長春大學網絡工程專業在哪個校區 長春光華學院總共有幾個校區(各專業新生在哪個校區)...

長春大學謹寬液在長春朝陽區。 學校總占地面積102萬平方米，有20個教學院部，60個本科專業，8個碩士學位授權一級學科，12個碩士專業學位授權點。專業涵蓋經濟學、法學、教育學、文學、理學、工學、農學、醫學、管理學、藝術學十大學科門類。現有全日制在校學生巧辯19451人。

學校現有專任教師902人，其中正高級132人，副高級362人；具有博士學位的教師278人，碩士學位的教師474人。學校有中央直接聯系高級專家、國家有突出貢獻專家、國務院特殊津貼獲得者、教育部新世紀人才、全國技術能手、省高級專家、省拔尖創新人才、省有突出貢獻專家、長白山學者、長白山技能名師等各類高層次人才50人次。

長春大學學科建設情況。

學校在國家和省級教學成果獎評選中，獲國家級獎2項，省級獎46項。現有國家級特色專業2個，省級特色專業8個；國家級一流專業建設點5個，省級一流專業建設點15個；國家級人才培養模式創新實驗區1個；吉林省特色高水平學科8個，其中優勢特色學科7個、新興交叉學科1個。

以上內容參祥物考 長春大學——學校簡介

樓上的不要倚老*老，山西大學畢竟是個二本，大學又不是比歲數，人家安徽大學還是個一本都沒發話呢。
我覺得改名好不好要經過時間的驗證，吉林大學改回為東北人民大學存在形象能夠得到較大提升的可能性

中國大學改名NB的：

北京鋼鐵學院——〉北京科技大學（原名“北京鋼鐵學院”，曾經是京城當年著名的八大院校之一，在大煉鋼鐵年代紅極一時，最終隨著鋼鐵行業的萎縮而走向無法替代的衰敗。）

北京商學院——〉北京工商大學（北京人都知道，這就是一爛校。但偏偏校名取得不錯，又是“北
京”又是“工商”，結果成了每年分數線最高的一般本科學校之一。有一年在某省竟然創下了近630分最低錄取線的夸張紀錄。幸好04年被教育部黃牌警告了一
下，可以讓人對其提高點警惕。）

北京冶金機電學院——〉北方工業大學（學校前身是創辦于1946年的國立北平高級工業職業學校，1978年開始辦本科，后更名北京冶金機電專科學校，1978年升格為本科并更名北京冶金機電學院，1985年更名北方工業大學。） 嘻嘻網

北京經濟學院、北京財貿學院合并——〉首都經濟貿易大學（明顯是抄襲對外經濟貿易大學的牌子，還冠了個“首都”來標榜自己。近年來生源不錯，看來牌子效益還是有用。）

北京機械工業學院、北京信息工程合并——〉北京信息科技大學（看看其招牌——“北京”首都，
還有熱門的“信息”、“科技”、“大學”，能上的都上了！雖然現在還帶“籌”字！可以預見其將來招生特好！學校本來就很小，還分成6個小校區，北京人都知
道就是破本科，連研究生院都沒有。）

北方交通大學——〉北京交通大學（1923年更名為北京交通大學。后定名為北方交通大學。官
方說恢復校名的目的是為了突出學校地處首都北京的地理位置，其實無非就是利用北京相對上海、西安的地位優勢，來提高自身和上海交通大學、西安交通大學等知
名高校的競爭力。改名的效果是立竿見影的，之后招生形勢一片大好。首都的學校嘛！吃香啊！）

海淀走讀大學——〉北京城市學院（因為“走讀”在今天已經屬于過時的詞語，改名比較合適！可是人家還是管它叫“海跑兒”!） 嘻網

上海市業余工業大學——〉上海第二工業大學、上海東滬職業技術學院合并——〉上海第二工業大學（別以為它和以前的已并入上海大學的上海工業大學有什么關系！很奇怪的是它以前是成人高校時是這個校名，高等職業院校時也是這個校名，現在升為本科了還是這個校名。）

