廣東科學技術職業學院教務處電話號碼聯系方式

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• 1、廣東南方職業學院成人高考專科數字媒體應用技術專業代碼招生介紹

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數字媒體應用技術專業人才培養方案

專業名稱 ?數字媒體應用技術

專業代碼 ?610210

招生對象 ?具有高中、中等學校畢業或同等學歷在職從業和其他社會

學制與學歷??2.5年 ?專科

就業面向

數字媒體應用技術專業畢業生主要面向中小型企業信息化部門、機關和企事業單位、廣告策劃有限公司、婚慶公司、出版社、文化傳媒有限公司等的廣告設計員、數字圖像設計、慶典策劃等，進一步提升的工作是數字媒體設計師。具體群見表1。

表1 ?群

就業范圍	初始群	發展群
廣告公司、婚慶公司、電視臺、報社、數字電影*公司	廣告設計員、攝影師、數碼音像設計員、視頻編輯員	策劃師、廣告創意指導、數字媒體設計師
企事業單位	制圖技術員、視頻編輯員	宣傳專員、信息技術員

一、培養目標與規格

（一）培養目標

本專業培養具有創新創業意識和素質的德、智、體、美全面發展，具有良好的職業道德和敬業精神，能夠適應市場經濟需要，掌握平面廣告、二維動畫、視頻編輯、企業形象等設計與*的高素質技術技能人才。

（二）培養規格

通過在校期間2.5年的培養，本專業畢業生應具有以下職業能力、知識結構與專業能力：

1．職業能力

（1）基本素質

政治素質：通過思想道德、法律基礎、*思想和中國特色社會主義理論體系觀點和思想方法的學習，能樹立正確的社會主義核心價值觀，樹立遵紀守法的法制觀念。

文化素質：具有一定的人文素質、基本的藝術修養和現代企業素質，并有一定的美學知識和健康的審美觀，對自然、社會和藝術的美具有初步的鑒賞力。

身心素質：具有一定的體育運動和生理衛生知識，掌握一定的運動技能，達到國家規定的體育健康標準；具有堅韌不拔的毅力、積極樂觀的態度、良好的人際關系、健全的人格品質。

創新能力：具有適用數字媒體技術更新和適應新環境的能力，具有慶典策劃能力，數字影視創作能力，數字動畫創作能力。

（2）職業素質

責任意識：具有高度的責任感，具備嚴謹、認真、細致和吃苦耐勞的精神。

協作精神：具有團隊精神和合作意識，具有協調工作的能力和組織管理能力。

改革精神：培養銳意改革、大膽創新創業的精神。

職業道德：遵守行業規程，保守國家秘密和商業秘密。

2. 知識結構

通過理論與實踐教學，本專業畢業生應具備以下知識：

（1）掌握本專業所必需的法律法規等基礎知識。

（2）掌握本專業所必需的平面設計構成等專業基礎知識。

（3）掌握Photoshop圖像處理、平面設計CorelDRAW、Illustrator、Flash二維動畫設計等核心專業知識。

（4）了解計算機硬件方面的故障檢測與維修的有關知識。

（5）熟悉新常用軟件的使用、安裝、維護方法。

（6）具有一定的設計鑒賞能力和創作能力，懂得數字媒體藝術學科的一般規律，能勝任相關單位的設計工作和研究等。

3. 專業能力

通過理論學習、校內實驗實訓和頂崗實習，本專業畢業生應具備以下能力：

（1）具有良好的廣告設計能力。至少掌握一門廣告設計軟件，并熟練運用軟件進行廣告媒體的策劃、*和開發。

（2）具備產品、婚慶、環境創意策劃、廣告設計與*及多媒體*的能力。

（3）具備平面廣告、包裝設計、書籍裝幀設計、CI企業形象設計能力。

（4）具備廣告媒體、廣告材料以及成本預算的能力。

（5）具有敏銳的市場觀察力、豐富的空間思維能力和熟練的文案寫作能力。

二、職業證書

（一）基本技能證書

1. 高等學校英語應用能力A級或B級證書。
2. 全國計算機應用等級考試證書。

（二）職業資格證書

鼓勵計算機數字媒體應用專業的學生在校學習期間通過考核，取得下表中一至兩項技能證書：

表2 ?數字媒體應用技術專業技能資格證書

序號	職業資格證書名稱	發證單位	等級	對應課程
1	計算機輔助設計	廣東省人力資源和社會廳	中級 高級	Photoshop圖像處理 平面設計CorelDRAW 矢量設計Illustrator
2	平面設計師	全國信息化計算機應用技術水平教育管理中心	中級	Photoshop圖像處理 平面設計CorelDRAW 矢量設計Illustrator

