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學校就業情況怎么寫
學校就業情況怎么寫介紹如下：
學校就業情況是衡量一所學校教育質量和學生就業能力的重要指標。以下是對學校就業情況的500字以上介紹：
學校就業情況是指畢業生在畢業后的就業狀況和就業率。它是評估學校教育質量和培養學生就業能力的重要指標之一。學校的就業情況直接關系到學生的未來發展和社會對學校的認可度。
首先，學校的就業情況可以通過畢業生的就業率來衡量。就業率是指畢業生在畢業后一定時間內找到工作的比例。
一般來說，就業率越高，說明學校的教育質量越好，學生的能力越強，就業市場對學校的認可度也越高。學校的就業率可以分為整體就業率和專業就業率。整體就業率是指畢業生整體的就業情況，而專業就業率則是指某個專業的畢業生在該專業領域的就業情況。通過比較不同學校和不同專業的就業率，可以更好地了解學校的就業情況和專業的就業前景。
其次，學校的就業情況還可以通過畢業生的就業質量和薪資水平來評估。就業質量是指畢業生所從事的工作與所學專業是否相關，以及工作的穩定性和發展前景。薪資水平則反映了畢業生的就業競爭力和市場價值。
一般來說，就業質量好、薪資水平高的學校，其教育質量和學生能力也相對較高。學校的就業質量可以通過調查畢業生的就業崗位、職位級別和晉升機會等來評估。薪資水平則可以通過統計畢業生的平均薪資和薪資分布情況來了解。
此外，學校的就業情況還可以通過畢業生的創業情況來評估。創業是一種重要的就業方式，也是學校培養學生創新能力和創業精神的重要目標之一。學校的創業情況可以通過統計畢業生的創業比例和創業成功率來評估。創業比例是指畢業生中選擇創業的比例，而創業成功率則是指畢業生創業后的企業存活和發展情況。
最后，學校的就業情況還受到就業市場的影響。就業市場的狀況會對畢業生的就業機會和薪資水平產生影響。例如，當某個行業或領域的需求較大時，相關專業的畢業生就業機會和薪資水平可能會相對較高。因此，學校的就業情況也需要結合就業市場的整體情況進行分析和評估。
綜上所述，學校就業情況是衡量學校教育質量和學生就業能力的重要指標。通過分析學校的就業率、就業質量、薪資水平和創業情況，可以更好地了解學校的教育質量和學生的就業能力。同時，還需要結合就業市場的整體情況進行綜合評估，以全面了解學校的就業情況。
中職自動化專業就業分析及其介紹
一、自動化專業是做什么的？
自動化專業是以自動控制理論為主要理論基礎，以電子技術、計算機信息技術、傳感器與檢測技術等為主要技術手段，對各種自動化裝置和系統實施控制的一門專業。
自動化專業方向包含以下幾種：
1、工業過程控制方向:以自動控制、計算機技術為支撐，針對實際工業生產過程實現自動控制，由信號檢測與變換、過程控制、計算機控制系統、智能控制和現場總路線控制技術等組成方向主干課。
2、電氣工程方向:使學生能夠從事電力系統自動化、工廠企業、樓宇系統的供電和電氣控制、監控等領域的設計開發、維護和管理工作。由電氣控制技術、運動控制、plc應用技術、供電技術、電力系統繼電保護等組成方向主干課。
3、嵌入系統方向:注重對嵌入式系統設計與軟件設計能力的培養，理論結合實踐，通過課堂教學、實驗等多種形式的學習，培養嵌入式系統方向的專業人才;由嵌入式系統設計、嵌入式實時操作系統、dsp技術、先進顯示技術、控制電機等組成方向主干課。
自動化專業是計算機硬件與軟件結合、機械與電子結合、元件與系統結合、運行與*結合，集控制科學、計算機技術、電子技術、機械工程為一體的綜合性學科專業。
