青海省師范類二本院校排名 專轉本與專接本就有什么區別

高考結束后，很多同學都想報考青海省內的本科大學，那么大家知道 青海400~450分的二本大學有哪些？ 我就為大家整理出2022年青海省各大學錄取分數線一覽表，包括文科、中外合作辦學、民辦院校、公辦院校、理科、聯辦院校等等，供2022屆高三的考生進行參考。

一、青海省400~450收分的二本大學有哪些？

2021年青海省的本科線如下：

理科一批：330分

理科二批：310分

文科一批：405分

文科二批：361分

從上面的本科線來看，青海省文科二本線為361分，一本線為405分，所以在400分~450分這個分段內， 已經有實力報考一本的大學， 所以下面為大家介紹能報考的一本大學。

1.滿足青海省400~450分收分的一本大學有（文科）：

（1）西北大學，分數為405分，最低位次為4626；

（2）延邊大學，分數為406分，最低位次為4550；

（3）山西傳媒學院，分數為414分，最低位次為4081；

（4）廣東技術師范大學，分數為418分，最低位次為3874；

（5）哈爾濱商業大學，分數為421分，最低位次為3703；

（6）齊齊哈爾大學，分數為432分，最低位次為3162；

（7）江蘇理工學院，分數為435分，最低位次為3021；

（8）西安工業大學，分數為447分，最低位次為2505；

（9）東華理工大學，分數為449分，最低位次為2423；

（10）西安建筑科技大學，分數為449分，最低位次為2423；

青海省文科400~450分完整收分大學名單如下：

青海省理科二本線為310分，而400分到450分這個分段內，已經超過本科線100多分了， 不僅能選擇二本大學還能夠報考一本大學 ，而且這些大學實力都比較不錯，值得大家報考。