三、核心課程

1. Photoshop圖像處理

本課程主要內容是計算機圖像處理的基本知識、繪圖、基本操作技能、圖像的修改、文字特效的*等圖形設計方面的知識；強調Photoshop軟件的使用，強調通過對實例的操作，能夠熟練掌握Photoshop軟件的使用。通過本課程學習，使學生具備平面圖形圖像處理的基本理論和基本常識；具有Photoshop的綜合運用能力；掌握基本圖形圖像處理方法，具有一定的平面設計能力。

2. 平面設計CorelDRAW

本課程主要講解操作實例中用到的原始素材圖片、*結果文件，同時還通過大量上機操作進行一些典型范例*，使學生在平面廣告設計行業充分利用本軟件。掌握CorelDRAW軟件的設計流程和設計方法；能獨立進行CorelDRAW的設計創意；利用所學軟件創作出矢量平面作品。

3. 廣告設計

本課程是專業核心課程。是以培養學生的廣告設計與*能力、提高鑒賞水平的為教學目標，力圖構建一個科學的、合理的廣告設計實驗課程教學體系。學生通過本課程的系統學習，加深對設計基本概念的理解，更好地將設計基礎知識與廣告設計時間相結合，培養學生的綜合設計能力、創造性思維能力以及藝術修養，逐步掌握廣告設計的各個步驟、方法，使學生能夠綜合運用所學知識，獨立完成廣告作品的創意與設計，以適應社會發展的需要。

考慮到本專業不同生源學生的基礎特點，在教學過程中應均衡理論和操作部分的教學和考核內容的比例。

4.主要實踐環節

實踐教學環節見表3。

表3 ?實踐教學環節表

實踐項目	教學實踐內容	實踐地點	實踐目的
校內實訓	圖像處理項目實訓 廣告設計項目實訓	17405藝術設計實訓室 17503廣告*實訓室	培養學生運用Photoshop、AI、CorelDRAW等軟件
學生實踐及頂崗實習	商場POP宣傳設計 二維動畫短片*與編輯 廣告設計	廣州多迪網絡科技有限公司 學校計算機機房 江門雅麗廣告有限公司 新會江裕信息有限公司 江門精明廣告有限公司 江門囍秀匯婚禮會館	讓學生了解廣告公司的運作流程，掌握完成整套方案設計到出成品的整個過程，熟練應用設計軟件，并運用美學知識完成整套創作方案。
畢業實習報告或設計	美學知識 各種設計的詳細過程 設計軟件的運用 企業的運作過程	學校計算機機房 江門精明廣告有限公司 江門雅麗廣告有限公司 江門市愛度婚禮策劃有限公司	使學生深入社會，深入實踐，熟悉實際工作，使理論和實踐相結合，培養學生分析和解決問題的綜合能力。

在第二和第三學期的實習實訓課程教學中，針對不同生源學生的基礎特點，在教學大綱中設置有難度差異的可選項目，供不同生源的學生選做。第四學期達到同步。

四、課程結構及學分比例

（一）課程結構比例

課程結構比例見表4。

表4 ?課程結構比例表

教學內容	課程類別	課程學時比例 （）	學時	學時分配
				面授	實踐	自學
課堂教學	公共課	26	399	136	8	255
	專業課	46	706	216	40	450
	專業選修課	8	122	32	0	90
	實習實訓課	4	64	32	64	0
	畢業實習報告或設計	16	240	0	208	0
總學時			1531	416	320	795
占總學時比例（）			100	27	21	52