它具有"控管結合，強弱并重，軟硬兼施"鮮明的特點，是理、工、文、管多學科交叉的寬口徑工科專業。
自動化專業的主要學習課程內容有電路原理、信號與系統、模擬電子技術、數字電子技術、自動控制原理、現代控制理論、微機原理及應用、軟件技術基礎、電機與拖動、電力電子技術、計算機控制技術、系統仿真、計算機網絡、運動控制、過程控制、單片機與嵌入式系統原理、計算機輔助設計、專業英語、智能控制等。
目前自動化專業前沿科技比較發達，在過去的幾年里，新自動化技術取得了顯著的進步。這一變化及隨后的采納率將在新的一年繼續上升。最近的進展包括一些流行消費技術的工業化應用。這有助于加速信息技術和運營技術的不斷融合，以支持數字進程。
專業課程主要課程
電路原理、電子技術基礎、信號與系統、計算機原理及應用、計算機軟件技術基礎、過程工程基礎、電機與電力拖動基礎、電力電子技術、自動控制理論、信號與系統分析、過程檢測及儀表、運籌學、計算機仿真、計算機網絡、過程控制、運動控制、系統辨識基礎、計算機控制系統、系統工程導論、復變函數與積分變換、自動化概論、嵌入式系統原理與設計。
開設學校
工業自動化儀表及應用
四川儀表工業學校工業自動化儀表及應用（現代學徒制）四川儀表工業學校機械*裝配與自動控制
都勻市工商管理學校工業自動化儀表及應用
威遠縣聯想電腦職業技術學校工業自動化儀器儀表裝配與維護
四川化工高級技工學校機械設備裝配與自動控制
成都市技師學院焊接加工成都市技師學院電氣自動化設備安裝與維修成都市技師學院樓宇自動控制設備安裝與維護成都市技師學院工業自動化儀器儀表裝配與維護成都市技師學院電氣自動化設備安裝與維修
四川自貢市高級技工學校機械設備裝配與自動控制
攀枝花技師學院電氣自動化設備安裝與維修攀枝花技師學院電氣自動化設備安裝與維修
瀘州技師學院機械設備裝配與自動控制
綿陽工業技師學院電氣自動化設備安裝與維修江油市攀長鋼技工學校機械設備裝配與自動化控制
四川九洲技師學院電氣自動化設備安裝與維修
四川長虹職業技術學校機械設備裝配與自動控制四川長虹職業技術學校電氣自動化設備安裝與維修
四川核工業技師學院電氣自動化設備安裝與維修
內江市高級技工學校電氣自動化安裝與維修
內江市川威技工學校工業自動化儀器儀表裝配與維修
青衣江技工學校電氣自動化設備安裝與維修
四川省達州市高級技工學校電氣自動化設備安裝與維修
眉山工程技師學院生產過程自動化
貴州工業職業技術學院中專部電氣自動化
廣東省工業貿易職業技術學校化工儀表及自動化青島市化工職業中等專業學校化工儀表及自動化
山東化工職業學院繼電保護及自動裝置調試維護
臨沂電力學校工業自動化儀表及應用
濱州航空中等職業學校機器人（自動化控制）
重慶人文藝術職業學校文秘與辦公自動化
重慶市三峽職業技工學校電氣自動化設備安裝與維修濮陽技師學院電氣自動化技術
河北機電職業技術學院機械*與自動化河北機電職業技術學院電氣自動化技術
河北能源職業技術學院工業自動化儀表及應用
華北工業學校工業自動化儀表及應用華北工業學校電氣自動化技術
廊坊職業技術學院繼電保護及自動裝置調試維護
鄭州電力中等專業學校辦公自動化
鎮安縣職業教育中心辦公自動化
彬縣職業教育中心機械*及其自動化
陜西省機電工程學校農業機械化及自動化陜西省機電工程學校電氣自動化技術
陜西省電子工業學校機械*與自動化陜西省電子工業學校鐵道信號自動控制陜西省電子工業學校電器自動化技術四川儀表工業學校電氣自動化
重慶市渝北職業教育中心機械設備裝配與自動控制
