨勢，發展前景極為誘人。與其他行業相比，服裝行業的投資門檻低，不需要太多的專門技術，而且市場風險相對較小。在十億人口九億商的今天，開個服裝店是許多創業人的第一選擇，踏踏實實地從小生意做起，也是大多數成功商人的必由之路。由于全球化的影響，消費者的生活方式產生了很大變化，服裝的個性化，多樣化，差別化也正加速發展。

2、就業情況

在就業形勢嚴峻的今天，紡織服裝類畢業生的就業形勢相對而言還比較樂觀，特別是江浙、廣東等沿海紡織業比較發達的地區對紡織服裝類畢業生的需求很大。此外，紡織專業的畢業生可選擇的職位較往年有所增加。在眾多紡織服裝類專業當中，企業對服裝，時裝設計師的需求量最大，同時這也是市場供應最為不足的人才。不同區域，對人才的需求也不完全相同：上海地區紡織服裝類企業最需要經營管理人才，江蘇地區最需要技術人才，浙江地區則最需要產品設計人才。

3、學校與專業情況

南通紡織職業技術學院坐落在素有“江海明珠”、“中國近代第一城”之稱的南通市，具有悠久的歷史淵源和深厚的文化底蘊。在全國紡織類學校和江蘇省高職院校中享有較高的地位和良好的聲譽。服裝設計(時裝樣板方向)為江蘇省特色專業建設項目，江蘇省職業資格證書與學歷證書接軌試點專業，培養具備服裝企業的產管理、企業CI設計與市場營銷、服裝工藝編程、服裝跟單、接單、服裝打板與推板技術等能力，能運用服裝CAD系統進行服裝設計、打板、放碼、排料、生產管理等工作的高技能人才。

4、行業內的標桿人物——陶玉梅

在南京，很少有人不知道“陶玉梅”的。這不僅是一個人名，更是一個品牌。南京陶玉梅服飾設計實業有限公司由多次榮獲全國及省內各類服裝設計比賽獎項的陶玉梅女士創辦。

"陶玉梅"品牌服飾致力于中式服裝的研究、開發和創新工作，實施品牌戰略，走品牌化之路。陶玉梅與不到20位員工，從十臺縫紉機、一臺鎖邊機和一臺整燙機，開始了自己的創業之路。十年奮斗下來，現在的南京陶玉梅服飾設計實業有限公司已經發展成為集設計、生產、*為一體的現代化服裝企業。現在，陶玉梅公司每月都要推出十余款新品，市場遍及全國大中型城市以及日本、美國、英國、法國等地。最近，陶玉梅還和南京織錦廠共同合作開發古老的云錦在服裝上的應用。

5、職業小結

無論是從事服裝設計還是從事服裝制板。南京戶口的我在南通這個紡織之鄉學習使我在服裝方面有了更多的機遇。當然畢業后選擇工作的地點不僅僅只有南京、南通，像上海、蘇南、浙廣等地區都可以考慮。家庭和睦溫馨也給了我更好的人文環境去從事自己理想的工作。但今后大學生人數眾多，就業壓力也比較大，現在仍需要將專業知識打牢，以面對將來的風雨挑戰。

三、職業定位

根據測評結果，我適合從事的職業有：

藝術和音樂教師;時裝設計師;室內設計師;市場經理;藝術指導綜合自我分析、職業分析及我的個人偏好，我希望自己將來可以從事服裝設計或服裝制版方面的工作。時裝設計師要求能夠設計引導時尚潮流的服裝和飾物，可能開發色彩線條和各種材料。時裝設計師可能發展成為助理技術設計師、樣品公司設計師或者進入*行業和商業領域成為管理人員。我根據自己的實際情況把自己的職業進一步縮小，我希望自己可以成為一個會設計的高級時裝樣板師。我希望自己在制板方面能有所成就。可能以后我會進入一家服裝公司從事打板工作，也可能在樣板公司工作。但無論怎樣，這都是我喜歡的行業，我相信自己能夠做好。

1、職業介紹

(一)服裝制板師

現在,服裝企業里專門聘有作服裝結構設計的"打板師",他們在領會了款式設計師的理念后，通過不同的方法把款式圖變成“板型”，以供裁剪布料時運用。隨著人民生活質量的提高,消費者的審美水平也在逐漸提高,對服裝個性化的要求不斷加強,要想滿足人們的時裝化、個性化、舒適化要求，打板師必須有提供個性化服裝板型的本事。

