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以如何提高中職生的素養,寫一篇演講稿200字
中等職業學校長期以來一直擔負向企業輸送合格勞動者的重任，功底扎實、技術過硬是
中職生今后能夠勝任工作的基本保證。不過，隨著現代企業的發展，企業的用工要求也發生了許多改變，最明顯的就是對于員工的職業素養提出了更高的要求，所
以，中職學校需要根據企業用工要求的改變，及時調整自己的教育方式和教育理念，致力于學生職業素養的全面提升，只有這樣，學生才能適應未來企業的用工需
求，中職學校也才能不斷發展壯大。
職業素養是個寬泛的概念。從廣義上看是指社會人在從事某一具體活動中應具有的素質
和修養。從企業要求方面看，職業素養包括職業規范、職業形象、職業技能、職業心態、職業道德五個方面。筆者認為，培養中職學校學生的職業素養，必須將之與
企業對員工的職業素養要求一致起來，因此中職生職業素養可以被概括為兩大類，一是“品德”，即行為習慣、心理素質、職業精神和職業道德；二是“才能”。即
語言表達、專業知識、思維能力、專業能力。其中品德的高低往往被企業看做是能否成為一個合格員工的首要條件，因此是基礎，而才能則是中職生最終能否成為一
個優秀員工的保證。二者相輔相成，同樣重要，共同構成了中職生必修的職業素養。
當前中職學校對于中職生職業素養的培養還存在許多薄弱環節，學校自身由于受招生困
難、辦學經費緊張、師資隊伍緊缺、教育教學改革任務繁重等客觀因素的干擾，往往僅注重于學生基本專業技能的培養，以致對于學生的職業素養的養成教育顯得重
視不足或者顧此失彼。部分學生對于加強職業素養教育不以為然，個人職業素養表現令人堪憂。公眾對于中職教育的熱情，主要是對學生就業值期望比較高。如果學
生畢業時很難就業，家長的教育投資得不到回報，人們對中職教育的不滿勢必會增加，這必然不利于中職教育的發展。
眾所周知，現在就讀中職的學生絕大多數是在中考中的“落榜生”，他們或因厭學、或
因家處偏僻農村而無法接受優質教育，在激烈的“應試教育”中被淘汰，不得已才選擇讀中職。所以多數學生除了學習成績較差之外，行為習慣和思想道德素質尤其
有待提高。筆者在職業學校工作了十幾年，當過了幾屆班主任，發現中職生中或多或少存在以下這些消極因素：厭學現象較為普遍、自卑感較為強烈、
叛逆心理嚴重、虛榮心理極強、責任感不強、法紀觀念淡漠等等。
針對中職生中存在的種種不足，奮斗在職教陣線上的我們，肩上的育人擔子更為艱巨，
我們要以發展的眼光，以學生為本，關愛每一個學生，不拋棄不放棄，積極探尋新的教育方法，更新教育教學理念，提高教育技巧和實效性，找準切入點，圍繞中職
生職業素養的提升為主線，才能在平凡的教育教學工作崗位上，培養出企業滿意、社會認可的合格的勞動者和技能型人才。
1.教育學生養成良好的行為習慣
針對中職生普遍存在的文化基礎差，底子薄，自律意識不足，大都沒有形成良好行為習
慣的客觀實際，中職教師尤其是班主任，對于中職生的日常教育，首先應該從行為習慣上著手，從課堂、課間、自修、實訓、活動等細微處入手，在生活、學習中逐
步培養學生良好的習慣——學會專心聽課、學會獨立完成作業、學會自控自理、學會團結協作、學會反思自己。這些都是良好行為習慣的顯性表示。由于中職生已是
處于職業準備階段，良好的行為習慣一旦滲透到學生心靈，就有明確的職業動機和職業思想，這是職業素養養成的前提。
2.培養學生積極向上的心理素質
企業對員工職業心態的要求是要學會發現別人的閃光點，時刻保持一種積極進取、寬容
樂觀、團結協作的心態。因為只有積極進取，才能將全部身心投入到所從事的工作中；只有寬容樂觀，才能贏得客戶的尊重和支持；只有團結協作，才能和同事們一
起共克時艱，促進企業的發展。對中職生而言，只有在學習期間形成了這樣積極向上的心理素質，才會吻合企業對員工心理素質的要求，也才能在將來的職場競爭中
脫穎而出。中職生心理素質的培養具體應從以下幾方面來進行：自我激勵能力、競爭意識與意志能力、情緒控制能力、挫折承受能力、溝通協作能力等。而教師培養
學生心理素質的方法，可以通過三課結合的方法（三課指課堂、實踐課、活動課），在教學生知識和技術的同時，更要注重教會學生取長補短、學會寬容他人、互助
合作的能力，培養學生集體榮譽感和團隊協作精神。還可以采用家庭、學校、社會三位一體的心理教育方法，或者是通過加強挫折教育來健全學生的心理素質。
3.在小事中養成職業道德
職業道德，是指與人們職業活動緊密聯系的符合職業特點的道德準則、情操、品質的總
和，職業道德有強烈的紀律性。中職生的職業道德，首先應體現在能遵守學校的規章制度，遵守中學生日常行為規范等準則。如果不具備這些基本品質，企業所需的
職業道德就是空話一句。另外還體現在對待學業的態度、人生價值觀念、言行舉止、誠實守信、樂于奉獻等方面。在學科教學中，在班主任工作中，都必須滲透這些
道德素質的培養。老師應以崇高的職業道德和人格魅力去感化學生，成為學生的表率。也許老師的一句知心話，一件小事的恰當處理，會帶來意想不到的效果。
