高考遼寧省護理專業專科學校排名 山東省春季高考護理生能報哪些公辦專科學校啊? - 百...

1、 山東醫學高等專科學校

山東醫學高等專科學校是一所省屬 全日制普通高等學校 ，隸屬山東省衛生和計劃生育委員會，業務主管部門為山東省教育廳。學校始建于1966年，為青島醫學院如談拿分院。目前，學校設臨沂、濟南兩個校區。

臨沂校區座落在風景秀麗的 歷史文化名城 臨沂市，校園環境優美，景色怡人。濟南校區座落在風景秀麗的 泉城 濟南南郊萬靈山北麓，交通便利，辦學環境優雅。

開設醫學類專業：口腔醫學、護理、預防醫學、藥學、 醫學檢驗技術 、臨床醫學、 醫學影像技術 、眼視光技術、康復治療技術

2、菏澤醫學專科學校

菏澤醫學專科學校建校于1950年，是一侍鬧所省屬公辦全日制普通高等醫學專科院校，隸屬山東省衛生健康委員會領導和管理，接受省教育廳的管理和指導。

在長達69年的辦學歷史中，學校始終堅持社會主義辦學方向，牢固樹立立德樹人根本宗旨，秉持“懸壺濟世、孜孜以求”的校訓精神，為黨和國家培養了大批高素質技能型醫療衛生人才，為全省基層醫療衛生人才培養做出了突出貢獻。

3、 山東力明科技職業學院

1985年，王顯明教授創辦 山東中西醫結合大學 。2001年，經國家教育部備案， 山東省人民* 批準，在山東中西醫結合大學的基礎上建立全日制專科層次的山東力明科技職業學院。山東力明科技職業學院是山東省人民*批準、國家教育部備案的全日制普通高等職業院校，是全國誠信示范職業院校。

開設醫學類專業：臨床醫學、口腔醫學、中醫學、針灸推拿、護理、助產、藥學、 中藥學 、醫學檢驗技術

4、淄博職業學院

淄博職業學院是淄博市人民*主辦的一所全日制綜合性高等職業學校，成立于2002年，有63年辦學歷史。現為國家示范校優秀建設單位、山東省首批優質校渣搭、全國診改試點校、教育部現代學徒制試點單位、全國職業院校數字校園建設實驗校；

先后榮獲全國職業教育先進單位、全國精神文明建設工作先進單位等榮譽稱號，獲得黃炎培職業教育獎，入選全國高職院校教學資源、服務貢獻、國際影響力“50強”。

5、萊陽市衛生學校

萊陽市衛生學校是 中職學校 ，中職文憑為主，但是有"3+2"培養模式，可以拿大專文憑。萊陽市衛生學校的官網上沒有口腔醫學專業，但是有口腔醫學技術專業（畢業后不能考執業醫師）。】

參考資料來源： 山東生活網-2018年山東省內各專科高職院校錄取預估分與專科學校最新排行榜！

【 #高考# 導語】 考 網從沈陽招生考試網了解到，2020年12月29日，遼寧省發布了《2021年普通高校招生考試和錄取工作實施方案》，對2021年遼寧省高考綜合改革的具體政策措施予以發布，也正式吹響了謀劃遼寧新高考志愿的號角。具體如下：



2021年遼寧省普通類高考志愿設置情況

2021年遼寧省新高考志愿填報的策略及建議

遼寧省作為第三批高考改革省（市），2021年將迎來改革后的考生。前期選科已定，作為第一年，只有前期做好充足的準備和功課，合理地填報志愿，才能增加心儀學校和專業的錄取機會。針對2021年遼寧省出臺的具體政策要求，建議考生及家長可從以下角度為新高考志愿做好準備：

