綏化市衛生學校專業有哪些？專業介紹

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本文目錄一覽：

• 1、綏化市衛生學校專業有哪些？專業介紹
• 2、衛校1+x是什么意思
• 3、綏化衛校能升本么

綏化市衛生學校專業有哪些？專業介紹

選擇專業是人生中一個重要的決定，如果選錯了，就會遭遇很多麻煩。所以，在選擇專業之前，一定要好好考慮，選擇一個前景好的專業。有很多人選擇專業時，只看自己的興趣愛好，而忽略了專業的前景。這是非常不明智的。專業的前景很重要，它決定了你的就業前景和發展前景。

綏化市衛生學校專業有哪些：序號專業名稱所屬類別1醫學影像技術醫學影像/檢驗2藥劑藥劑3口腔修復工藝口腔4醫學檢驗技術醫學影像/檢驗5護理衛校/護理6康復技術康復治療綏化市衛生學校醫學影像技術介紹醫學影像技術專業是一個非常崇高的專業，它與人類健康密切相關。作為醫學影像技術專業的學生，你應該努力學習，以便未來能夠為人類健康做出貢獻。
綏化市衛生學校醫學影像技術
繼續學習專業舉例：高職: 醫學影像技術、放射治療技術、醫學影像設備管理與維護本科: 醫學影像學
專業代碼：100800
職業資格證書舉例：放射醫學技士
綏化市衛生學校藥劑介紹本文主要從藥劑專業的學習內容和就業前景兩個方面來介紹藥劑專業。藥劑專業是一個非常值得學習的專業，它既有廣闊的就業前景，又有豐富的學習內容。如果你想選擇一個有前途的專業，那么藥劑專業是不錯的選擇。
綏化市衛生學校藥劑
專業代碼：101100
職業能力要求：1、具有安全用藥的責任感和誠信的職業道德,能按照藥事管理法規,進行藥品的處方調劑與營銷服務;2、掌握藥物、藥劑基本知識和技能,能解決處方調配和藥品采購、*、儲存、物流管理等工作中的常見問題;3、能按照專業工作程序進行技術操作,辨識和采購藥品,儲存和調配藥品,并能進行藥品營銷;4、能對儀器、設備、工作環境等進行統籌處理;5、能進行良好的專業溝通,指導服務對象合理用藥。
職業資格證書舉例：藥學士、西藥藥劑員、醫藥商品購銷員、醫藥商品儲運員
繼續學習專業舉例：高職: 藥學、醫藥營銷、藥品經營與管理、保健品開發與管理本科: 應用藥學、藥物制劑
綏化市衛生學校護理介紹護理專業是一個非常崇高的職業，它不僅要求護士具有專業的知識和技能，還要求具備良好的人文素養和精神領導力。護士的工作是保護人類健康和生命安全的基礎，因此，護士的職業素養和道德水平是備受關注的。
綏化市衛生學校護理
基本學制：3~4年
職業能力要求：1、具有醫療安全、護患交流、團隊合作的職業意識及認真負責的職業態度;2、具有醫護人員的職業道德與健康心理,遵守醫療衛生相關的倫理與法律法規;3、具有護理的基本知識和技能,能按照護理工作程序,解決護理問題,評價護理結果;4、掌握評估方法,能進行護理評估,并能安全給藥;5、掌握常用護理技術,能正確進行日常護理操作及護理特定操作;6、能使用常用器械、儀器、設備,安排與管理適當的護理環境,保證護理對象安全與舒適;7、能與護理對象及家屬進行溝通,開展心理護理和健康教育;能進行醫療團隊內的專業交流;8、能應急處理和配合醫生搶救急危重癥病人;能初步處理或協助處理突發公共衛生事件;9、能進行預防保健的宣教;幫助護理對象完成康復計劃。
對應職業：護士、護理員、心理咨詢師、醫療救護員
就業面向：本專業畢業生主要面向醫療、衛生、康復和保健機構,從事護理、健康保健等工作。
綏化市衛生學校康復技術介紹康復技術專業是專門培養康復技術人才的專業，主要從事康復技術的教學和研究工作。康復技術專業的學生除了掌握基本的醫學知識和技術外，還要掌握康復技術的理論和方法。
康復技術專業的學生在未來可以從事各類康復技術工作，如康復技術教學、研究、康復技術顧問、康復技術工程師等。
綏化市衛生學校康復技術
專業代碼：100500
專業方向：物理治療、運動治療、作業治療、言語治療、義肢與矯形器配制、聽力檢測、助聽器具應用
培養目標：本專業培養臨床康復與康復保健的專業人員。
就業面向：本專業畢業生主要面向醫療、康復保健等相關機構,從事臨床康復及康復保健工作。