2.滿足青海省400~450分收分的二本大學有（理科）：

（1）天津科技大學，分數為400分，最低位次為8422；

（2）西安建筑科技大學，分數為405分，最低位次為7928；

（3）浙江中醫藥大學，分數為410分，最低位次為7422；

（4）蘇州科技大學，分數為422分，最低位次為6322；

（5）四川農業大學，分數為427分，最低位次為5910；

（6）川北醫學院，分數為435分，最低位次為5315；

（7）哈爾濱工程大學，分數為443分，最低位次為4716；

（8）寧夏醫科大學，分數為443分，最低位次為4716；

（9）武漢科技大學，分數為449分，最低位次為4302；

（10）江西中醫藥大學，分數為450分，最低位次為4241；

青海省理科400~450分完整收分大學名單如下：

從上面兩表中能報考的大學來看，青海省在400~450分內，能報考的大學都比較不錯，甚至一些985和211大學都能報考，上面這些院校都比較不錯，值得大家報考。

二、2022年青海省內各大學錄取分數線一覽表（所有大學）

1.文科

在青海省內文科收分一共四所本科大學

青海大學昆侖學院：390

青海民族大學：410

青海師范大學：426

青海大學：437

2.理科

在青海省內理科收分一共4所本科大學

青海師范大學：372

青海大學：359

青海民族大學：346

青海大學昆侖學院：329

現在很多學生選擇大學可不是光看學校的質量了，學校的硬件實施，地理位置也是重要因素，那要說到地理位置，我想沒有什么比北京上海更好的城市吧。作為我國經濟實力最強的兩座城市，很多學生考生學也是偏愛往這里考，畢竟薪資高，就業有保障，所以有些學生寧愿放棄985，211也要去北京上海學習，真的很拼。 那么，筆者就以北京為例，北京的教育資源可以說是非常豐富的了，相比其他省份的個別“985”院校，北京的名校算很多了。但是學校多了，競爭也大了，除了幾個有名的“211”院校外，其他的高校似乎不是很突出。這其中就有這么一所學校很有意思，在本地人看來不是很好，但在外地人眼里很受歡迎，它就是北京 體育 大學。 北京 體育 大學是我國少數的以 體育 為特點的211高校，同時也名列雙一流。既然是 體育 學校， 體育 學肯定是最牛的專業。歷年來看，北京 體育 大學培養出的人才不少，有名的像羅雪娟，張怡寧等等，都是從這個學校出來的。 在外地人看來，這所學校是一個非常好的學校，因為在北京，地理環境優越，就業條件不用說，再加上以 體育 為特色，相比其他學科對于有 體育 特長的學生還是很有吸引力的。 但在北京本地人眼里，這所211大學似乎不是很被看好，理由也很簡單，因為名校實在太多了，一所211似乎不足為奇，再者 體育 類學校大都以 體育 方向為主，就業面很狹隘，并不是很熱門。 當然，每個人都有自己的方向，如果你熱衷 體育 ，那么北京 體育 大學是個不錯的選擇，如果你沒有這個長遠打算，還是選擇其他學校。 另外，一所是北京聯合大學。 北京聯合大學是1985年經教育部批準成立的北京市屬綜合性大學，其前身是1978年北京市依靠清華大學、北京大學等創辦的36所大學分校。是北京市重點建設的應用型人才培養基地，也是北京市規模最大的高校之一。 學校擁有14個校區，分布在北京的6個城區，形成了以北四環校區為中心，集中與分散相結合的辦學布局。設有14個學院，64個本科專業，涉及10大學科門類。通信工程、金融學、資源環境與城鄉規劃管理都是國家級特色專業，學科實力很強大，畢業后就業率也很高。在其他省份的人看來，北京聯合大學是一所很不錯的學校，地處首都北京，畢業后就業機會很多，每年的錄取分數比一本線高40分以上。很多成績較好的同學都會報考該學校。 不過在本地人眼里北京聯合大學只是一所很普通的大學，會有這樣的想法也很正常。因為北京有名的大學實在是太多，光是985,211大學就有幾十所。所以北京聯合大學在眾多名校中就顯得有些不起眼。另外因為學校的師資力量和其它北京的高校比起來差很多，學校擁有專任教師只有1600名。其中，具有高級職稱的833人，擔任新一屆教育部教學指導委員會以及行業指導委員會主任、副主任、委員等職務17人。有國家級優秀教師1人。 北京聯合大學的錄取分數和一些普通211大學的錄取分數差不多，例如延邊大學，石河子大學。不過這類211大學的地理位置都很偏僻。很多同學寧愿選擇經濟發達地區的普通一本院校，也不愿意選擇地理位置偏遠的名校。 自古以來，對于學校的選擇，名校，城市和專業都是分不開的，孰輕孰重，需要自己去把控。有的同學看重地理位置，會首先選擇經濟發達的城市，而有的同學注重名校和專業，如果是你，你會怎么選擇呢？

就目前這個時代根本不存在這個問題，我一古稀老人尚且知道上網查一下，還有什么事年輕人會不了解。

在本地很受歡迎，外地人不怎么了解的大學，基本上都是那些區域性龍頭高校。這類高校主要是那些區域性211工程大學，或者是地方內行業最強的高校，特別是醫學院校和師范院校，他們在本省或本地區的高校里是龍頭，但是在全國來說，卻不是排名靠前的高校。

黑龍江省

哈爾濱醫科大學、哈爾濱師范大學 。這兩個是省內最好的醫科大學和師范大學，但是外地考生特別是南方考生并不熟悉這兩所學校。

吉林省

吉林師范大學 ，由于吉林大學和東北師范大學兩所部屬院校的存在，吉林省的地方龍頭并不明顯存在，吉林師范大學就算是吧，當年省屬師范院校中是最好的。

遼寧省

遼寧師范大學 ，位于大連，還是省內最好的師范大學。至于中國醫科大學，由于是中字頭校名，還是有名氣的。

河北省

河北工業大學（ 天津 ）、河北醫科大學、河北師范大學、河北大學 （保定） ， 省屬院校中最好的工科、醫學、師范、綜合院校。河北工業大學是省屬中的211工程大學和一流學科建設大學。