1.堅持“雙定位、雙匹配”的策略

新高考改革之后，考生在進行志愿填報時，首先需要找準兩個定位：一是考生的自身定位，二是目標院校（專業）的定位。考生對自身的的定位，是指明確高考成績在本省的位次情況，或者說是對考生成績的水平定位；目標院校（專業）的定位，是指考生根據自己的分數，鎖定自己的目標院校（專業）范圍，這就需要考生在考慮院校（專業）的層次的基礎上，充分結合地域環境、未來就業等因素，挑選出適合自己的院校（專業），這個院校（專業）范圍越小，那么填報志愿的質量也會越高。

在進行目標院校（專業）定位時，一個問題擺在大家面前，以往的高考是文理分科，兩個科類的考生是互不干擾，相對獨立的群里，各個高校對兩個科類的招生計劃和錄取也都是相對獨立的，各個院校文理科類的投檔線（位次）也是比較穩定的。新高考改革后，文理不再分科，考生需要面對的考試科類組合也更加繁多，不同院校專業對考生的選考科目要求也不相同，使得歷年院校的投檔分數線的參考價值有所降低。對于一些學校的優勢學科和優勢專業而言，其錄取分數線（位次）會遠遠高于本校的錄取最低分數線（位次），比如，A學校的錄取最低分可能要高于B學校的錄取最低分，但是如果B學校的b專業是該校的優勢學科，則可能B學校b專業的錄取最低分可能比A學校的a專業的錄取最低分要高得多。因此，相對科學的定位，還是應以院校具體專業的錄取分數（位次）為先導，進而定位自己的目標院校和專業。

在“專業（類）+院校”平行志愿下，考生不僅需要定位好學校，同時還要確保自己的專業滿足度，因此，考生必須對目標院校和專業有更加把握的定位。那么，如何根據歷史數據，程度地滿足者姿專業需求呢？志愿填報時，某個專業在遼寧省的錄取最低分（位次）是不確定的，這也使得專業與考生的分數在匹配上有一定難度，但是新高考改革后，考生可填報的專業數量比改革前大幅增加，考生的專業選擇范圍擴大，這在一定程度上化解了專業方面的匹配難度。考生可依據自身分數（位次），分別上浮和下浮一定比例，然后根據歷史數據，劃定目標專業的范圍，并進行篩選，鎖定目標院校和專業，然后按照以往的錄取分數（位次）情況，按照“專業（類）+院校”進行志愿排序。

2.“專業（類）+院校”志愿的填報建議

高考改革后，隨之而來的是各高校優勢專業吸引力增強，考生在選擇專業時有了更多自*。在“專業（類）+院校”平行志愿模式下，考生不用再“服從專業調劑”，不用再為選學校而遷就專業。盡管如此，在志愿填報時仍有一些準備工作和相關事項需要考生予以關注。

（1）志愿填報要有梯度。

在新高考錄取規則下，遼寧考生可填112個“專業（類）+院校”志愿，那么這112個“專業（類）+院校”志愿之間一定要按梯度填報。不僅要有沖的、有穩的，更要有保的。簡單而言，就是將希望相對不大或者處于邊緣狀態，自己又非常想去的專業志愿填報在最前面，然后依次填寫把握較大的專業志愿和完全有把握的專業志愿。比如，可按照1∶1∶1的比例分配“沖一沖、穩一穩、保一保”的專業數量，當然三類專業志愿的數量也可以根據自身的實際情況進行調整，如此，既能限度地滿足自身意愿，又能充譽嫌仔分利用自己分數（位次）。

（2）專業選擇很重要。

對考生而言，想要科學合理地填報高考志愿，就要對自己所填的專業有深入研究。應結合考生的興趣、性格、職業規劃、未來就業區域、家庭背景以及高考成績等綜合考慮，選擇適合自己的專業。僅憑所謂的專業冷熱、望文生義來猜專業內涵等做法，是慶汪非常冒險的。比如，在財經類院校中的保險學專業并不熱門，因為保險行業剛在國內興起時，由于一批不專業的保險從業人員讓人們對這個行業產生了較深的誤解，導致考生考慮未來職業發展時，普遍對保險行業并不看好。事實上，保險行業屬于我國的朝陽行業，其發展前景非常好。因此，考生在高考志愿填報時，一定要了解學校和專業，不要一味跟風、盲目選擇，一個適合的院校和專業對考生未來的發展有著舉足輕重的作用。

