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湖南體育職業學院開設專業有哪些及介紹

類別專業名稱表演藝術類(專)國際標準舞教育類(專)體育教育體育類(專)電子競技運動與管理健身指導與管理社會體育民族傳統體育運動訓練體育運營與管理體育保健與康復高,下面高三網小編為你整理了詳細內容,歡迎瀏覽了解。

電子競技

湖南體育職業學院開設專業有國際標準舞、體育教育、電子競技運動與管理、健身指導與管理、社會體育、民族傳統體育。

湖南體育職業學院開設專業

類別	專業名稱
表演藝術類(專)	國際標準舞
教育類(專)	體育教育
體育類(專)	電子競技運動與管理健身指導與管理社會體育民族傳統體育運動訓練體育運營與管理體育保健與康復高爾夫球運動與管理體能訓練

湖南體育職業學院就業前景好的專業

排名	專業名稱
1	體育教育
2	社會體育
3	健身指導與管理

湖南體育職業學院專業介紹

國際標準舞

湖南體育職業學院國際標準舞專業的前身是社會體育專業—體育舞蹈方向，于2009年開始招收第一批體育舞蹈學生。2010年，成立表演藝術專業，開始正式招生。2016年正式更名為——國際標準舞專業。在2013年新學年，在校專業生已經過百，在歷時4年的專業創建、發展過程中，國際標準舞專業學生在省內外賽事、全國錦標賽中屢獲佳績，同時在各類演出活動中，擔綱著舞臺上重要角色。

國際標準舞專業是學院新興專業。本專業主動適應湖南區域經濟發展和體育舞蹈行業的發展，面向體育舞蹈大領域中的專業競技領域、舞蹈教師、舞蹈演員和職業教練等四種行業方向，主要培養德、智、體、美、勞全面發展，專業知識與技能扎實的高素質技能型人才。

迄今為止，社會市場對本專業人才的需求量依然是巨大的，本專業學生在入學初期，便在省內、臨近省份的相關國際標準舞蹈培訓機構擔任著專職/*的教學工作。

招生對象與學制：高中畢業或同等學歷者

學制：全日制三年

培養目標：本專業培養具有德、智、體全面發展，熟練掌握舞蹈表演專業理論知識和專業技能，能在專業文藝團體、藝術院校、演出機構從事表演、教學工作的高素質技能型人才。

職業范圍

（一）服務面向

主要面向體育舞蹈行業的學校、培訓機構、會所、俱樂部等相關企事業單位。

（二）就業部門

體育舞蹈行業內技術部門。

（三）就業崗位

1.體育舞蹈教練

2.體育舞蹈教師

3.體育舞蹈演員

4.體育舞蹈職業選手

人才培養規格

1. 素質基本要求

（1）思想道德素質：熱愛和擁護中國*，熱愛社會主義，熱愛社會體育事業；具備良好的道德品質和思想作風。

（2）心理素質：具有一定的自我控制和自我反省能力，抗挫折能力及適應環境變化的能力等。

（3）人文素質：知識面較廣，具有良好的人文素養和文明禮儀。

（4）職業素質：愛崗敬業、踏實肯干；具有良好的職業道德；能合理規劃自身職業生涯。

2. 知識基本要求

（1）掌握體育舞蹈、芭蕾基訓、現代舞、爵士舞的技術及教學技能。

（2）掌握運動人體科學（包括運動解剖學、體育保健康復學、運動營養學等）的基礎理論知識。

（3）掌握體育舞蹈社會指導教學的基本理論與常用方法。

（4）熟悉健身俱樂部營銷與管理以及體育舞蹈賽事組織與策劃的基本常識。

3. 能力基本要求

（1）專業核心能力：體育舞蹈十種舞蹈的技能教學指導能力；體育舞蹈的專項技術的應用能力；制訂課堂教學計劃能力；改善體適能的能力；體育舞蹈表演的能力；音樂選編能力；動作編排能力；舞蹈課程*能力；體育舞蹈項目執裁能力等。

（2）專業拓展能力：芭蕾基訓、爵士舞、現代舞的課堂教學能力、創編、表演能力；健身俱樂部、舞蹈培訓機構、舞蹈俱樂部/會所營銷與管理能力，體育舞蹈競賽活動組織與策劃能力等。

（3）英語與計算機應用能力：通過高等學校英語應用能力A級（或以上）考試，通過高職院校計算機應用能力考試，達到高等學校英語應用能力考試A級水平和高等學校計算機應用能力考試水平。