德陽安裝技師學院電氣自動化設備安裝與維修德陽安裝技師學院機械設備裝配與自動控制德陽安裝技師學院電氣自動化設備安裝與維修德陽安裝技師學院機械*與自動化德陽安裝技師學院焊接技術及自動化德陽安裝技師學院電氣技術及自動化德陽安裝技師學院機械設備裝配與自動控制德陽安裝技師學院電氣自動化設備安裝與維修德陽安裝技師學院樓宇自動化控制（電梯安裝與維修方向）德陽安裝技師學院現代辦公自動化、大型會展方向
四川省宜賓市職業技術學校電氣自動化設備安裝與維修
四川水利水電技師學院電氣自動化設備安裝與維修（電氣自動化師）（中德國際班）
四川礦產機電技師學院機電一體化技術（電氣自動化方向，智能樓宇方向）四川礦產機電技師學院電氣自動化技術
云南工程職業學院電氣自動化技術
云南交通職業技術學院電氣自動化技術
云南經貿外事職業學院電氣自動化設備安裝與維修河南省工業和信息化高級技工學校電氣自動化設備安裝與維修
山東煤炭技師學院機械*與自動化
四川能投匯成技工學校商務秘書及辦公自動化
云南省貿易經濟學校電氣自動化技術
漯河職業技術學院電氣自動化技術
洛陽科技職業學院焊接技術與自動化洛陽科技職業學院機械*與自動化洛陽科技職業學院電氣自動化技術
駐馬店職業技術學院電氣自動化技術
河南工業職業技術學院電氣自動化技術
鄭州科技學院機械*與自動化鄭州科技學院機械*與自動化
鄭州旅游職業學院機械*與自動化
商丘學院電氣自動化技術商丘學院電氣自動化技術
珠海城市職業技術學院電氣自動化技術
山東勞動職業技術學院電子自動化技術
濟南職業學院電氣自動化技術
淄博職業學院電氣自動化技術
山東工業職業學院電氣自動化技術
棗莊科技職業學院電氣自動化技術
煙臺職業學院電氣自動化技術
煙臺汽車工程職業學院機械*與自動化
煙臺工程職業技術學院電氣自動化技術
山東經貿職業學院電氣自動化技術
山東科技職業學院機械*與自動化山東科技職業學院機械*與自動化
山東交通職業學院電氣自動化技術
山東水利職業學院機械*與自動化
臨沂職業學院就業行業分布
1 新能源
2 儀器儀表/工業自動化
3 電子技術/半導體/集成電路
4 互聯網/電子商務
5 機械/設備/重工
6 計算機軟件
7 其他行業
8 貿易/進出口
9 建筑/建材/工程
10 汽車及零配件
就業地區分布
上海 、深圳 、北京、廣州 、 杭州、 蘇州 、東莞、南京、武漢 、成都
就業方向
本專業學生畢業后可在涉及電子信息自動化技術的公司、企業、設計院、研究所和高校等單位從事技術開發、科學研究及管理工作。
可從事崗位
電氣工程師、測試工程師、機械工程師、*工程師、軟件測試工程師、行政專員助理、行政專員、行政助理、機械設計工程師、硬件工程師、*經理、運維工程師
對
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就業情況一般填什么
問題一：就業狀況怎么填 有的話就如實填寫，寫明哪年至哪年在什么地方任職
如果沒有就寫待業
問題二：填簡歷時身體狀況應該填什么 簡歷中身體狀況一般填寫健康即可；
關鍵是簡歷中的重點內容要突出，要根據應聘的崗位來突出自己的亮點、強項；
要通過簡歷吧自己推銷出去；
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問題三：什么是就業前景？ 就是說，等你畢業的時候，如果嘩是“香餑餑”。也就是就業前景一片光明。你一天睡在床板上，每天都有大公司的大老板到宿舍請你吃飯，喝酒，求你簽合同。
如果說一個專業就業前景不好，那么等你畢業，你的痛苦日子就開始了。到哪兒，哪兒沒工作，沒人聘用你。畢業即失業。