（3）在學校平臺上研究專業特色。

每所學校都有自己的特色及優勢學科，考生在結合自己興趣愛好的同時，也要了解報考院校（專業）的學科特色以及地域特點，像經濟類院校中的“兩財一貿”均屬水平，但各校及專業特點又不盡相同。如，中央財經大學擁有經濟學科和管理學科本科專業設置自*，擁有應用經濟學一級學科和會計學二級學科國家重點學科，在上一輪的學科評估中，中央財經大學應用經濟學學科被評為A+，為全國第一；上海財經大學目前擁有會計學、經濟學、經濟思想史三個國家重點學科；對外經濟貿易大學擁有國際經濟與貿易、國際法兩個二級國家重點學科。

（4）注意專業錄取規則。

考生在志愿填報過程中，不僅要考慮志愿之間的梯度、考慮專業結合學校之間的差異，還要關注心儀院校的招生章程。招生章程中的內容與考生報考權益聯系最為緊密，相關專業的選考科目要求，分配規則、體檢要求、單科成績、語種要求等都會在招生章程中列明。可能會對考生的錄取結果產生直接影響，因此，了解和掌握各個學校的招生章程是十分必要的。

（5）地域因素及人文環境。

考生在定位自己的目標院校及專業時，也要考慮到報考院校的地域特點及人文環境。如財經類院校所處地域，該地域的經濟社會發展定位、輻射范圍等，會對學校自身的影響力有著直接影響，也間接影響著全社會對學校的認知度以及用人單位對學校培養人才的認可度。同時，考生也需要考慮到未來想要就業的城市，一般畢業生會比較傾向于在讀書的城市或者臨近的城市找工作，而用人單位在一定程度上可能也更傾向于本地的高校與畢業生。同時，不同地區的消費水平、自然環境等因素都應在志愿填報時納入考慮范疇，需要經過多方衡量比較后，做出最有利的選擇。

（6）了解就業及未來職業環境。

考生在選擇某一專業時，要了解當前的行業環境，并對未來的職業發展有一個合理預期。以金融行業為例，雖然當下金融人才的需求相對旺盛，但是需要的資歷也越來越高，需要很多種從業資格證或執業資格證，而相關的資格考試也都具有一定難度。

3.規避新高考志愿填報的雷區

雷區一：誤填報獨立院校

有一些獨立學院雖然冠有**高校的前綴，其學校名稱與二級學院十分相似，但這些獨立學院其實是屬于民辦院校范疇。雖然近幾年獨立院校也有不錯的發展，但是其水平與“雙一流”建設高校、“985工程”院校、“211工程”院校相比，差距還是非常大的。因此，考生在報考時，需要格外注意區分獨立院校和二級學院的區別。比如，華北電力大學電氣與電子工程學院就是該校下設的一個二級學院，而華北電力大學科技學院則是一所獨立學院。

部分典型的獨立學院名單

同濟大學浙江學院、四川大學錦城學院、北京科技大學天津學院、華北電力大學科技學院、南京師范大學中北學院、寧波大學科學技術學院、南京師范大學泰州學院、東南大學成賢學院

雷區二：對專業及院校了解不夠深入

有些高校是同時招收本科專業和專科專業的，甚至一些專科的專業名稱與本科的專業名稱相同，這就導致考生在填報志愿時如果不進行認真區分，很容易造成混淆。比如，同一所醫學類院校中，既有本科層次的“護理學”也有專科層次的“護理”，院校名稱完全相同、專業名稱十分相近，只是培養年限和學歷層次不同。有些學校更名之后，考生對學校實力認識不足，如，淮海工學院是一所曾經屬于二本招生的公辦高校，改名后叫江蘇海洋大學，2020年在山東，該校的“新聞學”專業招收到了分數高達558分的考生，在平行志愿填報模式下，這個分數落差是非常大的。該名考生原本可以去的專業和學校與實際錄取的專業和學校，在檔次之間的差別比較懸殊。

