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      商洛學院藝術類錄取分數線(商洛學院公費師范生分數線)

      更新:2024年03月17日 14:01 大學路

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      商洛學院藝術類錄取分數線(商洛學院公費師范生分數線)

      商洛學院藝術類錄取分數線2021

      美術類:本科196分,高職(專科)169分
      商洛學院(Shangluo University)是教育部批準、陜西省*舉辦的全日制普通本科院校,坐落于陜西商洛。
      學校肇始于1976年成立的陜西省商洛地區五七師范學院,1979年更名陜西師范大學商洛專修科,1984年更名為商洛師范專科學校,2005年與陜西省商洛農業學校合并,2006年經教育部批準升本改建為商洛學院,2011年成為省市共建高校,2014年被列入陜西省首批轉型發展試點高校,2017年入選全國百所產教融合發展工程應用型高校,2018年被確定為陜西省“一流學院”建設單位。是全國新建本科院校聯盟會員單位、陜西省首批社會科學普及基地單位、陜西高校實踐育人創新創業基地。與西安交通大學、陜西師范大學、西北大學浙江萬里學院等國內高校建立了對口支援與合作辦學友好關系。

      商洛學院公費師范生分數線

      2022年我校面向全省招收定向商洛市7個區、縣就業的新生80人,其中漢語言文學專業40人,數學與應用數學專業40人。 各區縣生源地招生錄取人數占比分布平均,商州區、洛南縣、丹鳳縣、山陽縣、鎮安縣分別為15%,商南縣、柞水縣分別為12.5%。 與往年相比,今年數學與應用數學專業公費師范生錄取最低分從高出理工類一本線3分提升到16分,漢語言文學專業公費師范生錄取最低分從高出文史類二本線83分提升到高出一本線4分,生源質量持續提升,為促進商洛地區基礎教育事業發展打下了堅實基礎。

      商洛學院是教育部批準、陜西省*舉辦的全日制普通本科院校,坐落于秦楚文化交匯地、革命老區、當代著名作家賈平凹故鄉——商洛市。商洛位于陜西省東南部,地處秦嶺南麓,距離省會城市西安110公里,東臨河南,東南接湖北,地跨長江黃河兩大流域,兼容秦雄楚秀,歷史文化源遠流長,四季分明氣候溫和,生態旅游和物產資源豐富,享有“秦嶺最美是商洛”“中國氣候康養之都”之美譽。

      學校肇始于1976年成立的陜西省商洛地區五七師范學院,1979年更名陜西師范大學商洛專修科,1984年經陜西省人民*批準更名商洛師范專科學校,1987年上劃由陜西省人民*管理,2005年與陜西省商洛農業學校合并,2006年經教育部批準升本改建為商洛學院。2011年成為省市共建高校,2014年入選陜西省首批轉型發展試點高校,2016年通過教育部本科教學工作合格評估,2017年入選國家發改委、教育部、人社部確定的全國百所產教融合發展工程應用型高校,2018年入選陜西省“一流學院”建設單位。

      商洛學院排名

      商洛學院是一所位于陜西省商洛市的本科院校。該學院成立于2005年,由陜西省*和商洛市*共同出資舉辦。商洛學院是一所綜合性學院,設置有16個專業,涵蓋了工、農、醫、文、理、管、法等多個學科領域。下面將從排名的不同維度來分析商洛學院的實力。

      • 教學水平

      • 商洛學院在教育教學方面一直秉承“以人為本、質量第一、注重實踐”的理念,致力于推進教學改革和創新。近年來,學院不斷加大教學投入,提高師資隊伍素質,制定課程改革方案,并加強校內外教育資源建設。這些努力得到了肯定,在2019年的陜西省本科高校本科教育質量報告中,商洛學院獲得了“優秀”評價。

      • 學生綜合素質

      • 商洛學院注重學生思想政治教育、品德培養和職業技能提升,在優秀學生培養、畢業生就業率等方面取得了不少成就。學院積極組織各種學科競賽、科技創新活動等,提高學生綜合素質,培養學生創新精神和實踐能力。目前,商洛學院的畢業生就業率穩定在90%以上,得到了社會廣泛認可。

      • 學科水平

      • 商洛學院目前擁有16個本科專業,其中涵蓋了經濟學、法學、文學、工學、管理學、農學、醫學等多個領域。在某些領域的教育教學方面,商洛學院取得了一定的成就,如在翻譯方向上得到了國家級重點專業支持。此外,在草業科學、生物技術等專業領域,商洛學院也得到了不錯的社會評價。

      • 學校榮譽

      • 商洛學院在教育教學、科學研究、社會服務等方面獲得了多項榮譽和獎項。比如,商洛學院曾獲得全國“文明校園”、陜西省“文明單位”等榮譽稱號,同時還被評為陜西省高校思想政治理論課教學先進集體和陜西省大學生文化素質教育先進集體等。

      學校榮譽總的來說,商洛學院在教學質量、學生綜合素質、學科水平和校內榮譽等方面都有著一定的實力和優勢。但與一些省內知名高校相比,它的規模和硬件條件還有待提升。未來,商洛學院還需要在師資隊伍建設、學科專業建設、科研創新能力等方面不斷努力,提升自身排名地位。

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