上海機械學院——〉華東工業大學、上海機械高等專科學校合并——〉上海理工大學（幾易校名，“面孔”每變一次，考生的報考熱情就高漲一次。2003年7月，又收編了上海醫療器械高等專科學校和上海出版印刷高等專科學校。）

上海交通大學機電分校、華東紡織工學院分院合并——〉上海工程技術大學（來過你就會疑問這個是中學還是大學！）

上海商業職業技術學院——〉上海商學院（高職升本科是眾多職業技術學院夢寐以求的！但是能成就職業技術學院——〉商學院輪鬧這個捷徑的學校不多！憑著“上海商學院”這個金字招牌，還愁生源嗎？）

河北財經學院、河北經貿學院、河北商業高等專科學校合并——〉河北經貿大學（被騙進去的學生說偶們都是眼淚啊！）

四川工業學院、成都師范高等專科學校合并——〉西華大學（本想改名“四川工業大學”，上頭不同意，叫“華西大學”又不夠格，所以只好改了如今這個名。）

四川輕化工學院、自貢師范高等專科學校、自貢高等專科學校、自貢教育學院合并——〉四川理工學院（自貢的幾所專科院校一合并，如此改名，成都理工大學能開心的起來嗎？）

成都氣象學院——〉成都信息工程學院（簡稱“成信”，我覺得其實一點都不“誠信”，氣象為核心的學校干嘛用“信息工程”這個時髦詞啊？而且有點傍“成都電訊工程學院”的感覺。）

成都地質學院——〉成都理工學院——〉成猜兄都理工大學（先去掉冷門“地質”，升溫成“理工”，緊接著是“大學”！三級跳，也是功德圓滿！）

西南工學院、綿陽經濟技術高等專科學校合并——〉西南科技大學（表面上看和“西南交大”是同
等檔次了！按常規，科技大學應該是理工科為強項，但是追溯其兩個前身，西南工學院前身為四川建材學校，是中專，綿經高專表面看是搞經濟的，前身一直是搞農
業的。但是這么一湊就是當今最熱門的“科技大學”了。）

西南師范大學、西南農業大學合并——〉西南大學（一合并兩個比較弱勢的詞語“師范”、“農業”就消失了！實在是夠“徹底”!） 嘻嘻網

西昌農業高等穗桐襲專科學校、西昌師范高等專科學校、涼山大學、涼山教育學院合并——〉西昌學院（有點遺憾的是，這么好的地理條件，改名叫“西昌航空航天學院”才是最理想的嘛！）

貴陽師范高等專科學校、貴陽金筑大學——〉貴陽學院（貴陽金筑大學是高職，貴陽師范高等專科學校由中專改制來還沒多少時日，兩所爛得不能再爛的學校一合并成了以省會名字命名的本科，高校合并老宣稱“強強聯合”，可這哪是什么強強聯合啊？這分明是一個窮人收留一個乞丐嘛！）

中南工業大學、湖南醫科大學、長沙鐵道學院合并——〉中南大學（英文Central South University 縮寫是CSU 反恐大學 NB吧！）

湖南商業高等專科學校、湖南省商業管理干部學院合并——〉湖南商學院（一個專科+成人高校成了湖南的“商學院”！加上又在首府長沙市！擴建！趕快擴建！否則招來得學生肯定把校園撐垮了！）

岳陽師范學院——〉湖南理工學院（該校更名時間：2003-02）

株洲工學院——〉湖南工業大學（又是一個地方成省的！這樣的校名招生豈是一個“火”字了得？其前身株洲工學院還是蠻出名的，它是目前我國唯一一家以包裝為辦學特色的高校，”。所以現在湖工大仍樂于稱自己是株洲工學院。該校更名時間：2006-02-14）