問題四：要填畢業生實名制就業狀況核對表，如果未就業，這表該怎么填？ 按實際情況填寫
問題五：一個大學專業的就業情況分析要怎么寫 這篇文章應該可以~~(*^_^*)
出處 fwdqw/ZJ/dc/200807/132488_5
結合社會所需和當代大學生所缺乏的技能及素質所做的調研
高校畢業生就業是全社會就業的重要組成部分，也是人民群眾最關心、最直接、最現實的利益問題之一。據勞動保障部對全國114個城市勞動力市場供求狀況調查顯示，社會對高校畢業生的需求僅占新增崗位總量的22%。2006年全國普通高校畢業生人數為413萬人，比2005年增加75萬人，增幅達22%；2007年全國普通高校畢業生人數達495萬，比2006年增加82萬，同比增幅達19.9%。而2006年這些地區對高校畢業生的需求與2005年實際接收安排的畢業生人數相比，降幅達到22％。
種種數據表明，當前高校畢業生就業形式的嚴峻性在不斷攀升。站在可持續發展的戰略高度，在就業的數量和質量的夾縫中，各高校如何利用自己辦學的特色和優勢全面適應社會所需、企業所求；學生如何根據自身的興趣愛好、天賦才干及專業知識，培養自己成為新型社會的復合型人才，以實現其自身價值；企業如何依據其實際發展要求及需求評定其人力資源配置。“知己知彼，百戰不殆”，人與社會相輔相成的同時也是相生相克的，針對企業文化的實際需求，當代高校學生以怎樣的意識形態、素質及技能提升自己影響力，爭創個人品牌效應也成了社會發展的一種必然。我們做此“社會所需和當代大學生所乏的技能及素質”調研就是基于學校、社會、企業的共通性，通過調查研究努力尋求學生擇業、就業、創業的新起點，以緩解嚴峻就業形式所帶來的困擾，把學生從思想的泥沼中解放出來。
一、企業對大學生的要求
面對現在的社會,面對大學生越來越普遍的現象,面對下崗工人的事實。企業對我們大學生的要求也是特別的挑剔。優中選優，而相對的那些不為所知的個人素質也進入了選擇之列。
1、部分企業最看重畢業生扎實的專業知識
從下面的圖表中我們可以發現，企業最需要大學生所具有的能力是扎實的專業知識，其次是外語水平、組織協調能力，分別占35.56%和34.66%，由此可見，在大學校園里，最主要的還是學習這一塊，這也同時解決了大學生到底應以學習為主還是以工作為主的困惑。
隨著經濟的發展，社會分工也日趨細致，所有對專業人才的需求也一直是呈上升的趨勢。在招聘中企業也越發的重視員工的專業技能，因而在缺乏一個統一的客觀的專業技能評價標準的情況下，企業選擇了首先了解畢業生的專業知識，是一個必然的選擇。
我們還應該看到一個這樣的趨勢：企業所需要的人才也在日益向“專業化復合型”轉變，在要求員工具有出色的專業技能的同時也要求員工具備較高的心理素質、組織協調能力、管理能力等。
2、大多企業認為大學生綜合能力最重要大多數企業很是看重應聘者的社會實踐能力，相對于成績與學歷，社會應該更看重員工未來的發展潛力，這個方向是正確的，也會是當今學生注重培養的能力。
3、企業對畢業生的思想道德的要求比較高
現階段企業對畢業生的思想道德的要求是比較高的（61.90％的企業將思想道德列為對畢業生的特別要求），這主要是由于企業為了應對目前大學生在求職過程中缺乏誠信的表現以及逃避人力資源風險而采用的措施。
同時，我們也可以看到企業的用人標準也日趨務實，在招聘中學歷、學校名氣......>>
問題六：什么是就業及就業應具備的條件？ 就業是指具有勞動能力的人，運用生產資料從事合法社會勞動，并獲得相應勞動報酬或經營收入的經濟活動。
