湖北理工學院的環境工程專業就業前景 能源與動力工程是什么專業,就業前景又是怎樣的 - 百...

湖北理工學院怎么樣解釋如下：
湖北理工學院是一所以工為主、培養應用型人才的普通高等學校，地處近代中國民族工業搖籃的湖北省黃石市。學校占地146萬平方米，校舍建筑面積66.5萬平方米，背靠青龍山，環繞磁湖水，環境優美，景色如畫，被譽為最美的校園。
學校于1975年建校，1977年開辦本科專業，經歷了湖北省高等學校黃石高工班、武漢工學院（黃石分院）、黃石高等專科學校等辦學階段，2004年升本成立黃石理工學院，2010年全國首批通過教育部本科教學工作合格評估，2011年更名為湖北理工學院，2016年當選為湖北省高校應用型聯盟首屆輪值主席單位。在湖北省屬高校中率先參加教育部本科教學工作審核評估。2019年獲評“全國創新創業典型經驗高校”，2021年獲“湖北省五一勞動獎狀”，2022年獲“全國五一勞動獎狀”。
學校設有21個教學院部，有工、理、經、管、醫、文、教、藝8個學科門類和56個本科招生專業。“生態環境修復與健康”、“智能*”、“環境科學與工程”為省級優勢特色學科群；“環境工程”、“機械工程”、“藝術學理論”和“藥學”4個學科為省級重點學科。“臨床醫學”學科在2021年進入ESI全球排名前1%，是學校國際學術水平和學科影響力提升的重要標志。學校堅持以專業建設為引領，以專業認證為抓手，已有臨床醫學、環境工程等專業通過了專業認證，有國家級特色專業和國家級本科綜合改革試點專業各1個，有國家級一流本科專業建設點4個，省級一流本橘春科專業建設點20個，省級優秀基層教學組織12個，省級教學團隊9個；省級“荊楚卓越人才”協同育人計劃專業5個、省級綜合改革試點本科專業6個，省級戰略性新興（支柱）產業人才培養計劃本科專業6個；省級一流課程18門，省級精品（開放）課程14門；有省級虛擬仿真實驗教學項目2個，教育部產學合作協同育人項目50個。
學校各類科技創新和教學實踐平臺為高質量人才培養和高水平成果產出，提供有力支撐。擁有國家級院士工作站1個、省級研究生工作站1個、省級優秀中青年科技創新團隊11個、湖北省博士后創新實踐基地1個，省級重點實驗室2個、省級高校人文社會科學重點研究基地2個、湖北省博士后創新實踐基地1個；省級協同創新中心1個、省級工程技術研究中心（工程研究中心、工程實驗室）4個、省級生產力促進中心2個、省級中小企業共性技術推廣中心1個，與區域企業共建各類工程技術（研發）中心30余個。有國家級大學生校外實踐教育基地1個、國家環境保護培訓基地1個、省級實驗教學示范中心6個、省級虛擬仿真實驗教學中心1個、省級大學生實習實訓基地6個、省級服務外包人才培養（訓）基地2個、省級環境監測人才培訓基地1個、省級知識產權培訓基地1個、省級高校大學生創新活動基地1個。院士專家工作站被評為“湖北省示范院士專家工作站”，“全國示范院士專家工作站”。
學校館藏圖書120余萬冊，電子資源數據庫19個（含電子圖書304.88萬種），學校現有固定資產總值12.56億元，教學科研儀器設備總值2.03億元，體育場館設施齊全。學校現有全日制普通本、專科生在校生18243人，其中留學生220人。學校現有專任教師1105人，其圓洞耐中教授正高115人，副教授及副高343人，博士328人，碩士624人。教師中有湖北省“百人計劃”人選2人，享受國務院特殊津貼專家4人，教育部新世紀優秀人才支持計劃人選1人；湖北省有突出貢獻中青年專家2人，湖北省顫答*專項津貼專家8人，湖北省新世紀高層次人才4人；楚天學者7人；湖北省產業教授2人；黃石市有突出貢獻專家9人；黃石市“東楚英才”3人；學校從國內外著名高校聘請了2名院士和30多名有影響的學者擔任*教授；常年聘有外籍專家和教師在校任教。
學校秉持OBE理念推進教育教學改革，應用型人才培養質量持續提升，創新創業教育走在全省前列。近三年，學生在“互聯網+”大學生創新創業大賽、電子設計、機械創新設計等學科競賽中獲得省級以上獎項數量共706項，其中國家級163項、省級543項；學生承擔省級以上大學生創新創業訓練計劃項目245余項；獲得專利130余項、軟件著作權近30項；畢業生研究生考取率高于本省非“211”高校平均水平。近五年，畢業生初次就業率平均90%以上，曾獲“湖北省就業工作先進高校”，2021年獲評教育部“全國高校畢業生就業能力培訓基地”。畢業生深受國有大中型企業、高端*業、高新技術產業的青睞，許多校友已成為所在企業、單位的骨干和高管，榮獲省級勞模和全國“五一勞動獎章”，成為行業翹楚；有不少校友創辦的企業成功上市，成為行業領跑者。創新創業教育成果斐然，培育和孵化大學生創業公司200余家，創新創業基地被認定為人社部“全國創業孵化示范基地”、科技部“國家級眾創空間”、湖北省*首批“省級雙創示范基地”、省教育廳首批“湖北省大學生創業示范基地”、省人社廳首批“湖北省大學生創業孵化示范基地”和“省級創業學院”、省科技廳“省級科技企業孵化器”和“省級3A眾創空間”、省經信廳“省級小型微型企業創業創新示范基地”。學校是國家級青春健康教育示范基地。
湖北理工學院的辦學歷史可追溯至1975年成立的黃石工業學校，后經歷湖北省高等院校黃石高工班、高醫班、高師班、武漢工學院（現武漢理工大學）黃石分院、黃石大學、黃石高等專科學校等發展階段；2004年，黃石高等專科學校與黃石教育學院合并組建成立黃石理工學院；2011年，經國家教育部批準同意，學校更名為湖北理工學院。