山西省

太原理工大學、山西大學、中北大學、山西醫科大學、山西師范大學。其中太原理工是省內唯一的211工程大學和一流學科建設大學，其他分別是省內最好的綜合、工科、醫學、師范院校。

內蒙古

內蒙古大學是唯一的211工程大學和一流學科建設大學。內蒙古醫科大學、內蒙古師范大學分別是最好的醫學和師范大學。

河南省

鄭州大學是省內唯一的211工程大學和雙一流B類大學，但是很多人并不了解鄭州大學。他的理學、工學、醫學、法學等多個學科都是全省最強的。另外河南大學也是省內受歡迎、省外不了解的大學，他是河南新晉的一流學科建設大學。

安徽省

安徽醫科大學 ， 安徽師范大學 ，省內最強的醫科大學和師范大學。

江西省

南昌大學 ，省內唯一的211工程大學和一流學科建設高校，當年江西大學、江西工業大學、江西醫學院先后合并組建了南昌大學。 江西師范大學 ，省內最好的師范大學了。

福建省

福州大學、福建師范大學、福建醫科大學 。福州大學是省屬的211工程大學和一流學科建設大學，外地熟悉的不多，另外兩個就是分別是省內最強的師范和醫學院校了。

廣西

廣西大學 是省內唯一的211工程大學和一流學科建設大學，另外廣西醫科大學、廣西師范大學也是這類院校。

海南省

海南大學、海南醫學院、海南師范大學 。海南大學也是省內唯一的211工程大學和一流學科建設高校了，海南醫學院、海南師范大學也是當地最好行業院校了。

貴州省

貴州大學、遵義醫科大學、貴州醫科大學、貴州師范大學 。貴州大學是省內唯一的211工程大學和一流學科建設大學，醫學類院校中遵義醫科大學和貴州醫科大學不相上下，師范只有一個最好。

云南省

云南大學 是好老牌重點大家，曾經是很著名的綜合性重點大學，但是現在已經大不如前，但是在省內還是很受歡迎。 昆明理工大學 其實云南大學的分支，現在是當地最好的工科大學，另外 昆明醫科大學、云南師范大學 ，是最受歡迎的行業院校。

新疆自治區、西藏自治區、寧夏自治區，新疆生產建設兵團、青海省，都有自己的211工程大學和雙一流大學，分別是新疆大學、西藏大學、寧夏大學、石河子大學、青海大學，都是當地最受歡迎的大學，都是照顧性的211和雙一流，這里不分別說了。

東部沿海地區的大學，在當地受歡迎的，在全國也都是相對知名的，四川、陜西、湖北、湖南、重慶的院校，知名度相對也是比較高的，這里沒必要再說了。

有些大學在本地很受歡迎，但是外地人不怎么了解，是哪些大學呢？

在這里我們需要了解一下國內高校的層次，教育部直屬大學、中央部委直屬大學、省屬高校和地方教育部門所屬高校等四個層次。前面兩個大家很好了解，就目前來說，基本上就是雙一流建設高校的同義詞。

高校受歡迎程度的幾個條件：1、辦學實力及規模；2、全國招生計劃覆蓋率；3、所屬管理部門等。第三條就是上面所提到的4個層次，因為管轄部門層級越高，國內知名度和歡迎程度就越高。第一條辦學實力及規模是大家所最常見談到的一條，在此不再詳述。