4.開展形式多樣的活動，培養學生的職業素養
中職生大都比較喜愛活動，因此，應將各類活動的開展作為培養學生職業素養的一種有
效途徑。可以開展形式多樣的認知活動，如班級競賽活動，使學生在競賽中感到團結的力量；開展見習、參觀、交流等活動，增強學生的與人溝通交流的能力；開展
以講誠信、講奉獻、講勤儉等主題教育活動，使學生在活動中認識到誠信、奉獻、勤儉都是一個企業員工所遵循的美德，從而自覺地在自己身上傳承這種美德。
5.以實習為契機、以校企聯動為保障，確保職業素養的養成
實習是學生在正式踏入社會、踏入企業前最重要的一站。由于他們自此以后就要單獨面
對企業的工作環境、接受企業的競爭壓力，所以，在實習階段，他們都會十分留意，努力學習以使自己能夠盡快適應企業的職業素養要求，每天接觸到的企業員工的
言談舉止、舉手投足他們都會在內心中作一比較，相互印證，以對照自身取長補短。因此，這段時期他們思想變化最大，成長最快。中職院校應抓住這一教育時機，
和企業多多互動，及時交流學生的表現，并根據他們的表現及時確定教育方法。這樣，雙管齊下，校企聯動，共同教育，最終能夠確保學生職業素養的養成。
供參考 滿意請采納
中職學校學生的職業素養包括哪些方面？
習禮儀 講文明
日常生活，學習和工作中處處彰顯個人的文明和禮儀.文明，禮儀，能展現個人形象，反應個人文明修養程度，甚至關乎和諧社會穩定.
塑造良好的形象
1.正確認識自己；做自尊自信的人；珍惜人格尊嚴，塑造健康人格；
2.增添禮儀的內涵及道德意義；展示良好的儀表儀容；展示優雅的儀態舉止；展示文明的談吐；
3.交往禮儀重在親和；
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知榮辱 有道德
一.道德是人生發展，社會和諧的重要性
1.恪守道德規范，加強道德修養；應當愛國守法，明禮誠信，團結友善，勤儉自強，敬業奉獻；文明禮貌，助人為樂，愛護公物，保護環境，遵紀守法；知榮辱，懂感恩，盡責任；
二.職業道德是職業成功的必要保障
1.以恪守職業道德為從業之本；愛崗敬業，立足本職，做到樂業，勤業，精業；誠實守信是辦事公道的意義(人無忠信，不可立于世。--程頤）；
三.養成良好的職業行為習慣
1.職業道德重在養成；見賢思齊：學習職業道德榜樣；積善成德：從小事做起，涵養職業道德；身體力行：在實踐中逐步養成良好的職業行為習慣；
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自覺以法律己，當好國家公民
一.弘揚法治精神，避免誤入歧途：中職生即將進入社會面臨各種社會關系，學生要了解在社會關系中的各種民事活動，經濟活動以及相關的法律法規，如何在未來的生產活動中依法從事民事活動和經濟活動，保護自己的合法權益，履行自己的法律義務。
中職文化素養包括哪些方面？
中職文化素養是指中等職業教育階段學生在知識、技能、態度和價值觀等方面的全面發展。它包括以下幾個方面：
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學科知識素養：學生應掌握所學專業領域的基礎知識和技能，包括理論知識、實踐操作技能等。他們需要通過學習掌握相關學科的基本概念、原理和方法，以便能夠在實際工作中應用所學知識。
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職業道德素養：學生需要具備良好的職業道德和職業操守，遵守職業道德規范，尊重職業規則和職業倫理。他們應具備誠實守信、團隊合作、責任心強等職業道德素養，以便能夠勝任所從事的職業。
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社會適應能力：學生需要具備良好的社會交往能力和溝通能力，能夠與他人有效地合作和交流。他們應具備解決問題、應對挑戰和適應變化的能力，能夠適應社會環境的變化和需求。
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創新創業能力：學生需要具備創新思維和創業精神，能夠主動學習和不斷改進自己的知識和技能。他們應具備發現問題、解決問題和創造價值的能力，能夠為社會和經濟發展做出貢獻。
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文化修養素養：學生需要具備豐富的文化知識和藝術修養，能夠欣賞和理解文學、藝術、歷史等方面的內容。他們應具備廣泛的閱讀興趣和藝術鑒賞能力，能夠提升自己的審美情趣和文化素養。
中職文化素養的培養是中等職業教育的重要目標之一，通過全面發展學生的知識、技能和態度，使他們能夠適應社會的需求，為社會和經濟發展做出積極的貢獻。
以上，就是大學路小編給大家帶來的以如何提高中職生的素養,寫一篇演講稿200字全部內容，希望對大家有所幫助！