能源與動力工程致力于傳統能源的利用及新能源的開發，和如何更高效的利用能源。能源既包括水、煤、石油等傳統能源，也包括核能、風能、生物能等新能源，以及未來將廣泛應用的氫能。動力方面則包括內燃機、鍋爐、航空發動機、制冷及相關測試技術。2012年教育部新版高校本科專業目錄中調整熱能與動力工程為能源與動力工程。

1培養目標

考慮學生在寬厚基礎上的專業發展，將?熱能與動力工程專業分成以下四個專業方向：

（1）以熱能轉換與利用系統為主的熱能動力工程及控制方向(含能源環境工程、新能源開發和研究方向)；

（2）以內燃機及其驅動系統為主的熱力發動機及汽車工程，船舶動力方向；

（3）以電能改脊轉換為機械功為主的流體機械與制冷低溫工程方向；

（4）以機械功轉換為電能為主的火力火電和水利水電動力工程方向。

即?工程熱物理過程及其自動控制、?動力機械及其自動化、流體機械及其自動控制、電廠熱能工程及其自動化四個二級學科。

2培養要求

本專業學生主要學習動力工程及工程熱物理的基礎理論，學習各種能量轉換及有效利用的理論和技術，受到現代動力工程師的基本訓練，具有進行動力機械與?熱工設備設計、運行、實驗研究的基本能力。

畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力：

1.具有較扎實的?自然科學基礎，較好的人文、藝術和?社會科學基槐搜礎及正確運用本國語言、文字的表達能力；

2.較系統地掌握本專業領域寬廣的技術理論基礎知識，主要包括工程力學、機械學、工程熱物理、流體力學、電工與電子學、控制理論、市場經濟及企業管理等基礎知識；

3.獲得本專業領域的工程實踐訓練，具有較強的計算機和外語應用能力；

4.具有本專業領域內某個專業方向所必要的專業知識，了解其科學前沿及發展趨勢；

5.具有較強的自學能力、創新意識和較高的綜合素質。

3人才目標

本專業主要培養能源轉換與利用和熱力環境保護領域具有扎實的理論基礎，較強的實踐、適應和創新能力，較高的道德素質和文化素質的高級人才，以滿足社會對該能源動力學科領域的科研、設計、教學、工程技術、經營管理等各方面的人才需求。學生應具備寬廣的自然科學、人文和社會科學知識，熱學、力學、電學、機械、自動控制、系統工程等寬厚理論基礎、熱能動力工程專業知識和實踐能力，掌握計算機應用與?自動控制技術方面的知識。畢業生能從事?能源與動力工程及相關方面的研究、教學、開發、*、安裝、檢修、策劃、管理和營銷等工作。也可在本專業或其它相關專業繼續深造，攻讀碩士、博士學位。