還有些家長和考生由于前期對所填報專業和學校掌握的資料不全，導致對某些專業存在一定誤解。比如，有的考生填報了齊魯師范學院學前教育專業，未來希望可以去當公辦中小學教師，但事實上公辦中小學教師招聘一般都會要求“所學專業與報考科目一致”，專業要求上也會標明：“漢語言文學”“應用數學”“英語”等等，幾乎沒有“學前教育”，也就是說這個專業的考生畢業后是很難符合公辦中小學教師的招考要求。還有的考生想要畢業后從事牙醫的工作，本該填報“口腔醫學”專業，卻由于對專業的不了解，錯誤地填報了“口腔技術”專業，這個專業畢業后的就業方向是從事“假牙修復和*”。這種由于對專業的了解不夠，也會造成報考的嚴重失誤。

雷區三：盲目選擇導致滑檔或高分低報

2020年以前，山東考生還是按照文理科類進行填報志愿，每個考生對自己所在的位次相對明確，各個學校的歷年錄取情況也都可以作為參考，因此志愿填報問題不大。新高考改革不分文理后，往年各學校的錄取分數和最低分排名情況，無法與當年考生的實際分數進行直觀比較，這就導致考生對自己的分數不能有一個清晰合理的定位。有些考生過于自信樂觀，在志愿填報時前面填報了一些錄取分數較高的專業和學校，后面的志愿隨意填報或不進行填報；或者有些考生比較謹慎，低估了自己的分數，填報了一些錄取分數比自己實考分數低很多的學校，這些都可能導致高分考生滑檔或高分低報。

最后，提醒大家注意的是，新高考制度下的分數，其絕對意義已經發生了變化。考生切不可過度“計算”分數，志愿填報需要進行更多方面的考量，一定要熟悉政策和利用規則，權衡利弊，經過多方比較后才能做出最有利的選擇，進而增加心儀學校（專業）的錄取幾率。

難。遼寧醫藥職業學院，是一所培養護理、藥學、醫學相關、衛生管理類各專業生產、建設、服務、管理等一賀敗線所需高技能人才的全日制普洞拍族通高等職業院校，遼寧醫藥納弊職業學院高考考護理難，護理是遼寧醫藥職業學院的熱門專業之一。

山東春季高考護理專業可以報考的學校介紹畝山如下：

山東商業職業技術學院、濰坊職業學院、煙臺職業薯明學院、濱州職業學院、日照職業技術學院等學校。

濰坊職業學院

濰坊職業學院專業有：農業工程、園林工程、機電工程、汽車工程、信息工程、化學工程、應用外語、商務與管理等8個系。

濰坊職業學院坐落在著名世界風箏都濰坊市，是2001年7月經山東省人民*批準組建的一所公辦全日制普通高職院校，是山東省名校工程首批立項建設單位。學校前身為山東省昌濰農業學校，2001年更為現名。

截至2014年10月，學校有奎文、濱海兩個校區，校園占地2500余畝，建筑面積38萬平方米，教學科研儀器設備總值8000余萬元，圖書館藏書80多萬冊，教職工970人。

其中正高級專業技術職務26人、副高級專業技迅手中術職務293人，博士、碩士390余人，全日制在校生23000余人，其中高職生11000人。

根據2014年10月學校官網信息顯示，學院有教職工970人，其中正高級專業技術職務26人、副高級專業技術職務293人，博士、碩士390余人，從行業企業聘請200多名*專業教師，“雙師型”教師占現有專業課和專業基礎課教師的72%。