（4）普通話應用能力：普通話達到三級甲等水平。

（5）交流與溝通能力：包括語言與文字表達、人際交往、社交的基本禮儀和基本技巧。

4. 證書基本要求

（1）必須獲得至少一個與本專業相關的職業資格證書，包括：行業協會認證教師資格，如：體育舞蹈協會教師資格證等。

（2）體育舞蹈項目達到國家一級裁判員資格水平，行業協會獲得一級/A級裁判員資格水平。

電子競技運動與管理

培養目標：培養德、智、體全面發展的，掌握電子競技的基本理論、基礎知識和基本技能，掌握電子競技工作規律，具有較強實踐能力，能勝任電子競技相關企業或體育部門的競賽、教練、裁判、賽事（活動）組織與管理等工作的技能型體育人才。

學制：三年制高職

收費標準：4600/年

核心課程：電子競技技術、電子競技概論、電子競技裁判、管理學、文案策劃、數據分析與戰術設計、音視頻采編基礎、計算機設備維護基礎、電子商務等。

就業崗位：電競運動員、教練員、數據與戰術分析師、裁判員、職業經理人、賽事承辦、場地運營與維護、主持與主播、電競商務、游戲內測工程師等。

校企合作單位：南京磊樂揚鳴信息科技有限公司、湖南電競文化發展有限公司、OMG電子競技俱樂部、全民TV、snake電子競技俱樂部、WE電子競技俱樂部等。

電競專業十問

1.問：學了這個專業以后從事什么職業，是否能當職業選手？

答：職業選手是我們的培養方向之一，但不是每一個學生都適合當選手，如教練員、數據與戰術分析師、裁判員、職業經理人、賽事承辦、場地運營與維護、主持與主播、電競商務、游戲內測工程師等都是學生可以發展的方向。

2.問：這個專業就是教學生打游戲嗎？

答:不是。游戲的操控和電子競技技術只是其中一個很重要的組成部分，但還有很多課程需要學習，如電子競技概論、電子競技裁判、管理學、文案策劃、數據分析與戰術設計、音視頻采編基礎、計算機設備維護基礎、電子商務等都是該專業的核心課程。

3.問：什么樣的人能報考該專業，是不是打游戲很厲害就能來讀這個專業？

答:該專業培養的人才面向電子競技全產業鏈。因此，考生應認同電子競技，有志于從事該事業，且綜合素質相對較高，通過筆試和面試即可就讀。不是“游戲打得好就可以讀”，更不是“網癮戒除所”。

4.問：目前社會上宣傳的電子競技專業很多，應如何選擇？

答：首先，要明確目前教育部只批準在高職(大專)院校開設該專業，學制為全日制三年；其次，該專業規范的名稱應為“電子競技運動與管理”；第三，就讀該專業的學生在畢業后應核發教育部承認的畢業證書，所獲畢業證上注明的專業也應是“電子競技運動與管理”。

通過以上幾點，家長和考生就可以了解招生單位所開設的是正式的“電子競技運動與管理”專業，還是在別的專業之下所設的電子競技方向，或者是電子競技社會培訓，從中選擇適合自己的教育方式。

5.問：很多院校都宣稱自己是第一個開設電子競技運動與管理專業的學校，到底哪個才是全國首個？

答：電子競技運動與管理專業是2016年由我院率先通過湖南省教育廳向教育部申報獲批在專業目錄中增加的。因此從專業申報獲批的角度講，毫無疑問我院是第一個向教育部申請在專業目錄內增補該專業并獲批的院校。

原則上該專業獲批增補后，所有符合條件的院校都可以申請開設，而新設專業最快都只能于2017年開始統一招生。從開設招生的角度講，可能還會有其他院校與我院同時進行，因此可能不存在嚴格意義上的“第一個開設”的學校，用“第一批開設”來表達會更嚴謹一些。

6.問：電子競技是體育項目嗎？

答：當然是。2003年11月18日,國家體育總局正式批準將電子競技列為第99個正式體育競賽項目。2011年,國家體育總局將電子競技改批為第78個正式體育競賽項目，電子競技還被提名為2020年奧運會比賽項目。