4主干學科

動力工程與工程熱物理、機械工程、流體力學

5主要課程

工程力學、?機械設計基礎、機械制圖、?電工與電子技術、工程熱力學、流體力學、?傳熱學、控制理論、測試技術、燃燒學 等

主要實踐性教學環節：包括軍訓、金工、電工、電子實習、認識實習、生產實習、社會實踐、課程設計、畢業設計（論文）等，一般應安排40周以上。

授予學位：工學學士 碩士 博士

6專業實驗

傳熱學實驗、工程熱力學實驗、動力工程測試技術實驗、流體力學實驗 等

7知識結構

工具性知識

比較系統地掌握一門外語，掌握外文科技寫作知識。掌握計算機軟、硬件技術的基本知識，具有在本專業與相關領域的計算機應用與開發能力；掌握通過網絡獲取信息的知識、方法與工具。能夠進行中外文文獻檢索。

自然科學知識

掌握?高等數學、大學鉛殲歷物理、工程化學、生命科學、環境科學等方面的知識。

學科技術基礎知識

掌握工程制圖、工程數學、理論力學、材料力學、機械設計基礎、金屬工藝學、電工學、電子技術基礎、?工程流體力學、工程熱力學、傳熱學、計算機原理與應用、?自動控制原理等方面的知識(對水利水電動力工程方向，工程熱力學、傳熱學知識要求可適當降低)。

專業知識

根據本專業人才培養目標和培養規格，因專業方向的不同而有所差別。

（1）熱能動力及控制工程方向(含能源環境工程方向)

主要掌握熱能與動力測試技術、鍋爐原理、汽輪機原理、燃燒污染與環境、動力機械設計、熱力發電廠、熱工自動控制、傳熱傳質數值計算、流體機械等知識。

（2）熱力發動機及汽車工程方向

掌握內燃機（或透平機）原理、結構、設計、測試、燃料和燃燒，熱力發動機排放與環境工程，?能源工程概論，內燃機電子控制，熱力發動機傳熱和熱負荷，?汽車工程概論等方面的知識。

（3）制冷低溫工程與流體機械方向

掌握制冷、低溫原理、人工環境自動化、暖通空調系統、低溫技術學、熱工過程自動化、流體機械原理、流體?機械系統仿真與控制等方面的知識。使學生掌握該方向所涉及的制冷空調系統、低溫系統，制冷空調與低溫各種設備和裝置，各種軸流式、離心式壓縮機和各種?容積式壓縮機的基本理論和知識。

（4）水利水電動力工程方向

掌握水輪機、水輪機安裝檢修與運行、?水力機組輔助設備、水輪機調節、?現代控制理論、發電廠自動化、電機學、發電廠電氣設備、繼電保護原理等方面的知識，以及水電廠計算機監控和水電廠?現代測試技術方面的知識。

也就是說，本專業學生應具有如下知識和能力，并根據培養規格的不同而有所側重：

（1）具有較扎實的自然科學基礎，熟練掌握高等數學、工程數學、大學物理、工程化學等基礎性課程的基本理論和應用方法；具有較好的人文、藝術和社會科學基礎及正確應用本國語言、文字的表達能力。

（2）掌握一門外國語，具有較好的聽、說、讀、寫能力，能較順利地閱讀本專業的外文書籍和資料。若外語為英語應達到國家四級以上水平（含四級）。

（3）系統地掌握本專業必需的技術基礎理論，主要包括力學理論（理論力學、材料力學、流體力學），熱學理論（熱力學、傳熱學等），機械設計基本理論，電工與電子基本理論，?自動控制理論，能源動力工程基礎理論等。