郴州師專、郴州醫專、郴州教育學院、郴州師范——〉湘南學院（四個專科一合并成了本科了，還有了個好校名！） 嘻嘻網

鄭州糧食學院——〉鄭州工程學院——〉河南工業大學（“農業”搞起“工業”也在行，真能夠騙的！）

焦作礦業學院——〉焦作工學院——〉河南理工大學（兩級跳：地方名變省名，工學院變理工大學。該校更名時間：2004-05）

洛陽工學院——〉河南科技大學（改名后可是氣派多了，只是有一所學校很生氣，即地處鄭州郊區
的鄭州科技學院，洛陽工學院原先因為在地理位置上遜于鄭州科技學院，招生時的號召力自然弱于鄭州科技學院了，而洛工一改名，不但掛上了省級院校的招牌，還
成為了“大學”，鄭州科技學院能不生氣嗎？）

河北地質學院——〉石家莊經濟學院（變的太離譜了吧！地質——〉經濟；絕對冷門變成絕對熱門！以前怎么說也還是地質部直屬的，一下子非要扯到經濟上？一個字“強”！）

北京煤炭干部管理學院分院——〉華北礦業高等專科學校——〉華北科技學院（這個學校是典型的
騙子，該校主頁上寫著：“通信地址：北京東燕郊206信箱”，讓人感覺學校是在北京的，導致渴望去首都“深造”的學子們熱情高漲啊！結果錄取分數線居高不
下。其實學校根本不在北京而在河北一個叫燕郊的鎮，但是在招生簡章都寫著校址：北京市。按照官方資料所述：“學院地處河北省燕郊經濟技術開發區，地理位置
優越，交通方便快捷，距天安門35公里，距首都機場25公里，北京市930路公共汽車直達學院。”
莘莘學子們寒窗苦讀就是為了“進京”，你就不能在北京*個小破校舍給他們熏陶一下？真是太會騙了！）

沈陽工業學院——〉沈陽理工大學（名字還像是比以前響些，但是要和同省的大連理工比，差了十萬八千里！）

雞西礦業學院——〉黑龍江礦業學院——〉黑龍江科技學院（學校原本位于偏僻的雞西，改名為
“黑龍江科技學院”后，招生還是上不來，師資流失也很嚴重，不過教育部的文件指出“高等學校可以到外地辦學。”俗話說：“樹挪死，人挪活。”禁令一開，困
擾黑龍江科技學院地域環境多年的難題，立刻有了靈丹妙藥。黑龍江科技學院從邊城雞西——老爺嶺之麓的群山中搬遷出來，目標是省城哈爾濱。改校更名時間：
2000-01）

南京氣象學院——〉南京信息工程大學（原是一所以氣象為核心的學校，氣象學還是不錯的，其他專業一塌糊涂，卻拿信息工程做門面？真是驢唇不對馬嘴！）

南京經濟學院、江蘇財經高等專科學校、江蘇經濟管理干部學院合并——〉南京經濟學院——〉南
京財經大學（這么個極品校名聽上去感覺跟中央財大、上海財大一個檔次吧？錄取分數差不多是一個檔次了，如果高分考生滿懷信心進去后，發現這其實不過是幾年
前一本的南京經濟學院+一個專科江蘇財經高等專科學校+一個成人高校江蘇經濟管理干部學院合并后的產物而已，會不會痛心疾首呢？） 嘻

江蘇理工大學（原江蘇工學院）、鎮江醫學院、鎮江師范專科學校合并——〉江蘇大學（江蘇大學？是不是理所當然的覺得在南京？呵呵！在鎮江呢！江蘇大學這個名稱曾經被南京大學短暫的使用過2個月！所以我們可以稱其為“江工江蘇大學”以示區別！）

南通醫學院、南通工學院、南通師范學院合并——〉南通大學（還好簡稱“通大”，要是叫“南大”那就熱鬧了。該校更名時間：2004-05）

東南大學、南京鐵道工學院、南京交通高等專科學校、南京地質學校合并——〉東南大學（其中原
東南大學是中央直管、教育部直屬的全國重點大學，是“985”工程和“211”工程重點建設的大學之一，雖然歷史很悠久，學校也不錯，但是卻不為大家所熟
知，因為福建的“東南衛視”知名度很高，導致很多人以為東南大學在福建。和東南大學合并的那幾所院校可不是一個量級的，中專也有，典型的“借殼上市”。）