今天我們主要來聊聊第二條。

高校在某個地方的受歡迎程度，其實與高校在該地投放的招生計劃指標是密切相關的，高校在某個省市投放的計劃人數越少，則存在感越低；反之則越高。

我們來看看清華大學的生源分布，清華大學每年的生源來源地公布沒有具體到省，但是按全國大區劃分生源占比數據有公布，2018年清華大學新生中，華北地區占比20.25%、華東地區21.82%、華中地區17.98%、西南地區12.59%、東北地區9.39%、西北地區8.47%、華南地區7.46%、港澳臺地區2.05%。很多人從這些數據中得出一個嫌貧愛富的結論，其實本質上還是有一個生源質量的區別，從總體上來說，目前國內高校生源來源地分布的分配上，清華、北大的分配計劃還是最為規范、比較合理，當然具體到省市的話，北京市的占比過高，應該壓縮其比例，這個也是很明顯的道理。

我們來看看第二段的四個層次高校的招生規模比例分配的問題。教育部及中央部委高校除個別高校外，一般要求的本地化比例在25%一下，也就是說留給外地生源的比例高達75%，這個數量還是比較多的，一般來說全國各省市都能分配到數量不等的招生計劃，有招生計劃，一定會推動家長及考生對學校的了解與志愿填報，那么受歡迎度則隨著計劃數量的高低而變化。

第二個層次則是省屬高校，這是各省市管轄的公辦高校，一般來說，這一類高校的本地化招生計劃控制線在60-70%左右，也就是說留給外地生源的計劃數量只有30-40%，占比則和第一個層次的部屬高校比低了近一半，但由于本地公辦高校的招生總人數一般來說都比較大，很多年度招生計劃人數遠超甚至數倍于部屬高校，其分配給外地省市的計劃人數比例少，但絕對數還是比較可觀，但是給本地考生的印象則完全不一樣了，招生人數多、體量大、學科數量齊全，那么被錄取的機會就比較高，從全省范圍來說，則成了比較受歡迎的一個層次的高校。

第三個層次則是省級教育部門所屬高校，這些高校一般就是民辦學校及獨立學院，這部分高校是本科招生一個非常重要的組成部分，一般占據全省本科高校招生計劃的40%-50%，同時也是本科擴招的主要吸納層次，而其本地生源占比則高達90%。雖然這個層次是吸收本地生源最多的高校，但由于民辦性質，已經總體辦學 歷史 較短，辦學實力差距是顯而易見的，所以并不受大眾所喜愛。

所以，能夠廣受本地考生及家長歡迎，但是在外地影響力不夠的高校，具備如下幾條：1、公辦高校；2、本地生源招生比例達到或者超過60%左右。

比如重慶的高校中，處于第一陣營的重慶大學、西南大學屬于部屬高校，他們在重慶本地的生源計劃占比都處于30%以下。

重慶師范大學，2020年招生計劃總人數為6153人、重慶本地生源為3961人，占比達到64.4%；重慶郵電大學2020年招生總人數5200人、本地生源占比達到50%左右；重慶醫科大學本地生源占比達到54%左右等。

對于本地生源占比達到或者超過60%的占比之外，該部分學校給外地生源的分配也是一個非常重要的指標。我們來看一個2020年成都理工大學的招生計劃分配數據：

四川4738人、重慶220人、湖南140人、貴州140人、湖北175人、河南140人、廣東120人、甘肅90人、福建35人、遼寧50人、內蒙古10人、……等等，我們看每一所高校的分省計劃人數懸殊也是非常大的，一般來說本省范圍周邊省市的計劃人數相對會比較多，距離越遠，計劃人數相對就會越少，從而我們可以總結出一個計劃分配區域性的問題。那么這里又會出現一個高校招生計劃人數，除本省市外的一個核心招生區域及次級區域。

從這個層面上來說，本省市以外的核心招生區域，高校的影響力或者受歡迎程度還是比較大的，但是在次級區域則幾乎沒有多少影響力可言。

綜上所述，那么在本地廣受歡迎，在外地不受更多人所了解的高校有哪些？一般來說這個層次的高校一般是本地的公辦、中部水平的二本高校是最貼切的一個群體。一般來說般地公辦、頭部二本高校的區域影響力還是比較大的。

