如何加強高職護生專業素質的培養

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本文目錄一覽：

• 1、如何加強高職護生專業素質的培養
• 2、大專護理專業讀幾年
• 3、護理專業主要學什么課程

如何加強高職護生專業素質的培養

1、針對目前護生存在的專業能力弱的問題，要根據不同的影響因素采取不同的方法，通過家庭、社會、醫院、學校多方的共同努力，加強對護生動手能力的培養。對每個家庭來講，在教育子女時不能只在生活上、學習上關心子女，而是要注意培養子女多方面的能力，尤其是動手能力。對患者來講，要積極配合醫護人員，給予實習護生一定的鍛煉機會。但最重要的是護校必須采取一系列必要的、有力的措施，才能切實有效地提高護生的動手能力。
2、學校必須嚴格把好招生關:學校在招生時要嚴格控制錄取分數線，不能只從經濟利益考慮，要嚴格限制擴招生、特招生的比例，以確保生源的質量。學生入校后要認真做好專業思想教育工作，邀請資深護理專家談從事護理工作的體會和論述護理工作的重要性，促使學生熱愛護理專業。從而提高護生的學習積極性。
3、加強師資隊伍建設:所有專職教師都能勝任專業理論課和專業實踐課的教學工作，有一定比例的“雙師型”護理教師。從普通高校引進的高校本科畢業生參加各種上崗前培訓，專人帶教，特別是實踐帶教。從醫院調人的護理骨干，尤其對有一定實踐經驗的骨干人員，做到招聘引進、優化結構。充分發揮護理有關學術團體和*教師的作用，不斷溝通護理方面的信息，提高教學水平，改革教學方法，為教師提供成長所必需的條件。建立激勵機制，充分調動教師努力提高自身素質，積極參加實踐的主動性和積極性。
4、加強實驗室建設，為學生技能訓練創造條件:實踐教學是培養學生的動手能力，必須有相應的空間作為實踐教學的保障。為了給學生提供一個良好的實踐環境和學習條件，我們利用整整一層樓的空間，將護理示教室、護士站、治療室、模擬病房、ICU、模擬手術室、預備室等集中在一起，將實驗室建設成為一個獨立的護理實訓中心。同時，提高實驗儀器及設備的質和量，增加實驗室投入，充實實驗室面積，每天課余時間開放實驗室，并安排實驗教師進行指導，增加學生進實驗室練習的機會，讓學生通過反復練習中使基本技能達到熟練掌握。

大專護理專業讀幾年

1、若學生為高級護理專業，本科生，則護理專業要就讀五年，其中最后一年為實習年。
2、若學生為護理專業，專生生，則護理專業就要讀三年，其中最后一年為實習年。
3、若學生為護理專業，研究生，則護理專業就要讀三年，其中最后一年為實習年。
4、若學生為普通地區護理專業人員的培訓機構招收的護理人員的話，通常有速成班，一般六個月就能完成護理培訓，并發給合格證，合格證在該地區，該公司或者是該省會才有效。

護理主要研究人體生理病理、基礎醫學、臨床護理、預防保健的方面的基本知識和技能，在各級醫院、社區衛生服務中心、養老院進行臨床護理、社區護理和康復保健。例如：生活無法自理的病人的日常清潔和護理、新生兒和產婦的產后護理、老年人的保健和疾病預防、健康知識的宣傳普及。

根據現代醫學模式的要求，培養具備人文社科、醫學、預防保健知識、護理管理、護理教學和護理科研的高級專門人才。本專業學生主要學習相關的人文社會的科學知識和基礎醫學、預防保健的基本理論、基本知識和臨床護理技能的培訓，具有對服務對象實施整體護理系社區健康服務的基本能力。畢業后可在護理領域內從事臨床護理、預防保健、護理管理、護理教學和護理科研。
護理專業學習的課程體系：《人體解剖學》、《組織胚胎學》、《病理學》、《藥理學》、《護理學基礎》、《內科護理學》、《外科護理學》、《婦產科護理學》、《兒科護理學》、《健康評估》， 部分高校按以下專業方向培養：ICU、日語、英語、助產、國際護理、康復護理、老年護理、臨床護理、涉外護理、社區護理。
1、護理學主要培養的目標

在護理學這個專業里，學生主要學習的是相關的醫學基礎知識、人文社會科學知識、預防保健基礎知識、臨床護理技能的基本訓練等等，通過一段時間的學習，學生能對服務的對象進行整體的護理，能對社區健康進行服務。
2、目前護理學的主干學科
基礎醫學、護理學以及臨床醫學是目前護理學的主干學科。
3、主要的實踐性的教學環節
具有實踐性教學的課程，一般安排的時間不少于36個周，主要包括社區的實習、臨床的綜合實習以及論文的撰寫等等。
4、護理學目前的就業方向
護理學畢業的學生畢業之后可以從事的工作包括但不限于下面這些：臨床的護理、護理管理、預防保健、護理教學、醫院、護理科研、私人家庭護理師、育嬰師、醫療出版社媒體、醫藥公司等等。

按照《護士條例》規定，凡在中等職業學校、高等學校完成國務院教育主管部門和國務院衛生主管部門規定的普通全日制3年以上的護理、助產專業課程學習，并在教學、綜合醫院完成8個月以上護理臨床實習 2010年度護理初級（士）專業技術資格考試暨護士執業資格考試報名條件 按照《護士條例》規定，凡符合以下條件之一，并在教學、綜合醫院完成8個月以上護理臨床實習的畢業生（包括2010年應屆畢業生），可報名參加護理初級（士）專業技術資格考試： （一）獲得省級以上教育和衛生主管部門認可的普通全日制中等學校護理、助產專業學歷； （二）獲得省級以上教育和衛生主管部門認可的普通全日制高等學校護理、助產專科學歷； （三）獲得國務院教育主管部門認可的普通全日制高等學校護理、助產專業本科以上學歷。 考生的報名資格由省級衛生行政部門負責審核，考試合格者由衛生部人才交流服務中心發給考試成績合格證明，作為申請護士執業注冊的有效證明。 2010年度護理學（士，專業代碼003）各科目最后一年實行滾動管理。自2011年起，報考該專業的考生須參加全國護士執業資格考試，對2010年度考試成績不再進行滾動管理。

護理專業主要學什么課程

護理專業主要學人體解剖學，生理學，醫學倫理學，心理學，護理學基礎，急重癥護理，內外科護理學，精神護理學等課程。

1、人體解剖學

人體解剖學是研究正常人體形態、結構的一門科學，是醫學院校必修的重要基礎課程之一。通過教學各環節，著重培養學生掌握人體解剖學的基本知識，基本理論和基本技能，為學習其它醫學基礎課和臨床課打下基礎。

2、生理學

生理學是醫學專業的主干課程，是重要的醫學基礎課程，也是醫學生完成人體解剖學、組織學等形態學課程后首次接觸的功能學學科。

3、醫學倫理學

醫學倫理學是以醫德為研究對象的科學，是運用一般倫理學原理和主要準則，在解決醫學實踐中人們之間、醫學與社會之間、醫學與生態之間的道德問題而形成的學說體系，是醫學與倫理學相互交叉的新興學科。

4、心理學

心理學專業是結合社會科學與自然科學為一體的專業，培養具備心理學的基本理論、基本知識、基本技能，能在科研部門、高等和中等學校、企事業單位等從事心理學科學研究、教學工作和管理工作的高級專門人才。

5、護理學基礎

護理學是一門研究維護、增進、恢復人類身心健康的護理理論、知識、技術及其發展規律的應用科學。

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