此外,現代打板師不僅要能很快的理解款式設計師的設計概念,還應掌握各種面料的性能和造型感覺,以便根據不同的面料確定板型的尺寸;同時,板型師還應當十分了解服裝的縫制工藝常識,以便確定衣片縫份的寬度,并能詳細地填寫縫制工藝規格單和縫制說明書。在服裝行業激烈競爭的今天,作為一個服裝打板師,如果不具備上述本領,就很可能被無情的淘汰出局。

服裝制板師的具體要求

1、基本要求

①具有服裝設計、打板、推板、排料和*的能力。

②具有服裝廠質量控制、質量管理的能力。

③具有服裝生產工藝流程的*能力。

④具有一定的服裝操作和分析解決服裝弊病的能力。

2、知識結構

①具有與高等職業教育相適應的文化基礎知識，具有社會主義市場經濟、政治、法律的基本知識。

②具有服裝設計、生產、管理的基本理論知識。

③具有服裝制圖、服裝*的基本理論知識。

④具有專業外語和服裝CAD的基礎知識。

3、能力結構①具有較強的文字和口頭表達能力。

②具有較強的技術能力和科技開發能力。

③具有較強的組織協調能力，善于同他人密切合作。

④具有較強的自學能力以及開拓創新的能力。

4、素質結構①具有良好的思想政治素質、文化品位、人文素質和科學素質。

②具有良好的技術業務素質，能很快適應崗位一線要求，有發展潛力，能進行業務更新。

③具有外語閱讀翻譯及一定的外語交流能力素質以及計算機運用能力素質。

④具有良好的藝術修養、敏銳的洞察力、開拓性的思維、較強整合能力的素質。

⑤具有良好的能很快適應環境勝任崗位一線工作、承受一定挫折、與同事合作融洽的心理素質。

(二)時裝設計師

時裝設計師設計能夠引導潮流的服裝和事物。可能開發色彩和各種材料。很少人是以時裝設計師作為職業生涯的開端的。經過良好的時裝設計相關培訓的大專畢業和大學畢業生開始的時候是助理時裝設計師。時裝設計師可能發展成為;助理技術設計師、樣品公司設計師、設計師以及總設計師;或者進入*和商業領域成為管理人員。

大學文憑對這個行業來說并不是必要的條件，但是現在越來越多的服裝設計師開始擁有藝術和設計相關的大學文憑。如果對這個職業感興趣的話，需要學習設計、戲劇、藝術、素描等相關的課程，文學和歷史課程也經常能給服裝設計師帶來意外的靈感。作為服裝設計師，熟練的計算機制圖軟件的操作能力和良好的溝通能力非常重要。如果轉向管理方面的職位或者是發展自己的設計師工作室，商業和管理相關的課程也很重要。

2、目標單位

a、江蘇舜天公司

江蘇舜天公司是我國大型的紡織服裝外貿類企業，是中國服裝出口的龍頭企業，連續十余年服裝出口在排名處于前三甲的地位。

b、南京陶玉梅服飾設計實業有限公司

公司成立于一九九六年，主要從事"陶玉梅"牌系列中式服裝及相關服飾品、鞋帽等產品的設計、生產、開發工作。現已發展為集設計、生產、*為一體的現代化服裝企業，并擁有一批資深的專業服裝設計師和技藝精湛的裁剪、打樣人員。

四、計劃實施

策略和措施

短期計劃(大學剩余兩年)

2007-2009年

在大學畢業時達到用人單位所需水平

英語3.5級及四級，計算機一級證書，學好專業課知識，理論和實踐并重

學習專業知識，培養職業技能，提升職業素質，實踐職業計劃

通過各種渠道學習專業知識，提升職業素質

這是大學期間最重要的目標

中期計劃(畢業后五年)

2009-2014年

五年之內適應工作環境，在企業中摸索，了解行業，積累經驗

積累職業知識，與同事弄好關系;在工作崗位上的能力要進一步提高，爭取升職

認真學習工作方面的方法及技巧，建立和諧良好的人際關系網

發現自己的弊病，總結不足，多擴充知識層面

這是自己剛涉及職場的頭五年，迎著困難前行

長期計劃(畢業后十年或十年以上計劃)

2014年以后

有一定的工作經驗，在行業站穩腳跟，成為專家;積累資金，籌建自己的企業;

受過一定的磨練，事業穩定;四十歲后擁有自己的服裝企業，致力于服裝的設計與開發;