蘇州城市建設環境保護學院、蘇州鐵道師范學院合并——〉蘇州科技學院（組建的這個
蘇州科技學院是過渡性的，按照原定計劃要籌建“蘇州科技大學”，可惜“籌”了6年了，還沒動靜。03年向教育部正式行文，申請更名為“蘇州城市大學”，還
是沒反應。當年兩校分別直屬鐵道部、建設部，地方管不著，2000年兩校關系同時劃歸地方，但終歸不是地方的親兒子，自然受不到重視，造成如今尷尬局面。
很多由原本由部直屬的高校劃歸地方的時候也遇到了類似問題。該校更名時間：2001-09）

揚州師范學院、江蘇農學院、揚州工學院、揚州醫學院、江蘇
水利工程專科學校、江蘇商業專科學校合并——〉揚州大學（合并時間為1992年，以自己是“是全國率先進行合并辦學的高校”為榮，辦學歷史也追溯到了
1902年。幾所普通高校中專合并后成的江蘇省屬高校，竟然在武書連大作《2007年中國大學排行榜》中排列第57名，遙遙領先于中南財經政法大學、哈爾
濱工程大學、江蘇大學。武老師你怎么還不承認你收了排名費呢？做人不能太xx了。）

山東農機化學院——〉山東工程學院、淄博學院合并——〉山東理工大學（越來越“牛”，這只是淄博的地方院校。但是這個ID的分量在山東都能排上前三啊！不知道我是不是該呼吁下“警惕冒牌的理工大學”。）

青島海洋大學——〉中國海洋大學（地方性名稱變中國了！肯定很多人不滿，不過該校原本就是原
國家教委直屬的全國13所重點院校之一，在海洋類院校中屬于當之無愧的龍頭老大，但名字抬頭是“青島”，美則美已，卻也失之小家子氣，改為“中國”后，雄
渾大氣呼之欲出，也是名至實歸。）

青島大學、青島醫學院、山東紡織工學院、青島師范專科學校合并——〉青島大學（合并前的青島
大學就是1985年在青島職業大學基礎上建立的，1993年與青島醫學院、山東紡織工學院、青島師范專科學校合并于合并。并99年起，相繼并入山東紡織工
業干部學校、青島醫學院附屬醫院護士學校、外經貿部青島療養院、青島高級職業學校、民辦青島華文語言專修學院等一些職業中專，民辦專修學校。新青大=青大
+紡院+紡織干校+師專+職業中專+護校+青醫+華文。“青島大學”這個名稱讓外地考生充滿了美好的幻想，很多人甚至會認為此青島大學跟“國立青島大學”
有著歷史淵源。事實上青島大學與老山大及其衍生體濟南山大和海洋學院沒有直接關系，老山大也從沒有向新組建的青島大學注入師資。就是扯上青島醫學院那也是
和國立山東大學有關系，與“國立青島大學”照樣沒關系。在原山東大學和國立青島大學的歷史沿革的問題上，山大，海大的校史專家已達成共識，遵照教育部的大
學歷史從主體起算的原則，共同擁有原山東大學和青島大學的歷史，有海洋大學80周年校慶時山東大學校長展濤的演講為佐證。青島大學官方網站上“歷史沿革”
這一項顯示“正在建設中......”，這是在山東大學、中國海洋大學的強烈反對下撤除了原本那些盜用“國立青島大學”的校史。歸根結底，青島職業大學一
開始就不能使用青島大學這個名稱混淆視聽。篡改校史，不止青島大學一家，已經變成一個普遍現象了，教育部辦公廳還因此下發了《關于校史和校慶問題的通知》。）