（4）熟悉本專業領域內1～2個專業方向或有關方面的專業知識，了解其學科前沿和發展趨勢。

（5）具有本專業必需的制圖、計算、測試、調研、查閱文獻和基本工藝、操作、運行等基本技能。

（6）具有一定計算機相關知識和較強的計算機應用能力，較熟練使用計算機工具，解決工程中的有關問題。

（7）具有較強的自學能力、分析能力和創新意識。

8就業方向

根據專業方向不同，畢業生可在大型企業、相關公司以及相關的研究所、設計院、高等院校和管理部門從事熱能工程、動力工程、制冷工程方面的研究與設計、產品開發、*、試驗、管理、教學等工作。主要就業方向為發電廠、內燃機廠、汽車*廠、物流調控、鍋爐廠、大型機械廠、造船廠、空調廠、制冷設備廠、暖通工程等等！

9修業年限

四年開設院校（ 非按排名排列）

中原工學院?鄭州輕工業學院?河南科技大學?河南農業大學?河南理工大學?華北水利水電大學

鄭州大學?北京工業大學?哈爾濱工業大學?河北工業大學?西北工業大學?長安大學

西北大學?北京交通大學?武漢大學?湖南大學?中南大學?湘潭大學

北京航空航天大學?西南交通大學?天津大學?合肥工業大學?中國科學技術大學?安徽工業大學

同濟大學?新疆大學?南京航空航天大學?天津理工大學?天津商業大學

德州學院?大連海事大學?四川大學?西南財經大學?中山大學?華南理工大學

重慶大學?南昌大學?東南大學?中國礦業大學?天津城市建設學院?廣西大學

南京師范大學?南京理工大學?河海大學?蘇州大學?中國石油大學(華東)?吉林大學

哈爾濱工程大學?上海交通大學?山東大學?華中科技大學?武漢理工大學?華東理工大學

東北大學?大連理工大學?大連海洋大學?江蘇大學?南京工業大學?太原理工大學?北京理工大學

北京科技大學?吉林建筑工程學院?吉林化工學院?中南林業科技大學?邵陽學院?佳木斯大學

南京工程學院?江蘇工業學院?江蘇科技大學?南京林業大學?揚州大學?景德鎮陶瓷學院

重慶理工大學?沈陽航空工業學院?哈爾濱理工大學?長江大學?武漢工程大學?湖北汽車工業學院

哈爾濱商業大學?沈陽化工學院?沈陽理工大學?遼寧科技大學?遼寧石油化工大學

沈陽農業大學?西華大學?中國計量學院?山西大學?中國民用航空飛行學院?中北大學

太原科技大學?廣東工業大學?廣東海洋大學?廣東石油化工學院?上海理工大學?上海工程技術大學

上海海洋大學?上海海事大學?上海應用技術學院?上海電力學院?西安交通大學?西北農林科技大學

昆明理工大學?西安理工大學?西藏大學?陜西理工學院?長沙理工大學?南華大學

東北電力大學?長春工程學院?河南城建學院?集美大學?蘭州理工大學?蘭州交通大學

青島大學?內蒙古科技大學?青島科技大學?內蒙古工業大學?青島理工大學?山東建筑大學

山東科技大學?山東理工大學?山東農業大學?煙臺大學?中國農業大學?中國政法大學

北京石油化工學院?華北電力大學(保定)?河北理工大學?河北農業大學?燕山大學?河北工程大學

河北建筑工程學院?遼寧工程技術大學?華北電力大學(北京)?中國石油大學(北京)?南昌工程學院

江西藍天學院?平頂山學院?運城學院?貴州大學?仲愷農業技術學院

中國礦業大學(北京)?武漢科技大學?重慶科技學院?重慶交通大學?沈陽工程學院?遼寧科技學院?華中科技大學文華學院?中國礦業大學徐海學院 河南理工大學方科技學院?江蘇大學京江學院?南京師范大學泰州學院?南京工業大學浦江學院?中北大學朔州校區