就業應具備的條件：
（一）良好的職業道德
1、愛崗敬業；2、遵紀守法，誠實守信；3、和睦互助，團結協作；4、勇于競爭，不斷創新。
（二）、能力結構
1、專業技術能力；2、經營管理能力，包括：(1)善于經營.(2)善于管理.(3)善于用人.(4)善于理財；
3、綜合能力，包括：(1)把握機遇的能力.(2)抗挫折的能力.(3)交往公關能力.(4)創新與挖潛能力。
問題七：沒拿過獎，怎么填就業推薦表的大學期間獎懲情況 大學期間，有獎學金（不論級別，都可以填）、學校、學院、系里各種活動的獎，只要有個獲獎證書之類的，都可以填。
實在沒有的話，以下歪門邪道可以湊個數：
1. 系里組織的活動，或多或少得過獎的，也能湊數，關鍵是系里的學生干部或老師有人認可組織過這個活動，能搞定班主任的話，自己*個得獎證書請老師蓋個系里或者系學生會的章。當然這類活動獎的名目，只能是無關痛癢的課外特長類，比如你弧吹薩克斯管，就弄個系里的管樂演奏大賽；你毛筆字寫得可以，就搞個系里的書法大賽等等。要是你啥也不會，那也沒有任何理由讓班主任幫忙了。臨近畢業，一般老師總會愿意幫學生找到出路，不要太離譜、很多可以通融的。
2. 實在不行，找幾個同學趕緊湊個協會、刻個協會的章，*幾張獲獎證書，自己組織個xxx比賽，蓋上協會的章，多少也填補個空白。在學校里搞學生協會一般就是校學生會和教務處備案就行。根據你們學校的具體情況，如果還有幾天時間，搞通學校的那個社團管理部門（學生會或者教務處），協會成立后，自由度相對就大了。
如果實在沒有，空白也就只能空白了。獲獎情況在找工作時僅僅是錦上添花而已，你自己在用人單位組織的筆試、面試過程中表現出來的專業能力、性格取向、價值觀、處事態度等等，才是影響錄用的最關鍵因素。
問題八：就業推薦表里的個人簡歷要怎么寫 5分 就業推薦表一般包含如下幾部分：
一、姓名、性別、年齡出生年月日、籍貫、畢業學校、學歷等個人的簡單介紹
這一部分當中要突出自己的特色，特別是個人內在的素養等的簡單體現;
二、你的求學簡歷、工作簡歷(實習簡歷)
在這一部分當中，你的求學時的狀況，譬如在學校期間受過的獎勵、參加過的實踐活動等;如果你在一些大的公司企業或者要職部門就業過、實習過這都很重要。所以要亮出自己的亮點來。但要做到言簡意賅，不能拖泥帶水，要處處彰顯精干;
三、你對所應聘的工作(職位)的簡單認識
客觀合理地評價所應聘的崗位，作出合理的評價;從中可以彰顯你的分析問題、認識問題的能力。譬如說，今年內地有30多個各個省市的高考狀元應聘
香港大學，港大在面試時看重的是考生的適應能力、思考問題分析問題的思維能力。也就是說現在的評價用人的模式已經越來越多元化，高分未必是高能。同樣的道理，高學歷只是一個開門磚，展現自己的思維能力、解決問題的能力、以及你與應聘單位的需求相匹配的能力等方面的能力還是很重要的。在這一部分當中你要理性全面地預見這份工作，只有很好地預見才能反映出你的分析問題的思維能力、以及你的適應這份工作的能力。
四、簡單分析你對所應聘的這份工作與你自身相匹配的工作能力的情況介紹
五、你的薪資要求
如果是行政事業單位也就沒必要了，事業單位的工資是有固定的薪資標準的。而其他的部門特別是外企是根據你的工作能力來定位你的薪資的
另外建議面試的時候要大方，平日要廣聞博覽，提高自己的素養。無論男人還是女人內在的氣質非常關鍵，你可以長得相貌平平，但是內在的氣質不是長相可以掩蓋的。我始終堅信腹有詩書氣自華，所以要加強自己的積累，通過網絡媒體提高自己的閱讀獲取信息的能力。久而久之就會覺得自己的內在氣質不斷提升的。