工作中心開始向管理方面發展;退休之后希望自己可將事業轉手于自己信賴的能手。

對工作要時刻充滿熱情，要有獨特眼光，抓住好市場的動向，多學學管理;

這期間將會迎來我事業的顛峰時期，給自己的事業畫上一個圓滿的句號

五、評估調整

在職業生涯中，我要不斷地根據市場的動向，根據自身的特點不斷調整計劃，并且時刻督促自己努力為自己的目標奮斗。

在大學畢業前我將努力學習自己的專業課知識，通過社會實踐等各種途徑來增加自己的技能。假如一切都很順利，那么我將按照我的計劃實施，從事服裝制板及服裝設計的工作。

由于我的性格原因及一些外在條件因素，當出現對目前從事的行業感到疲倦或者無法再將自己的事業推進的時候，我將會改變目標策略，從事服裝跟單，服裝貿易或者服裝管理等方面的工作。如果在實施過程中出現一些需要改變行動的情況，我會認真分析一下并根據具體情況做出相應的變動。如果在身體、家庭、經濟狀況、機遇及以外情況等因素的影響下，我都會根據具體情況具體分析，制定相應的措施。

一般情況下，我定期一年進行一次評估規劃。當出現特殊情況時，我會隨時評估并進行相應的調整。

本著實事求是的原則，客觀地，科學地綜合分析。在工作中要努力做到"揚長避短"，要和自己的陋習做斗爭，爭取使自己可以更完美，活得更充實。

六、結束語

計劃已經定好，但下一步更重要的是付諸努力去實施它并且取得一定的成效。大學是美好的，人生也是美好的，但是這一路美好也會有荊棘坎坷。風雨路上并不可怕，只有內心堅定，我相信自己會打倒一切困難。

江蘇所有的大專院校排名及分數線如下展示：（排名由高到低）

南京鐵道職業技術學院487分、蘇州衛生職業技術學院479分、江蘇衛生健康職業學院478分

、蘇州幼兒師范高等專科學校478分、南通師范高等專科學校477分、連云港師范高等專科學校475分、江蘇經貿職業技術學院475分、江蘇醫藥職業學院475分、江蘇海事職業技術學院475分、徐州幼兒師范高等專科學校475分、江蘇旅游職業學院474分、揚州市職業大學474分、南京信息職業技術學院474分、無錫職業技術學院474分、南京科技職業學院474分、南京交通職業技術學院474分、常州工程職業技術學院474分、無錫科技職業學院474分、江蘇護理職業學院474分、鹽城幼兒師范高等專科學校474分、蘇州職業大學474分、鎮江市高等專科學校473分、江蘇城鄉建設職業學院473分、江蘇財經職業技術學院472分、江蘇財會職業學院472分、南通職業大學471分、無錫商業職業技術學院471分、常州工業職業技術學院471分、揚州工業職業技術學院470分、南京旅游職業學院470分、江蘇食品藥品職業技術學院469分、江蘇安全技術職業學院469分、蘇州經貿職業技術學院468分、南通科技職業學院468分、無錫城市職業技術學院468分、江蘇商貿職業學院468分、江蘇農林職業技術學院467分、江蘇電子信息職業學院467分、蘇州農業職業技術學院467分、無錫工藝職業技術學院467分、江蘇航運職業技術學院467分、江蘇農牧科技職業學院467分、蘇州工業園區服務外包職業學院467分、鐘山職業技術學院信螞檔466分、蘇州健雄職業技術學院物派466分、泰州職業技術滑亂學院465分、無錫南洋職業技術學院457分、蘇州工業園區職業技術學院455分、南京機電職業技術學院452分、江蘇信息職業技術學院451分、太湖創意職業技術學院448分、南京城市職業學院447分、金肯職業技術學院446分、江蘇建筑職業技術學院444分、蘇州工業職業技術學院439分、蘇州信息職業技術學院433分、常州信息職業技術學院432分、徐州生物工程職業技術學院428分、江蘇城市職業學院427分、應天職業技術學院426分、徐州工業職業技術學院423分、常州機電職業技術學院417分、江南影視藝術職業學院415分、江蘇工程職業技術學院412分、鹽城工業職業技術學院411分、常州紡織服裝職業技術學院407分、江陰職業技術學院403分、連云港職業技術學院401分、沙洲職業工學院400分、江蘇航空職業技術學院384分、宿遷職業技術學院338分、蘇州百年職業學院287分、正德職業技術學院279分、蘇州托普信息職業技術學院260分、江海職業技術學院260分、硅湖職業技術學院260分、明達職業技術學院260分、炎黃職業技術學院260分、九州職業技術學院260分、昆山登云科技職業學院260分、宿遷澤達職業技術學院260分、建東職業技術學院260分、南京視覺藝術職業學院260分、金山職業技術學院260分、揚州中瑞酒店職業學院260分、蘇州高博軟件技術職業學院260分。