環境科學與工程學院現發表論文400余篇（其中，發表在中文核心期刊上的論文75篇，被SCI和EI檢索的論文近20篇），出版著作18部；獲發明專利5項；獲省部級科技進步獎、教學科學研究成果獎、社會科學研究成果獎、優秀自然科學論文獎、全國環境教育優秀教材獎等15項。在我國高等環境教育界有重大影響。 學院為社會輸送了4000多名理論基礎扎實、動手能力強的實用型環保專業技術人才，受到了用人單位的普遍歡迎。近幾年畢業生就業率一直保持在85%以上。
該院的湖北省重點學科 -------環境工程 學科特色 本學科點作為我省高校中最早從事環境工程教育的教學點之一，在長達26年的辦學過程中結合本學科點實際，遴選出“面源污染控制技術”、“環境影響評價”、“污水處理理論與技術”等三個主要研究方向，并逐步形成了自己的特色。
——水環境面源污染的嚴重性目前已受到國內外的普遍關注，面源污染的研究已成國際上環境問題研究的活躍領域。本學科點以黃石磁湖面源污染控制為背景和研究平臺，因磁湖位于黃石纖梁備市區中心，其面源污染涵蓋了城市面源和農村農業面源，因此，本學科點面源污染控制技術的研究及其成果應用更具代表性和廣泛性。
——環境影響評價作為環境工程學科的一個重要研究方向，其任務是對擬議中的建設項目、區域開發計劃和國家政策實施后可能對環境產生的影響（后果）進行系統識別、預測和評估。該領域的研究對于全面落實科學發展觀，構建環境友好型社會具有重大意義。本學科點自1987年以來，長期開展環境影響評價工渣逗作的研究與實踐，是早期涉足″環境風險評價″這一環境影響評價前沿領域的單位之一。先后承擔環境影響評價項目100多項，完成相關的省市級科研課題5項，出版相關著作3部，獲省級環保科技進步獎1項，國家和省級″優秀環境影響報告書″各一項，本學科點在環境影響評價方向位居我省同類學科前列。
——在污水處理理論與技術方向，本學科點基于生物過濾氧化反應器的小城鎮污水處理及資源化技術的研究，基于生物過濾氧化反應器與其它廢水處理工藝組合的中、高濃度工業廢水（尤其是煉油、焦化廢水）深度處理與再生利用技術的研究，基于納米級光催化降解新型膜材料的研究與開發等，其學術成果有的處于國內先進水平，有的達到國內領先水平。
上述三個研究方向的交叉、融合、互補、相互促進，構成一個完整的教學與科研的學科體系，使本學科點的建設呈現出良好的發展態勢。 本學科點在國內省內同類學科中具有的以下主要優勢：
（1）我院環境工程專業1992年被省教育廳列為省級重點專業，2005年再次被省教育廳列為重點專業。在實踐性人才培養上特色鮮明，成效顯著，先后為社會培養環境專業本、專科畢業生3000余名，其中大多數已成為環保戰線的業務骨干。以湖北省為例，大約30%縣、市環保部門的環保局長、環保研究所所長、環境監測站站長是由我院培養的畢業生擔任。這些畢業生出色的工作成績為本學科建設提供了良好的社會環境。
（3）本學科點持有國家環保總局頒發的《環境影響評價資格證書》和湖北省環保局頒發的《環境工程設計證書》。黃石市科教領導小組授予本學科點“黃石市環境工程毀毀示范生產力促進中心”，本學科點的建設得到國家、省、市環保部門和地方*的大力支持。 培養目標：培養企事業單位和城鄉、區域環境污染控制工程的規劃、設計、運行管理和研究開發的高級工程技術人才，畢業后可從事大氣污染、水污染、固體廢物及噪聲污染控制的工程設計、環境監理、環境規劃與管理、環保設備安裝、調試、運行管理、環境評價等科研與教學工作。
主干課程：工程圖學、環境工程原理、大氣污染控制工程、水污染控制工程、物理性污染控制工程、固體廢物處理與處置、環境監測、環境影響評價、環境規劃與管理。 培養目標：培養具備城市給排水工程、建筑給水排水工程、工業給水排水工程、水污染控制規劃和水資源保護等方面知識，能在*部門、規劃部門、經濟管理部門、環保部門、設計單位、工礦企業、科研單位、大中專院校等從事規劃、設計、施工、管理、教育和研究開發方面工作的給水排水工程學科的高級工程技術人才。
主干課程：工程圖學、水力學、水文及水文地質學、測量學、水泵及水泵站、水處理微生物學、給水工程、排水工程、建筑給水排水、給水排水工程施工、工程招投標。 培養目標：培養區域、城市與工礦企事業單位的廢水、廢氣、固體廢物及其它環境污染治理工程設計與運行管理為主要業務范圍的實用型專業技術人才。畢業后可從事區域、城市與工礦企事業單位的廢水、廢氣、固體廢物及其它環境污染治理工程設計與運行管理為主要業務范圍的工作。本專業是湖北省重點專業，教育部教育改革試點專業。
主干課程：工程制圖、環境工程技術原理、大氣污染控制技術、水污染控制技術、噪聲控制技術、固體廢物處理與處置技術、環境監測、環境影響評價、環境管理、工程招投標。 培養目標：培養廢氣、廢水、固體廢物、噪聲等環保治理設備設計、開發、生產與應用的高級技術應用型人才。畢業后可在環保設備廠、環保工程公司、污染治理等企事業單位從事廢氣、廢水、固體廢物、噪聲等環保治理設備的設計、開發、生產、營銷、安裝調試與運行管理等工作。本專業系我校在全國首次創辦。
主干課程：工程制圖、環境工程學、空氣污染控制設備設計與應用、水處理設備設計與應用、固體廢物處理選型與應用、環保設備營銷學、工程招投標。 培養目標：培養從事環保行政執法、環境監督管理、“三查兩調一收費”（建設項目“三同時”情況、排污許可證執行情況、環保設施運行情況的檢查；污染糾紛、污染事故調查；收取排污費）為主要業務范圍的高級應用型人才。畢業后可在環境保護系統、廠礦企業、林業、農業等部門從事環保工作。本專業為全國普通高校首次創辦。
主干課程：環境監測、環境評價、環境管理、環境規劃、環境經濟學、環境統計、環境生態學、環境監察、環境工程學。 培養目標：培養城鎮和工礦企業給水排水系統的設計、安裝、運行和管理工作的高等工程技術人才。畢業后可從事城鎮、工礦企業給水、排水系統的設計、安裝、運行和管理工作。
主干課程：工程制圖、給水工程、排水工程、建筑給水排水工程、水分析化學、水泵及水泵站、工程招投標。