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衛校1+x是什么意思

一、實施背景

（一）新時代社會發展的需要
隨著時代發展的大潮，新型產業層出不窮，為了緊跟時代發展的步伐，為了滿足社會對于醫藥衛生類技能型人才的需求，中職院校的人才培養模式需要進行改革和創新。同時，我國還正處于深化職業技能證書的改革進程之中，近年來有很多專業技能資格證書被取消，并將更多的職業認證和考核標準下發給了企業，而且要保障證書的種類以及證書的更新速度，應深化職業教育發展的趨勢，中職院校開展1+X證書制度試點工作，符合當前社會的發展要求，并且對于職業技能證書的完善也具有積極的推進作用。

（二）符合中職院校育人的要求
中職院校在培養技能型人才的過程中，需要面向社會、市場培養需要的專業技能型人才，其教育同樣具有跨界的特性，然而，1+X證書制度符合跨界的本質，這一項重要的舉措既注重學生學歷教育，又對學生的職業技能有較高的要求，因此，在中職院校開展1+X證書制度試點工作能夠在更大程度上滿足社會對于新型技能型人才的需求。作為中職院校人才培養模式的一種新興制度，1+X證書制度意味著中職院校需要與社會相關企業、行業進行深度合作，從而實現多元培養人才、教育人才的目標。

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二、開展1+X證書制度試點工作的主要做法

綏化衛校成功申報為1+X證書制度試點院校，全校大力支持并及時貫徹落實1＋X證書制度，開展1+X證書制度試點工作：

（一）學校參與1+X證書制度試點概況
學校參與職業技能等級試點的證書種類為三個，總人數為250人。其中：

證書1：老年照護職業技能等級證書（初級）100人；

證書2：母嬰護理職業技能等級證書（初級）100人；

證書3：生涯規劃指導職業技能等級證書（初級）50人；

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綏化衛校重點圍繞衛生事業發展的需求、學生就業能力的提升，以1+X證書制度試點的專業（群）作為學校教育教學改革的突破口，將1+X證書制度試點與專業建設、課程建設、教師隊伍建設等緊密結合，通過試點，深化教師、教材、教法“三教”改革；促進校企合作；建好用好實訓基地；探索建設推進“1”和“X”的有效銜接，提升職業教育質量和學生就業能力。

（二）融入專業人才培養
統籌專業（群）資源，各專業（群）做好專業教學標準和職業技能等級標準的對接。按照職業技能等級標準和專業教學標準要求，對本專業（群）職業面向、培養目標、培養規格、畢業要求等專業人才培養關鍵要素進行全面梳理、科學定位，重構“1”與“X”深度融合的專業人才培養方案。

（三）重構“課證融合”課程體系
在分析現有教學內容基礎上，確定已經納入教學的和將來能夠在教學中完成的職業技能等級標準內容，然后將標準內容轉化為若干門專業（核心）課程并納入專業課程體系，或轉化為若干教學模塊納入部分專業（核心）課程教學內容，融入專業人才培養方案和課程體系。

（四）加強師資隊伍建設
各試點專業要培養培訓一支能夠準確把握1+X證書制度先進理念、深入研究職業技能等級標準、做好專業教學整體設計，滿足新技術、新技能培養培訓需求的教學創新團隊，以專業為主體開展師資隊伍培育工作。

綏化衛校先后派8名骨干教師參加了教育部1+X老年照護、母嬰護理職業技能等級證書試點項目教師+考評員的培訓，又派兩名骨干教師參加了教育部1+X生涯規劃指導職業技能等級證書試點項目教師+考評員的培訓，深入學習了1＋X證書制度精神，學習老年照護、母嬰護理、生涯規劃指導職業技能等級證書標準、培訓大綱、教材及培訓方法等，并參與研討試點工作安排。

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（五）實施高質量職業培訓
加強軟硬件資源建設。各試點專業結合職業技能等級證書培訓要求改善實訓條件，新建實訓室、采購實訓設備用物納入專業重點建設內容。申請并用好線上1+X培訓教育教學資源，做好線下1+X培訓教育教學資源開發，提高培訓能力，積極開展高質量培訓。