湛江水產學院——〉湛江海洋大學——〉廣東海洋大學（改來改去反正都在水里游！又可以騙更多的外省的水魚進來了！）

淮南煤炭學校——〉淮南礦業學院——〉淮南工業學院——〉安徽理工大學（一路升級！順！這歷史一追溯可真讓人揪心。當然這個省屬院校不在合肥，而是在淮南。）

達縣師范高等專科學校——〉四川文理學院（終于知道達縣是四川的了！現在達縣叫達州了。）

常德師范高等專科學校、常德高等專科學校合并——〉常德師范學院——〉湖南文理學院（99年那會兒升級的，03年又升級了。）

錦州師范學院、遼寧商業高等專科學校合并——〉渤海大學（渤海雖然是最小的海，但是在大學中，這是“氣勢”最大的名了。出去找工作人家以為是民辦，只好加句，原來的錦州師范學院。開下了拿海做校名的先河，黃海、東海、北海……這些好ID趕緊搶注啊。）

赤峰民族師范高等專科學校、赤峰教育學院、內蒙古電視大學赤峰分校、赤峰衛生學校，內蒙幼兒師范學校部分合并——〉赤峰學院（這么多中專，大專合并還成了本科，牛！）

鷺江職業大學——〉廈門理工學院（高職一下子升格為本科，“職業”變成“理工”，“鷺江”變“廈門” ，何止“牛”字能罷了的！）

彭城職業大學、徐州經濟管理干部學院合并——〉徐州工程學院（成人大學變本科！豈是“牛”字
了得！據說當初教育部專家組進行評估時，需要高校提供評估材料，于是，該校贈送專家組每人一臺價值一萬的筆記本電腦，所有的評估材料都存在在電腦里面，便
于專家組在任何時間地點查閱，評估結束后，評估材料全部由專家組帶走，便于復查。最終，評估圓滿通過，皆大歡喜。）

金陵職業大學、南京農業專科學校合并——〉金陵科技學院（真是毀了“金陵”美名，金陵仍是南
京最雅致的別稱，該校起名“金陵科技學院”，也許是想沾“金陵大學”的光，金陵大學是國內歷史悠久的著名教會大學之一，是現在南京大學的源頭之一。它的前
身是創辦于1888年的匯文書院，是美國基督教會在華早期創立的一所學校。） 嘻嘻網

浙江大學（20世紀50年代初期“院系調整”，浙大損失慘重，南方最好的理學部被整體調往復
旦大學等學校，工學部實力減至原來的七分之二，浙大文學部、農學部、醫學部被分為三所單科性學校，即杭州大學、浙江農業大學、浙江醫科大學。）——〉浙江
大學、杭州大學、浙江農業大學、浙江醫科大學——〉浙江大學（著名數學家蘇步青院士、著名生物學家貝時璋院士、著名物理學家王淦昌院士，著名遺傳學家談家
楨院士等老浙大人不愿浙大分崩離析，遂上書中央，幾經周折，浙大幾大學部終于回歸，于1998年9月重新組建為今日的浙江大學。）

杭州應用工程學院——〉浙江科技學院（2001年才升本，但是沾了“科技”的光，招生就業上硬是把浙江林學院等擁有近50年本科歷史的實力派高等院校比下去了。 備注：浙江高校中有50年本科歷史的院校沒有幾所。）

杭州電子工業學院——〉杭州電子科技大學（名稱沒變，簡稱還是“杭電”，又有“科技”，又是“大學”，皆大歡喜啊！）

浙江美術學院——〉中國美術學院（中國美院簡稱“國美”，所以還得解釋一下：我們不是*電器那個。不過杭州本地人稱呼“美院”。）

山東礦業學院、山東煤炭教育學院合并——〉山東科技大學（山東礦業學院、山東煤炭教育學院1999年合并而成山東科技大學，2001年3月山東省財政學校再并入。“礦院”+“煤院”再加個中專咋就“科技”了呢？學校成了“山科大”！）

哈爾濱工業大學重型機械學院——〉東北重型機械學院——〉燕山大學（讓人想到“燕京大學”，
誤以為是北京的大學呢！河北秦皇島的！好像河北的大學很愛跟北京套近乎！當然這是人家優勢啊！之前默默無聞，不過自從06年最具轟動效應的網絡事件誕生在
這所學校后，該校堪稱“06年網絡最知名大學”！）

山東化工學院——〉青島化工學院——〉青島科技大學（第一次第一次毫無意義，第二次影響巨大，騙了好多的高分生啊！典型的一所中專水平學校，據說是花大錢去北京*了這頂科技大學的帽子。*呀!）