問題九：電子商務屬于什么行業，就業方向一般是如何的？ 電子商務將傳統的商務流程電子化、數字化，一方面以電子流代替了實物流，可以大量減少人力、物力，降低了成本；另一方面突破了時間和空間的限制，使得交易活動可以在任何時間、任何地點進行，從而大大提高了效率。
電子商務就業方向主要有四種類型：
1.電子商務服務企業。
包括硬件(研發、生產、*、集成)、軟件(研發、*、實施)、咨詢等。隨著電子商務應用的普及，相關的硬件、軟件開發和*對專業人員的需求是確定的，不過這種需求可能是顯性的，也可能是隱性的。顯性情況下，用人單位會明確招聘懂得電子商務的專業人才，隱形的情況下，用人單位人力資源部面對市場客戶的電子商務需求并不定明確知道招聘到電子商務專業背景的人才正好適用，而只能讓計算機等相關學科背景的人勉強應付，或要求其補充學習電子商務知識。咨詢行業因為其“與生俱來”的專業廣度和深度，需求一般都比較明確。
2.電子商務企業。
對這樣的企業來說，無論是純粹專業的電子商務企業還是和其他主業結合的開辟的全新的運營模式(例如西單商場)，對電子商務專業人才的需求是最對口的。
3.傳統企業。
對于傳統企業來講，電子商務意味著新增的運營工具(比如企業網站，現在恐怕很難找到沒有網站的公司)。運行新增的運營工具的人，無非是從使用老運營工具的員工中培養和招聘專業人才。當然培養原來的老員工的工作恐怕還是得內行的專業來進行。
4.傳統行業。
對傳統行業來講，電子商務就是新的業務手段。無論貿易、物流、加工行業還是農業膽到都會使用到電子商務。把傳統行業專門提出來講，目的就在于，如果有志于某一行業，就應該深入了解這個行業的發展狀況、發展趨勢、新技術、新產品。從專業的角度判斷這個行業的電子商務發展水平和發展潛力。當然，要能獨立做出這些判斷必須在對專業知識和實踐能力達到一定的高度才行。
電子商務就業前景
從整體來說，以互聯網為平臺的新經濟為社會創造了大量新工作崗位，許多職位以前沒有，如網管、網編、網站設計師、網絡安全工程師、系統工程師、動漫設計師、數據庫管理員、網絡應用開發工程師、網游設計師等;許多工作帶有鮮明的網絡特色，如網絡商業分析員、各類網絡產品經理、網絡產品渠道專員，網站運營、推廣、客服人員，等等。同時，像傳統企業一樣，網絡公司的人力資源、財務、行政等部門也需要吸收大量優秀人才。總體看來，互聯網無疑是個朝陽行業，在國內外不過十年的發展歷史，前途光明。
電子商務是互聯網在商業上的重要應用，這幾年在線交易額持續增加，交易增加預示工作崗位需求增多，阿里巴巴、慧聰、當當等老牌企業一直在招人。去年以來掀起新一輪網絡熱潮，許多網絡公司拿到大筆風投資金后，在迅速擴張，也需要人。互聯網、電子商務對人才需求持續升溫，這股熱潮，從各大招聘網站發布的職位中可見一斑。
行業現在確實處于景氣之中，但這不意味電子商務畢業生必然成為搶手人才。網絡公司、電子商務企業需要各種各樣的人才：技術、產品、市場、*、客服、行政、財務、人力資源，等等。電子商務畢業生就業時不可能脫離企業具體職能部門，不能游離于具體崗位之外。具體到個人，就業前景如何的問題需要個案分析，這與大學自身品牌、專業教育方向、個人綜合能力、就業區域、個人求職時的技巧和運氣等要素都密切相關。
問題十：大學畢業之后 一般有三種去向 即升學就業和從政 對于這些 你的傾向是什么? 一、首先要有教師從業資格證，這個代表你有沒有資格當老師。如果你是非師范生就還要先考教育心理學和教育學這兩門課程，拿到合格證之后，還需要拿普通話2甲證書一起，就可以去申請教師資格證了。二、4月體檢合格，5月提出申請，填寫思想鑒定表，6月試講，7月取證三、我們國家規定：幼師：具備
