中職中專[切換]
2021年10月11日 13:45 | 大學路
每個人都有自己的選擇和人生，很多同學一開始就有明確的目標，想要學習一門自己喜歡的技術。隨著國家多中等職業學校招商力度的加強，更多的學生也選擇了報考中職中專學校。但是還有不少家長和學生對中職中專的相關信息知之甚少。有這各種各樣的疑問，其中四川省蒼溪縣職業高級中學在哪個市？就是大家比較想了解的一個問題，今天，大學路小編為大家帶來了四川省蒼溪縣職業高級中學在哪個市？希望能幫助到廣大考生和家長，一起來看看吧！
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四川省蒼溪縣職業高級中學創辦于1957年，1982年改辦職業教育，1997年通過"四川省重點中等職業學校"評估驗收，2004年3月國家教育部新調整認定為首批"國家級重點中等職業學校";2006年1月經蒼溪縣編委批準同意該校成立"蒼溪縣職業教育中心"。2012年，學校整體搬遷到廣元市蒼溪縣，位于江南干道二段122號，占地面積116余畝，建筑面積4萬多平方米。是一所國家級重點中等職業學校、全省職業教育先進單位、四川省職業教育改革創新先進單位、四川省校風示范學校、四川省內務管理示范學校、四川省依法治校示范校。
學校開設有現代農藝技術(省級重點專業)、學前教育、農村電氣技術、汽車運用與維修、數控技術運用、旅游服務與管理(動車方向)、服裝*與生產管理、計算機應用、建筑工程施工、財會(海關報關方向)、護理等11個專業。在籍學生3200多人，教職工200人，其中特級教師1人，中高級教師129人，"雙師型"教師75人。
作為蒼溪唯一的公辦職業學校，長期以來都是蒼溪農村實用人才培養的基地，黨委*高度重視該校發展，歷屆書記、縣長為名譽校長，蒼溪縣第十二屆黨代會報告又把以學校為主體的"新興職業教育園區"建設作為蒼溪縣"十二五"規劃的重點之一，加強基礎建設的投入。學校先后利用中央、省和市縣財政支持建成了計算機、汽車運用與維修、數控技術三個實訓中心和各種實訓(實驗)室32個，與企業合作建立了校外實習基地5個，完全能夠滿足3000名在校生實習實訓需求。
學校充分認識到面向農村，面向農業是農村職中肩負的歷史使命。多年來，學校堅持以中職學歷教育為主，學校教育與職業培訓并舉，全日制與非全日制并重，堅持立足當地，服務"三農"， 定位于培養一大批為地方經濟發展服務的農村實用性人才，做優做強"農字號"特色專業，為縣域經濟、市域經濟提供人才和技術支持。加強專業建設，實行校企共建，訂單培養，共同開發的人才培養模式，主動對接地方產業、行業和企業，對接職業崗位。學校現代農藝技術專業為省級重點專業，同時為適應新農村建設又及時開辦了農業機械使用與維護、農村電氣技術、農村經濟管理等涉農專業，全方位開設與縣域經濟相適應的課程。在搞好學歷教育的同時，全面開展面向農村的各種實用技術培訓和各種職業技能培訓，年培訓農民工4000人，學校被省*授予"四川省先進勞務開發培訓基地"，為蒼溪縣成為"全國生態農業示范縣"、"全國綠色農業示范縣"、"全國現代農業標準化示范區"和"全國庭院經濟專業示范縣"做出了突出貢獻。