江蘇大專院校排名前十（推薦）：

第一名：南京鐵道職業技術學院（江蘇省大專院校排名第一）

南京鐵道職業技術學院是經江蘇省人民*批準成立、教育部備案的一所省屬公辦專科層次的全日制普通高校，是江蘇省省級示范性高職院校、江蘇省高水平高職院校建設單位、國家優質高等職業院校。學校前身是創建于1941年的南京特別市立第一職業中學，1955年起更名為南京鐵路運輸學校，長期隸屬鐵道部管理。2002年學校升格為高等職業技術學院，更名為南京鐵道職業技術學院，2004年成建制由鐵道部劃轉江蘇省地方管理。

第二名：蘇州衛生職業技術學院

蘇州衛生職業技術學院前身是1911年美國基督教會創辦的博習醫院護士學校，后相繼更名為蘇南蘇州護士學校和江蘇省蘇州護士學校；1958年，創辦蘇州醫學專科學校；1965年，更名為江蘇省蘇州衛生學校；1997年，原蘇州醫學院附屬第一醫院衛生學校并入；2002年，原蘇州第二衛生學校并入；2005年，升格更名為蘇州衛生職業技術學院；2013年，原蘇州醫藥科技學校并入。

第三名：江蘇衛生健康職業學院

江蘇衛生健康職業學院是一所省屬公辦全日制醫藥衛生類普通高等學校，江蘇省省級示范性高職院，具有80多年的辦學歷史，隸屬于江蘇省衛生健康委員會。學校的主源是1933年創辦的國立中央助產學校，歷經國立中央高級助產職業學校、華東助產學校、南京第一助產學校、江蘇省南京助產學校、南京衛生學校、江蘇職工醫科大學等歷史時期，留下了楊崇瑞、屈錦琴、孫世英、陳嘉政、黃孟虞等諸多名師的足跡，是我國最早的現代衛生類院校之一。

第四名：蘇州幼兒師范高等專科學校

學校肇端于1976年創辦的蘇州地區幼兒師范學校，位于原吳縣滸墅關鎮四河口，是目前全省保留幼兒師范名稱的歷史最悠久的一所學校。1983年更名為江蘇省蘇州幼兒師范學校，2005年掛靠原江蘇教育學院，更名為蘇州高等幼兒師范學校，增掛江蘇教育學院蘇州學前教育分院校牌。2014年7月，省教育廳同意籌建蘇州幼兒師范高等專科學校。2015年9月，學校由虎丘山麓山塘街校址遷至陽澄湖畔華元路新校區辦學。2016年1月，省人民*同意建立蘇州幼兒師范高等專科學校。

第五名：南通師范高等專科學校

南通師范高等專科學校肇端于1902年張謇創辦的通州民立師范學校，是中國師范教育的三大源頭之一；1953年轉為公立，改名江蘇省南通師范學校；1958年與創辦于1905年的江蘇省南通女子師范學校合并；2005年4月與發端于1906年的江蘇省海門師范學校合并組建為南通高等師范學校；2014年1月經江蘇省人民*批準升格為南通師范高等專科學校，同年9月與創建于1902年的如皋高等師范學校合并辦學。

第六名：連云港師范高等專科學校

學校的前身海州師范學校曾是海贛沭灌地區的最高學府，是早期黨組織誕生地和革命活動基地，是受教育部表彰辦得好的師范學校之一，以其治校嚴、校風正、師資強而享譽省內外。學校已逾百年辦學歷史，培養了近10萬名致力于蘇北乃至全國基礎教育事業的人民教師和各方面杰出人才，涌現出一大批教育專家和知名學者。

第七名：江蘇經貿職業技術學院

江蘇經貿職業技術學院始建于1952年蘇南鎮江商業學校，幾經改制與整合，2002年由江蘇商業管理干部學院和江蘇省商業學校改建為高職院校，主要為商貿和現代服務業培養高素質技術技能型人才。2005年學校以優秀等級通過教育部高職高專人才培養工作水平評估，2007年入選江蘇省首批示范性高職院校建設單位，2010年入選國家示范（骨干）高職院校建設單位，2015年以優秀等級通過教育部、財政部驗收，2017年入選江蘇省高水平高職院校建設單位，2018年入選江蘇省卓越高職院校建設單位。