幼兒師范學校畢業或高等教育學歷。 小學教師：應當具備中等師范學校畢業及其以上學歷； 初中教師：應當具備大學專科畢業及其以上學歷； 高中教師：應當具備大學本科畢業及其以上學歷。 中職教師：具備大學本科及以上學歷。 中職實習指導教師：具備中等職業學校畢業及以上學歷，并具有相當于助理工程師或中級以上工人技術等級，對于確有特殊技藝，并獲得國家職業技能鑒定機關頒布的相當于技師以上等級證書者，其學歷要求可適當放寬。 高校教師：具備研究生或者本科畢業學歷。綜上現在的很多中學都要求碩士及以上學位，競爭之激烈不是人所能想象的。考研的話最好和你想教授的科目相符合，比如教語文你可以報考中文類的，教數學就考數學類的，哪怕不是專門教育學里面的也是可以的。考研可以在教學的過程中同步進行。考教育學的話必須想好以后教育的方向，比如成人，高等，學前等等。這樣才能有針對性的報考自己的研究方向。一、教育學原理（專業代碼040101）教育學原理，主要研究教育基本理論與現代教育基本問題。比如，教育與社會發展問題、教育的本質與功能問題、教育體制創新問題、受教育機會和教育公平問題等等。教育學原理專業更傾向于理論研究方向，課程與教學論，包括教學論、課程論、小學教育和數學(語文)課程與教學等專業。教學論與課程論適合本科有學科專業背景的學生來選擇，可以幫助你在已有學科知識的基礎上，多一些教學方面的理論，更好提高自己的教學能力。就業方向：主要從事基礎教育、綜合文科師資、高等教育人文教育方向的教學與研究、 *** 機關以及企事業單位的公、文秘、專業技術與管理等1、普通高校這是教育學原理、教育史、高等教育學、比較教育學、教育哲學等理論性比較強的專業的主要的去向，但現在碩士生進高校越來越難，基本上都要求博士學歷，所以想考這些方向的研究生想去高校就要做好讀博士的準備了。2、中小學校現在全國中小學校的新課程改革開展得轟轟烈烈，具有較強教育理論素養的人才特別缺乏，而且隨著中小學教師待遇的不斷提高，再加上教師這個職業本身比較穩定，越來越多教育類專業的碩士畢業生開始進入中小學校，今年還出現了南京某中學幾百個碩士競爭兩個崗位的現象。3、出版社、報社出版社、報社尤其是和教育相關的出版社和報社也是教育類專業畢業生的一個主要去處，主要從事教育類圖書的策劃和編輯工作。4、 *** 單位還有一些畢業生畢業后參加公務員考試進入了教育行政單位，但要求教育類專業的公務員招考很少，想當公務員的同學可以努力一把，但要做好心理準備，因為競爭的激烈程度會超乎你的想象。二、課程與教學論（專業代碼040102）它包括教學論、課程論、小學教育和數學（語文）課程與教學等專業。教學論與課程論適合本科有學科專業背景的學生來選擇，可以幫助你在已有學科知識的基礎上，多一些教學方面的理論，更好提高自己的教學能力。三、教育史（專業代碼040103）不推薦四、比較教育學（專業代碼040104）比較適合教育研究，不適合你這個教書的五、學前教育學（專業代碼040105）專門研究從初生到六歲前兒童的教育規律的學問，也研究幼兒教育機構的發展與管理、幼兒教師的教育和發展、幼兒教材的制定、家庭教育、親子教育等。在幼兒這個層面，主要的研究方向有：學前兒童心理與教育（依據學前兒童的心理發生發展規律來研究教育......>>
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