作為一所農村職中，學校沒有城市職中的地域優勢，堅持走內涵發展是我們的唯一出路。一方面，我們注重與企業合作開展"工學結合"和"訂單培養"，大力實施項目教學、場景教學等方式強化學生技能訓練，提高學生就業能力，做到學習與工作崗位無縫對接;注重學生創業精神和綜合素質培養，提高就業質量。先后有奉天福、楊晨等二十余名學生在省市職業技能大賽中勇奪一二等獎，07、08連續兩屆微軟核心技能大賽(中國賽區)該校師生分別獲得"師生雙十強院校"和"冠軍院校"的良好成績，在全省乃至全國首屈一指。另一方面，該校注重學生文化基礎學習，雖然我們招收的均是文化基礎薄弱、學習興趣不濃、行為習慣較差的末等生源，但我們堅持以人為本，本著絕不放棄每一個學生的宗旨，大力實施成功教育，通過高考、對口單招、成人高考、與高校聯合辦學等多種渠道滿足學生升學需求，幫助這些社會上所謂的"差生"實現了大學夢。該校學生參加對高考上線率在廣元市均名列前茅，每年都有10余人考上大學本科，200余名專科;對口單招成績突出，僅2012年就有91人被高校錄取。
蒼溪職中堅持"以服務為宗旨，以就業為導向"的辦學方針，大力實施校企合作，全面推行工學結合和半工半讀制度，先后與嘉隆教育、緯創教育等多家企業簽訂了校企合作協議，實施訂單培養，由企業提供教材，企業技術骨干每月到學校開展技術指導，學生定期到企業進行實踐和操作，學生畢業后可直接進入企業成為正式員工，實現了企業與學校的無縫對接，學生"學技術，進名企"一步到位。學校十分重視教育與生產相結合，2006年10月被確定為四川省首批"半工半讀"試點學校。學校不但投資50萬元建成了校內農果實驗基地，還先后與科技局、農業局及多個社區合作建立了10余個校外農業基地，采取"業主經營，科技承包，學生實踐，為農示范"的方式，形成"學校+基地+農戶"的運作模式，教師學生定期到基地進行實踐，師生與農戶一起交流經驗，收集信息，遇到問題再由學校出面邀請相關專家進行研究，師生組成"科技服務隊"分包到片，通過*咨詢、開辦講座、深入田間地頭等方式推廣新品種、新技術，使教育、科研和生產做到完美結合，為蒼溪農業生產發展提供了強有力的科技支撐。為了實施產學研一體化戰略，學校同廣元市獼猴桃研究所等單位組建了"廣元市獼猴桃技術創新聯盟"，實施了獼猴桃核心技術人才培養工程，培養了100多名獼猴桃種植核心技術人才和近千名專業種植員，共同編撰了系列實用技術資料，全面提升了我市獼猴桃產業核心競爭力，促進了產業結構優化，為蒼溪建成紅心獼猴桃第一縣及原產保護地貢獻了力量。
學校加強校園文化建設，注重對學生進行人文教育和行為習慣的養成教育，注重學生綜合素質和社會適應能力的培養。一是開展成功教育，樹立學生自信。學校廣泛開展豐富多彩的課外活動和社團活動，堅持讓每一個學生都能在這里充分展示自己的特長，張揚自己的個性，使長期在應試教育模式下受壓抑的群體在這里得以快樂成長，中考的失敗者在這里能夠重新找回自信，堅持讓"每一個學生都能在這里獲得成功"。2009年承擔9+3教育以來，創新了"教而有別，學而不同"的教學理念，使9+3教學卓有成效。二是凸顯感恩教育，讓每一個生命都在責任中回歸。馬鳳英，9+3教育計劃改變了她的命運和人生，為了表達自己的感恩情懷，2011年7月向*書記寫了感謝信，劉書記閱讀后很受感動，其感恩情懷受到*書記的充分肯定和贊揚，并成為全省9+3學生的學習典范。
該校向來注重教育科研，堅持"科研興校，科研興教"，教育科研成果在廣元市同類學校首屈一指。自2004年以來，該校先后承擔了市重點課題《農村職中辦學模式研究》、《以就業為導向的農村職中課程體系建設研究》、省級課題《農村職業中學社會適應性研究》和省級"9+3"課題《促進漢藏學生有效融合的校園文化建設研究》等科研課題，其中前三項已正式結題。成果《農村勞動力培養研究》獲四川省*第二屆教學成果三等獎，《農村職中為地方經濟發展服務的研究》獲四川省*教學成果二等獎，并于2010年11月在廣元市職業學校進行了推廣;《農村職中合作培養研究》獲蒼溪縣*第二屆教學成果一等獎和廣元教育局一等獎，兩百多項教師成果在各級刊物發表或獲獎，學校也被評為廣元市教育科研先進學校。