外地人不是不了解，是不歡迎。現在除了985，211的幾所大學，好多大學都是本地一本，外地二本的比較多，主要是為了將來就業考慮。

孩子志愿報了幾個，都沒收錄，最后去了中南大學，到長沙后發現當地人都說這是個好大學，自家孩子以后努力要考這…

黑龍江八一農墾大學，年輕有為的好大學！

青海師范大學很好， 位于青海省省會――西寧市，始建于1956年，初名青海師范專科學校，1958年升格為青海師范學院，1984年更名為青海師范大學。1997年后，青海教育學院、青海民族師范高等專科學校、青海省銀行學校、青海省水利學校陸續并入，共同組建形成了新的青海師范大學。

學校是博士學位授予單位、國家級藏漢雙語人才培養培訓基地、全國培養高水平運動員試點院校、國家社會體育指導員培訓基地、民政部社會工作專業人才培訓基地 、全國漢語言水平測試（HSK）主考單位、中國教育和科研計算機網絡青海省主節點院校、CALIS青海省文獻信息服務中心、全國50所畢業生就業典型經驗高校之一。

師資力量

據2017年3月學校官網顯示，學校共有教職工1207人，各類專業技術人員992人。其中，教授260人，副教授351人，博士生導師32人,碩士生導師232人，享受國務院*特殊津貼專家22人，國家有突出貢獻的中青年專家1人。建有1個國家級教學團隊，1個教育部創新團隊，9個省級教學團隊。4個學科團隊入選青海省“人才小高地”建設項目。

6人入選教育部新世紀優秀人才計劃，13人入選“西部之光”訪問學者， 7人入選青海省優秀專家，7人入選青海省優秀專業技術人才，20人入選青海省“135高層次人才培養工程”人才計劃, 5人入選2015年青海省“昆侖英才”計劃領軍人才項目 。

以上內容參考： 百度百科――青海師范大學

一、叫法不同

1、專接本：河北省稱為普通高校專接本；

2、專轉本：江蘇省稱為普通高校專轉本。

二、性質不同

1、專接本：是專科生在學滿3年后可以考取本科，再讀兩年獲得本科學歷和學士學位。

2、專轉本：屬于普通全日制的性質，畢業獲得的是普通全日制文憑，屬于全日制學歷。

擴展資料：

統招專升本分為兩種類型：

1、第一類是普通高等教育專升本（亦稱統招專升本），考試對象僅限于各省、直轄市、全日制普通高校（統招入學）的專科應屆畢業生。

2、第二類是成人高等教育專升本，其擁有四種途徑：包括自考專升本、成人高考專升本（分業余和函授兩種學習方式）、網絡教育專升本（遠程教育）、開放大學（原廣播電視大學）專升本。

參考資料來源： 百度百科-統招專升本

根據教育部相關規定，已經沒有一本二本的概念了。青海師范大學簡稱“青海師大”，位于青海省西寧市，是博士學位授予單位、國家級藏漢雙語人才培養培訓基地、全國培養高水平運動員試點院校、國家社會體育指導員培訓基地、民政部社會工作專業人才培訓基地、全國漢語言水平測試（HSK）主考單位、中國教育和科研計算機網絡青海省主節點院校、CALIS青海省文獻信息服務中心、全國50所畢業生就業典型經驗高校之一、全國深化創新創業教育改革示范高校、教育部卓越教師培養計劃入選單位、國家級新工科研究與實踐項目入選單位，具有推薦優秀應屆本科畢業生免試攻讀碩士學位研究生資格的省屬重點大學，由北京師范大學等高校對口支援。學校始建于1956年，初名青海師范專科學校，1958年升格為青海師范學院，1984年更名為青海師范大學。1997年后，青海教育學院、青海民族師范高等專科學校、青海省銀行學校、青海省水利學校陸續并入，共同組建形成了新的青海師范大學。