目前根據教育部門規定，已經沒有明確的本科一批次、二批次概念。湖北理工學院（Hubei Polytechnic University）位于湖北省黃石市，是一所經國家教育部批準成立的以工為主，工理結合，工、理、經、管、醫、文、教、藝等學科門類協調發展的省屬全日制綜合性普通本科高等學校，入選“湖北省2011計劃”牽頭高校。

湖北理工學院的辦學歷史可追溯至1975年成立的黃石工業學校，后經歷湖北省高等院校黃石高工班、高醫班、高師班、武漢工學院（現武漢理工大學）黃石分院、黃石大學、黃石高等專科學校等發展階段；2004年，黃石高等專科學校與黃石教育學院合并組建成立黃石理工學院；2011年，經國家教育部批準同意，學校更名為湖北理工學院。截至2021年6月，學校占地146萬平方米，校舍建筑面積66.5萬平方米。

院系專業
截至2016年5月，湖北理工學院下設機電工程學院、電氣與電子信息工程學院、土木建筑工程學院、環境科學與工程學院、化學與化工學院、計算機學院、數理學院、醫學院、經濟與管理學院、外國語學院、師范學院、藝術學院、國際學院、材料與冶金工程學院、宜興工程學院、光谷北斗學院、體育部、繼續教育學院、馬克思主義學院（人文社會科學部）、高等職業技術學院（中專部）、濱江學院等21個教學院（部），開辦55個本科專業和30個專科專業。

師資力量
截至2020年1月，專任教師962人，其中教授110人，副教授304人，博士196人，碩士550人。教師中有湖北省“百人計劃”人選2人，國務院津貼專家3人，省*津貼專家9人，楚天學者8人，湖北省有突出貢獻中青年專家5人，湖北省新世紀高層次人才4人；學校從國內外著名高校聘請了2名院士和30多名有影響的學者擔任*教授；常年聘有外籍專家和教師在校任教。