馬鞍山鋼鐵學院——〉華東冶金學院——〉安徽工業大學（先是小地方變大，再變小。終究就那點貨色嘛！） 嘻嘻網

武漢化工學院——〉武漢工程大學（該校73年左右建立，00年入學一學生稱，武漢的出租車司機不知道在哪？00-04年，該校終于出了幾次名：校北門衛生狀況上了N次楚天都市報，校南門是武漢各校有名的紅燈區，校食堂因衛生被處罰N次……）

武漢水利電力大學宜昌分校、湖北三峽學院合并——〉三峽大學（上述兩校于2000年合并，而
原湖北三峽學院是由原宜昌師范高等專科學校、宜昌醫學高等專科學校、宜昌職業大學于1996年合并而成。教育部官員曾經批評，某校短短幾年時間從中專升格
為大專，大專升格為本科，想必指的就是該校。）

重慶商學院、渝州大學——〉重慶工商大學（現在可是“名校”了。06年有個叫周家亮的大三學
生退學了，理由是“看不起學校”。在全國激起教育改革討論浪潮。之前該校法學院一學生不滿學校亂收費行為，將學校一紙訴狀告到重慶南岸區法院。第一次，學
校拒絕出庭，法官決定不審了；第二次，法院連訴訟通知書都不敢發，告訴學生，你算了，你斗不過的。你回學校后，學校應該會稍微收斂點的！不，學校更過分，
專升本暴利的事就出在這之后！這個學生怎樣了呢？按理說，他已經成為公開人物了，學校不敢輕易動他吧！又錯了，首先學校以開除威脅他撤訴，該同學還是不
撤。第二次，學校直接找到他家中。從未見過世面，且不知道真相的農村老父母害怕了，顫顫抖抖地拿起*告訴孩子不要和學校斗，好好聽學校話，乖乖讀書。孝
順的學生怕父母擔心，最終撤訴了。事情還沒完，撤訴后，學校以該生曠課嚴重將其開除！！如果情況屬實這樣的學校是應該被“看不起”！）

福建高級工業專門學校、福建中華職業大學合并=福建職業技術學院+福建建筑專科學校合并——〉福建工程學院（2002年才合并成為本科的，校慶上說我們“110周年”了！）

西安冶金建筑學院——〉西安建筑科技大學（這個改名應該還不錯，一是去掉了冶金這個此，便于招生；二是突出了建筑，哪個時候建筑和流行；最重要的是變成大學了。不過學校里有的系改名就太沒意思了，純粹是為了騙人招生的目的。包括采礦、選礦專業的礦產系改為能源工程系。）

宜春師專、宜春醫專、宜春農專、宜春市職工業余大學合并——〉宜春學院（招生弄虛作假，肆意
擴大招生，用金錢**招生。一般班級有將近20個是非正常錄取——都是*的或通過關系進來的。已經被教育部出示黃牌警告，04年也被教育部限制招生。不過
他自己號稱“江西省學科門類最為齊全的新型本科大學”）

天津職業技術師范學院——〉天津工程師范學院（該校是培養職業技術學院教師的師范院校，掛著“職業技術”無可厚非的事情，但是這幾個字導致很多人誤以為其是“職業技術學院”。改吧！招生很快就上來了！其實本質還是沒變的啊！對此改名抱著理解和無奈吧！）

湛江醫學院——〉廣東醫學院（該校更名時間：1992年）

云南財貿學院——〉云南財經大學

長春光華學院 總共有2個校區，分別為A校區和B校區。
一、長春光華學院總共有幾個校區
A校區地址為高羨啟吉林省長春市二道區武漢路3555號、B校區地址為吉林省長春經濟技術開發區武漢路3555號。