（二）學時分配與學分比例

各類課程學時分配與學分比例見表5。

表5 ?各類課程學時分配與學分比例表

課程類別	課程總數	課程實修數	總學時	課程總學分	占總學分比例（）
公共課	4	4	399	17.5	24
專業課	6	6	706	31	43
專業選修課	3	2	122	5	7
實習實訓課	2	2	64	4	5
畢業實習報告或設計	1	1	240	15	21
總計	16	15	1531	72.5	100

 

五、畢業標準及學分要求

低畢業學分：72.5；其中公共必修課學分：17.5；專業必修課學分：31；專業選修課學分：5；實踐必修課學分：19。（上述學分在5年內取得）

六、課程設置與教學進程

課程設置與教學進程見表6。

表6 ?課程設置與教學進程表

課程性質	課程類別	課程代碼	課程名稱	學分	總 學 時	面授	實 踐	自學	各學期學時分配					考核 方式
									一	二	三	四	五	考試	考查
必修課	公共課	09170301	大學英語	7	154	64		90	34	30				√
		09180102	*思想和中國特色社會主義理論體系概論	2.5	61	16		45	16						√
		09180101	思想道德與法律基礎	2	46	16		30	16					√
		09160101	計算機應用基礎	6	138	40	8	90	40+8					√
			小結	17.5	399	136	8	255	114	30
	專業課	11160414	平面設計構成	3	62	32	0	30	32					√
		11160411	平面設計CorelDRAW	6	138	40	8	90		40+8				√
		13160404	矢量設計Illustrator	6	138	40	8	90		40+8				√
		09160111	Photoshop圖像處理	6	138	40	8	90		40+8				√
		09160107	Flas*設計	4	92	24	8	60			24+8			√
		11160404	廣告設計	6	138	40	8	90			40+8			√
			小計	31	706	216	40	450	32	144	80
三選二	專業選修	11160415	攝影攝像基礎	2.5	61	16	0	45			16				√
		11160416	視頻采集與編輯	2.5	61	16	0	45				16			√
		13160401	POP廣告設計*	2.5	61	16	0	45				16			√
			小計	5	122	32	0	90			16	16
實踐必修課	實訓課	14160101	圖像處理項目實訓	2	32		32				32				√
		14160103	廣告設計項目實訓	2	32		32					32			√
			小計	4	64		64				32	32
		09030103	畢業實習報告或設計	15	240	32	208						240		√
			小計	15	240	32	208						240
		總計		72.5	1531	416	320	795	146	174	128	48	240

七、專業基本條件

（一）教學團隊

1．師資隊伍結構

專教師的數量、結構、素質要求如表7所示。

表7師資配置與要求

序號	教師類型	數量	比例	素質要求
1	專任教師	15	87	副教授1人、講師4人，助教10人。具有高校教師資格；有理想信念、有道德 情操、有扎實學識、有仁愛之心；具有計 算機應用、數字媒體、廣告設計等相關專 業本科及以上學歷；具有扎實的本專業相關理論功底和實踐能力；具有較強信息化 教學能力，能夠開展課程教學改革和科學研究；每5年不少于6個月的企業實踐經歷。
2	教師	2	13	主要從本專業相關的行業企業聘任，具備良好的思想政治素質、職業道德和工匠精神，具有扎實的專業知識和豐富的實際工作經驗，具有中級及以上相關專業職稱，能承擔專業課程教學、實習實訓指導和學 生職業發展規劃指導等教學任務。

2．專任教師

具有高校教師資格；有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心；具有計算機應用、數字媒體、廣告設計等相關專業本科及以上學歷；具有扎實的本專業相關理論功底和實踐能力；具有較強信息化教學能力，能夠開展課程教學改革和科學研究；每5年不少于6個月的企業實踐經歷。

3．專業帶頭人

具有副高及以上職稱，能夠較好地把握國內外數字媒體行業發展，能廣泛聯系行業企業，了解行業企業對本專業人才的需求實際，教學設計、專業研究能力強，組織開展教科研工作能力強，在本區域或本領域具有一定的專業影響力。

4．教師

主要從本專業相關的行業企業聘任，具備良好的思想政治素質、職業道德和工匠精 神，具有扎實的專業知識和豐富的實際工作經驗，具有中級及以上相關專業職稱，能承擔專業課程教學、實習實訓指導和學生職業發展規劃指導等教學任務。