教學建設
截至2016年5月，湖北理工學院有國家級特色專業1個，省級本科專業綜合改革試點專業6個，湖北省戰略性新興（支柱）產業人才培養計劃本科專業6個；有省級精品課程4門，省級精品資源共享課程6門；有省級實驗教學示范中心6個，省級虛擬仿真實驗教學中心1個；有附屬醫院2所（黃石市中心醫院、大冶市人民醫院）。在2013年湖北省第七屆高等學校教學成果獎評選中，湖北理工學院共有2項成果獲三等獎。
國家級特色專業：環境工程
省級本科專業姿宏唯綜合改革試點專業：電氣工程及其自動化、機械設計*及其自動化、環境工程、無機非金屬材料工程、計算機科學與技術、工程管理
湖北省戰略性新興（支柱）產業人才培養計劃本科專業：服裝與服飾設計、化學工程與工藝、機械設計*及其自動化、電子信息工絕輪程、無機非金屬材料工程、藥學
省級實驗教學示范中心（不全）：環境工程實驗教學示范中心、信息技術及應用實驗教學示范中心、服裝設計與工程實驗教學示范中心、機電基跡培礎實驗教學示范中心、電氣與電子信息實驗教學示范中心
省級虛擬仿真實驗教學中心：機械電子系統虛擬仿真實驗教學中心
省級精品課程：水污染控制工程、建筑施工技術、自動控制理論、環境影響評價
省級精品資源共享課程：工程測量、思想道德修養與法律基礎、大學英語、現代漢語、高級語言程序設計、單片機原理及接口技術
學科建設
截至2016年5月，湖北理工學院有湖北省“十二五”重點學科4個，省級重點特色學科1個，湖北省“十三五”優勢特色學科群1個，省級研究生工作站1個。
湖北省“十二五”重點學科：環境科學與工程、機械工程、藝術學理論、藥學
省級重點特色學科：環境科學與工程
湖北省“十三五”優勢特色學科群：環境科學與工程學科群
省級研究生工作站：中國宜興環保科技工業園研究生工作站

科研平臺
截至2016年5月，湖北理工學院有省級重點實驗室2個，湖北省高校人文社科重點研究基地2個，省級協同創新中心1個，省級工程技術研究中心1個。
省級重點實驗室：礦區環境污染控制與修復湖北省重點實驗室、腎臟疾病發生與干預湖北省重點實驗室
湖北省高校人文社科重點研究基地：長江中游礦冶文化與經濟社會發展研究中心、公共文化研究中心
省級協同創新中心：湖北省“礦區重金屬污染防治與資源化”協同創新中心
省級工程技術研究中心：湖北省球墨鑄鐵管及鑄件工程技術研究中心

館藏資源
截至2012年9月，湖北理工學院圖書館館藏紙質文獻100余萬冊，年訂閱報刊2000種左右；購置有數據庫18個：擁有中國知網、萬方、維普三大中文數據庫的本地鏡像系統，超星、書生電子圖書本地鏡像25萬冊，讀秀百萬冊電子圖書包庫；另購*了springerlink、EBSCO、WSN等外文數據庫的網上包庫使用權。
學術交流
根據2015年8月湖北省*官網信息顯示，湖北理工學院先后同加拿大、美國、法國、新西蘭、澳大利亞、韓國、香港等國家和地區20余所高校和研究機構建立了穩定的學術交流和合作關系，常年聘有外籍專家和教師在校任教，同時選派教師出國進修深造。

2022湖北理工學院適合女生的專業有汽車運用技術、漢語、財務管理、商務英語、大數據與會計等，大數據與會計專業的畢業生可就業于大中小企業的出納、稽核、往來結算會計、成本會計、總賬會計、會計電算化崗位。

財務管理專業
財務管理專業畢業以后做會計,是最保守也是最妥當的一條職業道路。很多同學放棄這條道路的原因是人才供應太多,導致競爭激烈,而且職業前景有限。其實這種看法本身就錯了。首先,現在的行情是基礎人才太多,普通人才太多,優秀的財務人才需求還是很大。
商務英語專業
隨著中國經濟的進一步加快發展,中國與世界的聯系也將進一步加強,在這段時間內,商務英語專業將繼續保持良好的就業前景。 商務英語專業的學生就業率還是很高的,一直在各專業中穩居前10。 即使近年大學生就業普遍下滑,但大多數商務英語專業畢業生的就業率,還是保持在90%以上。