二、長春光華學院簡介
長春光華學院 ，原 長春大學 光華學院，2000年建校。2004年被教育部首批確認為本科層次獨立學院，2013年經教育部批準轉設為獨立設置的民辦普通本科院校，2015年評為吉林省向應用型本科院校整體轉型試點高校、2017年被吉林省教育廳確定為專業碩士立項建設單位，2019年順利通過教育部本科教學工作合格評估、被評為吉林省轉型發展示范高校、吉林省本科人才培養改革示范高校。學校的綜合實力和辦學水平居同類高校前列，在2022“校友會中國 民辦大學 排名（Ⅱ類）”中位列第12位，穩居“中國頂尖應用型大學”行列。

學校辦學宗旨：一切為學生健康成長服務，辦學生滿意的大學；努力為社會建設與發展服務，辦社會歡迎的大學。

學校核心理念：因務實而閃光 因思想而升華

學科專業結構合理 師資隊伍條件優越

學校坐落在風景秀美的長春經濟技術開發區，現設有商學院、管理學院、電氣信息學院、機械工程學院、外國語學院、文學與新聞傳播學院、電影學院、視覺藝術設計學院、現代教育學院、馬克思主義學院、創新創業學院、基礎教研部、公共外語教研部、公共體育教研部14個院（部），現有本科專業44個、專科專業8個，分屬經、管、工、文、藝、理、教育7個學科門類，全日制在校生1.2萬余人。

學校持續推進“人才強校工程”和“教師養德修為工程”，逐步建設了一支由國務院特殊津貼獲得者戚如、全國優秀教師、吉林省高級專家、吉林省教書育人楷模、吉林省教學名師、吉林省拔尖創新人才、吉林省突出貢獻專家、博士生導師、碩士生導師等高層次人才和“雙師雙能型”教師為代表的師資隊伍。

學校現有國家級一流本科專業建設點3個，國家級一流本科課程1門，省級一流本科專業建設點11個，省級特色高水平專業4個，省級品牌專業1個，省級特 色專業建設點3個，省級優秀教學團隊5個，省級實驗教學示范中心3個，省級人才培養模式創新實驗區2個，省級一流本科課程5門，省級精品在線開放課程 9 門，省級“金課”建設項目3個，省級精品課、優秀課30門，省級課程思政教學改革“學科育人示范課程”2門，獲批省級課程思政課程建設項目2個，省級課程思政教學研究中心建設項目1個。現有省級工程研究中心1個，省級高校創新團隊1個，省級人文社科重點研究基地1個，省級高等教育研究基地2個，省級高校新型智庫1個，省級重點實驗室2個等，共計16個省級科研平臺。

學校教師先后獲得國家級教學成果二等獎2項，省級教學成果特等獎2項，省級教學成果獎7項，二等獎4項，三等獎3項；吉林省科技進步一等獎3項、二等獎1項；吉林省社會科學優秀成果一等獎1項、二等獎3項；吉林省教育科學優秀成果一等獎9項、二等獎17項。

大力實施優質教育人才培養特色鮮明

多年來，學校逐步培育和形成了鮮明的辦學特色和育人特色，構建了以強能力、重素質為特征的優質教育體系，深入實施六大工程：一是以適合的教育為特征的人才培養模式構建工程，二是以課堂教學改革為核心的教學模式改革工程，三是以兩個全覆蓋為特點的第二課堂活動工程，四是以合作教育為依托的培養渠道建設工程，五是以六大能力為目標的能力建設工程，六是以養成教育為抓手的素質教育工程。通過實施優質教育體系，使學生們成長為胸中有志、心中有情、眼中有活、身上有勁兒、腹中有才、伸手能做、張嘴能說，特長鮮明、全面發展的優秀人才。

學校實施以學生學習產出為中心的大規模課堂教學改革，通過問題導向、任務驅動、分組學習，課外完成任務作業，學生實行“學思練做用”綜合性學習，教學效果明顯提高；大力加強第二課堂，通過豐富多彩的教育教學活動，明顯增加了學生培養的時間和空間，有效強化了學生的專業興趣、實踐能力、個性特長、創新精神；實施能力工程，著力培養學生的專業核心能力、計算機與網絡應用能力、應用寫作能力、外語應用能力、表達交流能力與合作共事能力；大力開展學生養成教育和教師養德修為工程，師生同修互動派晌，同頻共振。