承德衛生學校2023年地址在哪里

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本文目錄一覽：

• 1、承德衛生學校2023年地址在哪里
• 2、承德衛校的辦學宗旨和專業介紹
• 3、承德護理職業學院的教學計劃

承德衛生學校2023年地址在哪里

學校 的學習環境是重要，但地理位置同等重要，關乎你的就業難易程度。學校的 招生 是對全國學生的，所以學生也是可以跨省進行學校的選擇，不要排斥外省的學校，學習也是一個開拓眼界的機會，多出去看看外面的世界，各地的教育也是有差異的。那么，接下來給大家介紹下 承德衛生學校 的地理位置。

承德衛生學校地址 ： 河北 省承德市雙橋區下二道河子

承德衛生學校簡介

承德衛生學校學校建于 1978 年，現為國家級重點普通中專、承德醫學院分院、 天津 醫科大學承德校區、國家“護理專業領域技能型緊缺人才培養培訓”基地、河北省涉外護士培訓基地、省級文明單位。河北省職業教育對口支援西部惟一一所衛生類學校。校園坐落在歷史文化名城承德市區，毗鄰京城高速公路和僧帽山、魁星樓等風景名勝，依山傍水，風景秀麗，環境宜人。

學校現有校本部和西、北兩個校區，其中西校區為“英護基礎部”，重點對英護專業一年級學生進行強化培訓。校園占地 9.7 萬平方米， 建筑 面積 5 萬多平方米，圖書館藏書 12 萬冊，各類實驗設施完備，信息化程度較高。現有教職工 325 人。專*教師 170 名，其中高級職稱 72 名，具有研究生學歷或學位的 18 名。在校大中專學生 5538 名。目前，中專層次開設有普通護理、英語護理、中西醫結合、口腔工藝技術和日語護理等專業;高職專科開設有臨床醫學、全科醫學和高級護理等專業。其中，英語護理是學校的特色精品專業。

自1993年以來，連續被河北省委、河北省*授予省級“文明單位”稱號。2006年，河北省人民*授予學校為“全省職業教育先進集體”。承德市委、市*授予學校為“承德市先進基層黨組織”、“承德市思想政治工作先進單位”、“承德市勞務經濟先進單位”、承德市“園林式單位”等榮譽。

這些年來，承德 衛校 始終堅持“以服務為宗旨、以就業為導向，以質量求生存、以特色求發展”的辦學方針，實施“輸出拉動發展”戰略，倡導“送出一名學生，致富一個家庭”，精心打造特色精品專業，逐步建立了一套比較完整科學的培養涉外護理專業人才的教學體系和培養模式，積累了較為豐富的專業開發建設的經驗，取得了良好成績。

承德衛生學校乘車路線 ：可以乘坐1路, 2路, 7路, 5路 3路公交車到學校。

承德衛生學校乘車查詢入口 ：

學校的環境很多情況下不會很差也不會很好，但足夠學生來使用，所以學生不要太在乎學校的設施，學生的重點還是學習本身，現在多學習一些知識，以后就少瘦一些苦。社會中永遠不缺乏環境好的場所，而是要你去爭取獲得的。

承德衛校的辦學宗旨和專業介紹

英語護理專業：該專業名稱的確立是一個首先在學校間和社會上逐步約定俗成，而后被教育、衛生行政部門所認可的過程。最初開設時稱其為“英語護理班”（簡稱英護班）,也叫外語護理班（簡稱外護班）。隨著開設此類教學班學校的逐漸增多，英語護理教育模式不斷發展完善，在教學計劃、課程設置、教學內容、教學方法等方面與原來通常意義上的護理專業（現我校稱為“普通護理專業”）有了較大區別，加之開辦學校和招生數量的增加，逐步演化發展為“英語護理專業”，簡稱“英護專業”。目前，我校英語護理專業已經河北省教育廳、衛生廳正式備案，而且社會上也已被廣泛認可和采用。
涉外護理專業：是包括英語護理、日語護理等各語種護理專業的總稱。2004年，教育部、衛生部聯合召開的技能型緊缺護理人才培養培訓工作會議上制訂的初中起點五年制高等職業教育培養方案，就采用了“涉外護理（英語）”專業這樣的名稱（《中等職業學校和五年制高職護理專業領域技能型緊缺人才培養培訓指導方案》），這表明“涉外護理專業”名稱已被教育部、衛生部認可。

承德護理職業學院的教學計劃">承德護理職業學院的教學計劃

教學計劃和課程設置是專業開發建設的基礎，是實現培養目標的關鍵。英護專業是一個新專業，沒有現成的可以執行的教學計劃。我院最初的教學計劃是通過參照美國、日本、菲律賓等國家以及香港、臺灣地區的準學士學位教學計劃，結合我國的實際及我院自身對英護專業的理解制訂的。爾后，在執行過程中又經歷了幾次較大的修訂，并經由美國護士考試委員會顧問芭芭拉?墨菲博士、美國喬治梅森大學護理學院吳袁劍云博士和中華護理學會原理事長、南丁格爾獎獲得者林菊英教授的審定。
在課程設置與學時安排上，突出體現了以下一些特點：
⑴延長學制，由三年改為四年，這樣就能有比較充足的時間來完成“復合型”人才的培養任務。
⑵把英語真正作為一種工具體現到教學過程之中，注重學生應用能力的培養，加大聽力、口語、寫作和護理英語等課程的教學。
⑶體現醫學模式、臨床護理工作模式的轉變，以及人們對健康概念的新認識，增加文化基礎課和人文社會學課程的比重。
⑷根據國外先進經驗及CGFNS（美國海外護士資格認證考試）特點，對臨床護理課進行了合并重組，如開設了成人護理、母嬰護理、精神科護理、社區護理等，并較早地在我國將護理程序、護理管理等引入教學之中。
⑸增設形體與禮儀課，培養學生養成良好的職業素質，突出畢業生內在的職業特點。
⑹增加實習前集中培訓，使學生進入醫院后能盡快進入角色，提高實習質量。
⑺注意培養學生出國工作應具備的基本素質，如將有關國家的風土人情、宗教信仰、生活習慣、基本法律知識，以及國格人格、國家安全、保密意識等內容的教育有計劃地融入不同的課程之中。
英護專業教學計劃不僅在學制長短、課程設置和學時安排等方面與普通護理專業有所不同，而且包涵了一些護理教育和臨床護理工作的新理念、新知識，具有了新的內涵。經多年教學實踐檢驗，認真執行這一計劃，能夠保證該專業培養目標的實現。

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