第八名：江蘇醫藥職業學院

江蘇醫藥職業學院是省衛健委直屬全日制公辦專科層次普通高等學校，是江蘇省示范性高職院校和省市三方共建學校。學校前身為新四軍軍部于1941年7月創辦的華中衛生學校，1958年成立鹽城醫學專科學校、鹽城中醫專科學校，1964年7月改辦江蘇省鹽城衛生學校。1977年國家恢復高考制度后，較長時間承擔普通大專及本科的培養任務。1996年開始五年制高職招生，開展高等職業教育。2005年3月18日經江蘇省人民*批準（蘇政發〔2005〕25號）、教育部備案，升格為鹽城衛生職業技術學院。

第九名：江蘇海事職業技術學院

江蘇海事職業技術學院是江蘇省人民*批準建立的全日制高等職業院校、江蘇省示范性高職院校、江蘇省高水平高職院校建設單位。學校初創于1951年，是新中國成立后，由中央人民*交通部和中國海員總工會聯合舉辦的第一所培養遠洋船員的專門學校。辦學近70年來，學校幾經更名、轉隸、并校和升格，專業得到全面拓展，辦學規模不斷擴大，辦學條件全面提升，內涵建設持續深化，先后培養出近20萬名優秀校友，遍布全球，涌現出著名航海家陳宏澤、中遠海運集團副總裁葉偉龍、中國國家海事局局長曹德勝、南京市人大常委會主任陳紹澤。

第十名：徐州幼兒師范高等專科學校

徐州幼兒師范高等專科學校是江蘇省第一所由教育部批準設立的公辦幼專。學校前身為創建于1984年的江蘇省徐州幼兒師范學校，2005年經省*批準更名為徐州幼兒高等師范學校，2011年經教育部批準設立徐州幼兒師范高等專科學校。學校位于徐州經濟技術開發區，現有洞山、碧螺兩個校區，占地427.8畝，建筑面積17.2萬平方米（占地面積1000畝的潘安湖新校區正在建設之中）。學校環境優美，風景如畫，各式建筑依山而建，錯落有致，綠樹掩映，花木蔥蘢，是一所生態、園林式學校。

因為江蘇的教育事業是極其嘩哪發達的，江蘇高考試卷也是全國最難的。

江蘇南通雖然是一個地級市，但是卻擁有五個實力很強的中學：海安高級中學、海門高級中學、如皋中學、如東高級中學、南通中學。

可以說，南通為江蘇的教育事業做出了很大的貢獻，江蘇為全國的教育事業做出了很大的貢獻。

拓展資料：

南通，江蘇省地級市，位于江蘇東南部，長江三角洲北翼，簡稱“通”，別稱靜海、崇州、崇川、紫瑯，古稱通州。南通是上海大都市圈北翼門戶城市、中國首批對外開放的14個沿海城市之一，長三角北翼經濟中心、現代化港口城市和國家歷史文化名城。

東抵黃海，南望長江，與上海、蘇州燈火相邀，西、北與泰州、鹽城接壤，“據江海之會、扼南北之喉”，被譽為“北上海” 。南通集“黃金海岸”與“黃金水道”優勢于一身，擁有長江岸線226公里，是江蘇長江經濟帶的重要組成部分。

因漲嫌蘆尺沙沖積成洲，南通成陸至今已有5000多年的歷史。自后周顯德三年（956年），南通建城至今已有一千多年歷史。辛亥革命后，改通州為南通縣。1983年，撤銷南通地區，設立南通市。南通市下轄3區、1縣，代管4個縣級市，面積8544平方千米。

在中國近代文化科教史上，南通創辦第一所師范學校、第一座民間博物苑、第一所紡織學校、第一所刺繡學校、芹高第一所戲劇學校、第一所中國人辦的盲啞學校和第一所氣象站等“七個第一”，被稱為“中國近代第一城”。

作為中國老齡化最高的城市，南通人口平均壽命達80.71歲，百歲壽星多達1031位，2014年5月，南通被國際自然醫學會、世界長壽鄉認證委員會授予全球首個“世界長壽之都”。

2014年8月，南通成為江蘇省第6個，全國第37個獲批建設軌道交通的城市。2017年中國百強城市排行榜中，南通市位列第22位。

參考資料： 南通百度百科