按照老年照護、母嬰護理職業技能等級證書試點項目的工作進度要求，在學校領導孫曉丹副校長的大力支持下，在教務處陳云飛主任領導下，凝心聚力，團結合作，積極組建教師培訓團隊，基礎護理教研室主任鄒海英、兒護教研室主任王成茹等專業教師認真選拔學生，克服教學、科研等日常工作任務繁重、入冬以來首場大雪導致的道路濕滑、交通不便等困難，利用自習和周末時間對2020級護理、助產專業部分學生進行理論和實踐技能的培訓，線上線下結合，高質量、高效率地完成了培訓任務。

（六）做好職業技能等級考核的前期準備工作
學校有關部門及試點專業配合做好考評點申報、考場建設、考生報名等前期準備工作。

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強化考核內容的教學，建立標準化考場。加強考點（考場）和保密標準化建設。要嚴格考核紀律，加強過程管理，推進考核工作科學化、標準化、規范化。為通過考核的學生取得相應等級的職業技能等級證書做好準備工作。

（七）順利舉行1+X老年照護、母嬰護理職業技能等級證書（初級）考試

2021年底，1+X老年照護、母嬰護理職業技能等級（初級）考試在衛校順利舉行，教務處組織培訓2020級護理、助產專業學生參加本次考試，其中100名學生參加老年照護職業技能等級（初級）考試；100名學生參加母嬰護理職業技能等級（初級）考試。

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母嬰護理（初級）考試綏化市衛生學校考核站點

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老年照護（初級）考試綏化市衛生學校考評點

學校領導孫曉丹副校長對本次考試高度重視，到考場進行巡視，詳細了解學生參加考試的情況。

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母嬰護理（初級）理論考試考場

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老年照護（初級）理論考試考場

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老年照護（初級）實操考試考場
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老年照護（初級）實操考試考場線上考評

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母嬰護理（初級）實操考試考場

本次考試由教育部認證的第三方機構——北京中福長者文化科技有限公司、濟南陽光大姐服務有限公司與衛校共同負責實施，黑龍江省養老人才學會派兩名考評員以線上直播形式對考生進行考評。線上考評員對衛校組織考試專業規范，合理有序給予高度肯定。考場按照考核要求配比相關考務人員及工作人員，考試共設置三個理論考場和四個實操考場，理論考試采取人機對話形式，技能考核前學生根據抽到的考題準備操作物品，并在規定的時間內完成操作內容。這次培訓及考試能順利完成得到了全校各部門領導和老師們的大力支持與密切配合。

（八）學校保障措施
1.組織保障

學校成立“1+X證書試點工作領導小組”，主要負責1+X證書試點工作重要制度措施的制定、協調和決策，全面領導1+X證書試點工作的組織實施。

1+X證書試點工作領導小組下設工作組，主要負責學校1+X證書試點工作具體實施方案和配套政策的擬定，組織、協調并督促試點工作的具體實施，保證1+X證書試點工作順利開展。

2.資金保障

學校將對各試點專業提供建設啟動費，啟動經費主要用于調研、人才培養方案修訂、教師考證培訓、教學實訓資源、培訓考核資源共建共享等方面。學校將針對不同專業自身軟硬件條件的差異，結合試點專業方案和經費預算，組織專家對方案和經費預算進行論證，給予專業以適當的建設經費。

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三、開展1+X證書試點工作的主要成效

老年照護（初級）考試通過率為88%，母嬰護理（初級）考試通過率為100%，生涯規劃指導通過率100%，令人欣喜，成績優異的背后離不開校領導的支持及指導、授課教師的辛勤付出和同學們刻苦學習。

此次職業培訓及考試的成功舉辦對衛校進一步落實教育部1+X證書制度試點工作具有重要意義，衛校將在1+X證書制度試點工作中進一步發揮好學歷證書的作用，夯實學生可持續發展基礎，處理好1與X的關系，堅持育訓結合、線上線下結合，促進書證融通，以人才評價模式改革推動衛校教學質量提升。

“汗灑春秋滿校園”，綏化衛校領導英明決策，帶領教師團隊深耕職業教育，把全部的心血都澆灌在職業教育的沃土上，不忘初心，牢記使命，再接再厲，銳意進取，高質量培育醫藥衛生類技能型人才，拓寬學生的就業本領，滿足新時代社會發展

綏化衛校能升本么

綏化衛校能升本，綏化衛校可以通過成人高考升本。衛校是專門培養初級醫療從業人員的學校，屬于中等學歷水平，但無法直接參加高考考本科。如果想要通過成人高考升本，需要先升專科，再通過專科院校進行3+2升本。成人高考有高升專科、高升本科和專升本三個報讀層次，其中高升本適合衛校畢業生讀。

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