7.問：電子競技運動與管理專業畢業生市場需求怎么樣？

答：全球范圍內，電競文化正在升溫，電競已經成為年輕人的一種生活方式。2014年中國電子競技整體市場規模達到226.3億元， 2015年整體市場規模達到近270億元，2016年電競整體用戶規模達到1.7億。隨著電競用戶規模不斷擴大，行業持續高速發展，由電子競技運動而衍生的新型產業（如賽事、直播平臺等）的進一步繁榮，未來整體市場規模有望超過500億元。電競作為一個新型產業，市場需求量潛力巨大。

8.問：電子競技和電子游戲的區別？

答：游戲主要是在虛擬的世界中以追求感受為目的的模擬和角色扮演，屬于娛樂范疇，沒有時間、回合限制，容易讓人沉迷；而電子競技是在信息技術營造的虛擬環境里，進行嚴格的、有組織的，人與人之間的智力和體力的對抗。作為正式體育項目，它有明確的比賽規則與比賽時間，是運動員之間秉著公正公平的體育精神，進行智力和體力的對抗。電子競技對青少年智力發育、身心協調都很有幫助，可以讓青少年在與他人對抗、比賽的過程中學會團隊協作，不斷超越自我、戰勝自我。

9.問：如何看待外界對電競的質疑

答：任何新生事物在剛開始出現時都會在一定程度上受到質疑，這是可以理解的。從電子競技的情況來看，它無疑已經成為了一個朝陽產業，并在不斷地壯大和成熟中。從國家政策層面來看，電子競技得到了多方重視和扶持，教育部新設電子競技運動與管理專業（高職），也正是這種重視和扶持的體現。我們當前要做的是在這種大環境下通過努力使得電子競技產業走向專業化、正規化和資源配置合理化。

10.問：貴校本專業的師資力量如何？

答：我院作為體育局行業辦學，是湖南省唯一的公辦體育類高職院校，又是省級示范性（骨干）高職院校，并在教育部的人才培養評估中獲優，在體育教學方面具有毋庸置疑的實力。此外，我院通過市場調研并與電競相關企業通力合作，依托湖南省電子競技專業隊，聘請部分行業專家和電競優秀人才作為實操教練、客座講師、教授，在師資隊伍方面做到了合理配置，足以承擔該專業的教學任務。

健身指導與管理

一、專業人才培養目標

本專業旨在培養具有良好的職業道德和敬業精神，掌握運動人體科學基礎知識及健身健美、健身操舞運動技能和教學能力，在經營性健身場所中從事健身指導、健身咨詢、健身服務與管理工作的高素質技能型人才。

二、專業核心能力

健身教練和健身操舞項目運動技能及其教學指導能力、體質測量與評價能力、制訂健身計劃能力、膳食營養指導能力、運動損傷處理能力、健身器械使用及維護能力、音樂選編能力、動作編排能力、*課程*能力等。

三、專業核心課程與主要實踐環節

專業核心課程：運動解剖生理學、健身教練、普拉提、健美操、街舞、爵士舞、瑜伽、大眾健身營養學、運動處方。

主要實踐環節：第一學期初，學生進入健身俱樂部完成為期一周的職業認知見習。第二學期的暑假，學生進企業進行為期40-50天的見習。第四、五學期，學生以輪崗見習的方式，每學期完成為期兩周的下企業專業見習和專業技能實訓。第四學期的暑假，學生再次進企業進行為期40-50天的見習。第六學期，以“準員工”身份進行頂崗實習。

四、就業面向

面向各經營性健身俱樂部，從事健身教練或健身操舞項目的指導、咨詢、服務與管理等相關工作。初始崗位包括：會籍顧問、私人健身教練、巡場教練、團操課教練；發展崗位包括：*部經理、*主管、操課主管、店長、總經理等。

五、實踐教學條件

本專業教學訓練場館完備，包括國民體質監測室、器械健身房、健美操房、動感單車房等全仿真實訓場所。且擁有湖南省奧體陽光青少年體育俱樂部及一輛國民體質監測車。目前，器械健身房擬完全按“企業式”運營模式，在滿足教學實訓的同時，對外開放運營。

電子競技

湖南體育職業學院開設專業有國際標準舞、體育教育、電子競技運動與管理、健身指導與管理、社會體育、民族傳統體育。湖南體育職業學院開設專業類別專業名稱表演藝術類(專),更多請查看上面介紹的具體內容。

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湖南體育職業學院的電子競技專業怎么樣？畢業可以...

答：電競專業可以說是熱門專業，畢業可以從事 選手，俱樂部賽事運營 策劃，分析等 這里也有電競，可以對比下,詳細