師資力量
據2022年3月學校官網顯示，現有教職工1290人，各類專業技術人員1033人。其中，正高級職稱169人，副高級職稱389人，博士生導師47人,碩士生導師293人，享受國務院*特殊津貼專家10人，國家有突出貢獻的中青年專家1人,百千萬人才工程國家級人選1人。擁有1個國家級教學團隊，1個教育部創新團隊，9個省級教學團隊。5人入選教育部新世紀優秀人才計劃，19人入選“西部之光”訪問學者， 9人入選青海省優秀專家，8人入選青海省優秀專業技術人才，40人入選青海省“135高層次人才培養工程”人才計劃, 228人和9個科研團隊入選青海省“昆侖英才?高端創新創業人才”計劃， 4個教學科研團隊6次入選青海省人才“小高地”建設項目。學校雙聘中國科學院、中國工程院院士3人，講座教授62人，客座教授94人，合作博士研究生指導教師73人，碩士研究生指導教師117人。群英薈萃的優秀師資為持續推進學校跨越發展奠定了堅實人才基礎。

專業學科建設
截至2022年3月，學校設有19個學院， 開設61個本科專業；1個國內一流學科，3個省內一流學科，13個省級重點學科，4個國家級特色專業，3個省級特色專業，1門國家級精品課程，23門省級精品課程。
全國高校特色專業建設點：地理科學、計算機科學與技術、中國少數民族語言文學（藏語言文學）、數學與應用數學
省級重點學科：歷史學、漢語言文學、民俗學、教育學、心理學、生物科學、地理科學、基礎數學、信息與計算科學、物理學、生物科學等
國家級精品課程：藏族古代文學史
省級精品課程：地理信息系統、解析幾何（藏漢雙語）、中國古代史、現代漢語、教育技術學、心理學、常微分方程、運籌學等
學校榮譽
學校先后獲得全國“信息產業科技創新先進集體”、“全國普通高校招生工作先進集體”、“ 全國畢業生就業典型經驗高校”、“全國高校軍訓工作先進集體”、“全國社會實踐優秀集體”、“全國民族團結先進集體”、“國家體育鍛煉達標先進集體”、“全國群眾體育先進集體”、“全國綠化模范單位”、“青海省模范集體”、“省級精神文明單位”、“花園式單位”等榮譽稱號

學術科研
據2017年3月學校官網顯示，學校建有青海省絲綢之路經濟帶研究院、鹽湖學院、班禪研究院、青藏高原文化研究所、青藏高原資源與環境研究所、教師教育理論與實踐研究所、藏文信息研究中心等24個研究機構（智庫）。
學校建有11個基礎實驗室和10個優勢特色實驗室，其中1個教育部重點實驗室，1個教育部重點實驗室建設單位，10個省級重點實驗室，1個省級重點建設實驗室。建有3個省級人文社會科學重點研究基地。
2009年至2015年，學校共計申報13項科研專利，涉及工業品加工、材料制備、網絡安全、生物資源開發等多個生產生活領域。在中藏藥材種植技術推廣、生物制藥、特色產品開發上承擔的*科研計劃項目16項，科研經費799萬元，產出的發明專利成果11項。
各類課題結題184項；教師發表學術論文1400多篇，其中被SCI收錄和在中國科學引文索引數據庫收錄期刊發表論文619多篇；榮獲青海省科技進步一等獎一項，二等獎一項，三等獎兩項；獲青海省自然科學優秀論文獲獎19項；青海省哲學社會科學優秀成果獎22項。
國家“863”高科技項目“漢藏科技機器翻譯系統”填補了國內空白，《藏文計算機鍵盤和輸入編碼方法研究》、《三江源區草地生態恢復及可持續管理技術創新和應用》分獲2004年、2016年國家科學技術進步獎二等獎，“祁連山濕地生態系統修復保護技術集成與示范”項目被國家科技部列入科技支撐計劃，史前人類在青藏高原活動遺跡研究成果被世界著名學術期刊《科學》（Science）選用并作封面報道。