同時積極鼓勵教師參與科研項目研發、到企業掛職鍛煉，并獲取計算機考證、思科認證等相關的職業資格證書，逐步提高“雙師型”教師的比例，以改善師資隊伍的專業技能和科研水平。

（二）實訓條件

1.校內實訓基地建設

為了讓學習環節的順利進行，契合實際的培養學生們的實踐能力，學校建立了多媒體技術課室、設計專用的計算機機房、設計創意工作室、設計*工作室、攝影室、畫室、軟件技術實驗室、網絡系統構建實驗室、硬件組裝與維護實驗室等，并能夠較好的滿足教學要求。實訓場所的搭建須考慮項目、場景教學等多種教學方法的應用，教學設備的技術選擇須有一定的前瞻性，能夠體現“以校為主、企業為輔，師生參與、項目引入” 的實踐教學硬件、軟件建設和教學方式，能承擔專業實踐課程、各類實訓課程及畢業設計作品等教學任務。建議校內實訓條件建設以工作室（校中廠）與實訓室相結合的形式。

詳見表7-1 ?校內實訓條件配置與需求表

表7-1 ?校內實訓條件與配置需求表

序號	實訓室 名稱	實訓功能	實訓課程	主要設備配置
1	計算機基礎實訓室	主要承擔《計算機應用基礎》等計算機專業方面多種課程的教學實訓、課程設計、計算機課程綜合實訓以及學生畢業設計。	計算機應用基礎	計算機（賽揚2.8G H81 DDR3 4G SSD 120G）、投影、幕布、多媒體教學系統等；預安裝Office等軟件
2	數字媒體設計實訓室 （17302）	配置計算機、掃描儀、彩色打印機、熱轉印打印機等設備，安裝圖形圖像處理、數字繪畫等軟件及工具，支持設計基礎、數字繪畫、廣告創意、動態圖形設計等課程的教學與實訓。	平面設計CorelDRAW 數字繪畫 視覺傳達設計 UI界面設計 效果圖綜合案例* 平面設計項目實訓 電腦插畫設計 廣告設計	計算機（賽揚2.8G H81 DDR3 4G SSD 120G）、投影、幕布、多媒體教學系統等；預安裝Photoshop、Flash、CorelDRAW、Sai繪圖、Dreamweaver、Illustrator等軟件等軟件
3	應用藝術設計實訓室 （17405）	配置計算機、掃描儀、彩色打印機、熱轉印打印機等設備，安裝圖形圖像處理、數字繪畫等軟件及工具，支持設計基礎、數字繪畫、廣告創意、動態圖形設計等課程的教學與實訓。	廣告設計實訓 圖像處理設計實訓	獨立顯卡計算機（INTEL I5 B85 DDR3 4G SSD 120G）、投影、幕布、多媒體教學系統等；預安裝Photoshop、CorelDRAW、Flash、Dreamweaver、Sai繪圖、Illustrator等軟件
4	畫室（13320）	主要承擔設計素描、速寫、設計色彩、三大構成等專業基礎課的教學和實習實訓任務	基礎 構成設計基礎 POP廣告設計*	畫架、畫板、掛圖、石膏像、靜物及模特臺、專業照明系統等

2.校外實訓基地建設

將所學習的內容應用到實踐中，這是理論聯系實際的重要教學環節，聯系好當地的一些有關廣告設計類的公司，建立了長期的友好合作關系。目前該專業校外實訓基地有深圳市訊方技術股份有限公司、江門市互易科技有限公司、江門精明廣告有限公司、江門雅麗廣告有限公司、江門市愛度婚禮策劃有限公司等，未來還需拓展三維動畫相關企業。拓展的校外實訓基地必須具備的基本要求如下：

（1）企業應是正式的法人單位，組織機構健全，領導和工作（或技術）素質高，管理規范，發展前景好。

（2）所經營的業務和承擔的職能與相應專業對口，在本地區的本行業中有一定的知名度，社會形象好。

（3）能夠為學生提供專業實習實訓條件，并且滿足學生頂崗實訓一個月以上。

（4）有相應的技術擔任實訓指導教師。

表7-2 ?校外實訓基地一覽表

序號	實習實訓 基地名稱	實習實訓功能	主要實習實訓條件
1	深圳市訊方技術股份有限公司	熟悉廣告媒體設計與*的方法，掌握廣告媒體設計相關軟件的操作。	廣告攝影棚、電腦、Flash、Photoshop、Dreamweaver、 CorelDRAW等軟件。
2	江門市互易科技有限公司	熟悉廣告媒體設計與*的方法，掌握廣告媒體設計相關軟件的操作。	廣告攝影棚、電腦、Flash、Photoshop、Dreamweaver、 CorelDRAW等軟件。
3	江門精明廣告有限公司	熟悉廣告媒體設計與*的方法，掌握廣告媒體設計相關軟件的操作。	廣告攝影棚、電腦、Flash、Photoshop、Dreamweaver、 CorelDRAW等軟件。
4	江門雅麗廣告有限公司	熟悉廣告媒體設計與*的方法，掌握廣告媒體設計相關軟件的操作。	廣告攝影棚、電腦、Flash、Photoshop、Dreamweaver、 CorelDRAW等軟件。
5	江門市愛度婚禮策劃有限公司	熟悉廣告媒體設計與*的方法，掌握廣告媒體設計相關軟件的操作。	廣告攝影棚、電腦、Flash、Photoshop、Dreamweaver、 CorelDRAW等軟件。

3．學生實習基地基本要求

具有穩定的校外實習基地。能提供平面設計、廣告設計等相關實習， 能涵蓋當前相關產業發展的主流技術，可接納一定規模的學生實習；能夠配備相應數量 的指導教師對學生實習進行指導和管理；有保證實習生日常工作、學習、生活的規章制 度，有安全、保險。

4．專業教室基本條件

一般配備黑（白）板、多媒體計算機、投影設備、音響設備，互聯網接入或 WiFi環境，并具有網絡安全防護措施。安裝應急照明裝置并保持良好狀態，符合緊急疏散要求、標志明顯、保持逃生通道暢通無阻。

5．支持信息化教學方面的基本要求

具有利用數字化教學資源庫、文獻、常見問題解答等的信息化條件。鼓勵教師 開發并利用信息化教學資源、教學平臺，創新教學方法，引導學生利用信息化教學條件 自主學習，提升教學效果。

（三）教學資源

教學資源主要包括能夠滿足學生專業學習、教師專業教學研究和教學實施需要的教材、圖書及數字化資源等。

1．教材選用基本要求

按照國家規定選用優質教材，禁止不合格的教材進入課堂。學校應建立由專業教師、行業專家和教研等參與的教材選用機構，完善教材選用制度，經過規范程序擇優選 用教材。

2．圖書文獻配備基本要求

圖書文獻配備能滿足人才培養、專業建設、教科研等工作的需要，方便師生查詢、 借閱。專業類圖書文獻主要包括：寫給大家看的設計書、超越平凡的平面設計、Web 前端開發職業技能等級標準、Web 前端開發規范手冊等。

3．數字教學資源配置基本要求

建設、配備與本專業有關的音視頻素材、教學課件、數字化教學案例庫、虛擬仿真 軟件、數字教材等專業教學資源庫，種類豐富、形式多樣、使用便捷、動態更新、滿足 教學。

八、課程考核評價方式

專業課程教學考核評價方式，要突出對學生專業基礎知識和實踐能力的均衡考核評價，建立形式多樣化的課程考核評價體系，積極吸納行業、企業和社會參與學生的考核評價，通過多樣式的考核方式，實現對學生專業技能的綜合素質評價，激發學生自主性學習，鼓勵學生個性發展，培養學生的創新意識和創造能力，提升學生的專業能力。

所有必修課和學生選定的選修課及崗前實訓等，均在教學過程中或完成教學目標時進行知識和技能考核，合格者取得該課程學分。

在技能考核方面分為校內實訓、校外實習實訓和技能考證。對于涉及實訓內容的課程，根據完成實訓操作和實訓報告的等級程度評定成績；校外實習實訓成績考核由企業根據企業標準和職責對學生進行考核；職業資格和技能鑒定與課程考核接軌。

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