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2024年04月02日 00:11 | 大學路
小編今天整理了一些四川單招學校排名 四川省南充市南部縣中專學校排名相關內容，希望能夠幫到大家。
南充職業技術學院、四川工商職業技術學院、達州職業技術學院、眉山職業技術學院、四川城市職業學院、四川司法警官職業學院、廣安職業技術學院、四川應用技術職業學院。
綿陽職業技術學院、成都藝術職業學院、四川文化傳媒職業學院、成都工業職業技術學院、成都職業技術學院、四川郵電職業技術學院、四川航天職業技術學院、成都工貿職業技術學院。
四川現代職業學院、四川藝術職業學院、四川西南航空職業學院、四川衛生康復職業學院、四川化工職業技術學院、四川水利職業技術學院、樂山職業技術學院、四川托普信息技術職業學院。
四川科技職業學院、四川文化產業職業學院、四川護理職業學院、四川長江職業學院、四川機電職業技術學院、四川管理職業學院、四川幼兒師范高等專科學校、四川電子機械職業技術學院。
2023南充排名前五的職業學校有：儀隴縣扶輪育才職業學校、南部縣職業技術學校、南充工業職業技術學校、南充交通職業學校、張瀾職業技術學校。
1、儀隴縣扶輪育才職業學校
四川省儀隴中學是四川省示范高中，儀隴縣扶輪育才職業中學校是1988年由四川省教育廳批準，儀隴中學創辦的一所全日制民營學校，民營不私有。
學校自2003年以來與全國名校成都七中聯合辦學，資源共享。扶輪育才職中設有中等職業教育和初中教育兩個辦學層次，現有教職工125人，在校學生 2000余人。學校環境優美，管理科學，人際關系和諧，發展后勁足，班班多媒體，全校網絡化。教職工年薪人均4萬元以上，學校提供15—20平米住房一間(帶陽臺、廁所)，水電、網絡均通，并按國家政策“三保”。
2、南部縣職業技術學校
南部縣第三中學(南部縣職業技術學校)地處國道“212”與省道“101”交匯處，占地170畝，兩個校區，91個教學班，在校學生5973人，教職員工258人。
學校始建于1977年，校名為“南部縣南隆區初級中學”，1979年首屆招收初、高中各兩個班，至1994年一直維持12個班的辦學規模。
1993年經省教廳批準更名為“南部縣凌云職業高級中學”，直至2002年辦學規模不足千人，其中1992年停止普高招生(2000年恢復)，1999年停止初中招生(2000年恢復)；2002年11月縣委、*決定將南部縣凌云職業高級中學更名為南部縣第三中學并保留原職中牌子。
2007年2月南部縣第三中學成功創建為“南充市示范高中”，2006年11月經省教廳批準將南部縣凌云職業高級中學更名為“南部縣職業技術學校”并于2010年10月創建為“四川省重點中等職業學校”，其間分別于2006年、2009年成功創建為“南充市文明單位”、“四川省衛生先進單位”。
近幾年南部三中發展迅猛，完成了由小到大、由弱到強的蛻變，實現了高考本科上線人數連續5年翻番(2010年己達251人，位居全縣第三名)、初中教學質量連續4年獲南部縣綜合評估一等獎；50余教師參加市縣課堂競教、專業技能操作競賽一等獎。
未來的南部三中將致力于內涵發展，借高、初中課改之機大力踐行教學改革，使教育教學質量再次躍進;力爭三年內邁入“國重”行列;盡快完成本部標準運動場、學生公寓、教學綜合樓、實訓樓建設，全面啟動二校區建設。
我們將集全校之智，舉全校之力，迅速將學校打造成響譽省內的綜合高中。
3、南充工業職業技術學校
南充工業學校是經四川省教育廳、南充市教育局批準成立的一所獨立建制的中等職業學校，是一所專門培養信息技術、電子、機械、數控、模具技術及鐵路、航空、石油工程等職業人才的中專學校;同時也是一所專門為部隊、軍事院校、公、檢、法、司部門培養中、高級職業人才的軍事化職業學校。
學校坐落在南充市嘉陵工業園區，與東風汽車廠，西部汽車城為鄰;依托強大的工業技術資源，把汽車應用與維修、交通運輸管理、電子技術、信息技術、3G通信技術、網絡技術、模具設計與*、數控技術等辦成全國一流品牌專業。
四川天府工業學院是經四川省教育廳、國家教育部批準成立的一所專門培養通訊技術、電子、模具、數控技術等工科類高等職業技術人才的高等職業學院。
兩校合并組建聯合教育集團10年以來，致力于整合優勢教育資源，突出重點專業，著力打造優勢品牌專業。目前，已形成以信息技術、電子、數控、模具等專業為龍頭，以汽車應用與維修、鐵路、航空等專業為主體的多元化辦學格局。成功的教育技術、學生過硬實用的本領與社會完全接軌，增強了學校的生存能力和發展潛力。
我校有經國家批準開設的專業十三個，學校現已規模化開設專業有通訊技術、網絡技術、電子技術、汽車應用與維修、數控技術、模具設計與*、鐵路運輸管理、航空服務、法律、特警治安、電子商務等。
現已建成各類實驗室十七個，其中含計算機房5個，通訊與信息技術實驗室3個，計算機拆裝維修實驗室3個，電子電工電力拖動實驗室2個，數控機床、機械加工2個(各類車床三十余臺套)，鉗工操作實訓室1個，縫紉加工實訓室1個，能完全滿足我校各專業學生實驗實訓的要求。
學校現有學生總人數2223人，學校現有教師總數141人。專任教師中本科學歷占百分之七十。學校教師團隊是一個團結奮進、務實創新、開拓進取的團隊。學校校長(舉辦者)楊天海，現年37歲，畢業于西華師范大學法學院，法學本科學歷，西南大學教育學碩士研究生，南充教育學會理事，中國民辦教育家協會理事。
1995年投身教育開始辦學，具有近14年的教育教學工作歷史，14年的校長工作經驗，積累了豐富的辦學及教育教學管理工作經驗，多次被各級教育行政管理部門評為優秀校長、職業教育先進個人、優秀教師，2009年被教育部授予“全國優秀校長”稱號。
先進的辦學理念，科學的育人方法，可靠的就業保障，良好的社會反應，從根本上保證了學校的健康、可持續發展。學校先后被省、市人民*、教育局、司法公證部門授予“先進辦學單位”、“示范學校”、“先進學校”、“校風示范學校”、“就業安置先進單位”、“信得過辦學單位”、“軍事化教育示范學校”。
4、南充交通職業學校
南充交通職業學校是經市教育局批準成立，省教育廳備案的一所全日制中等專業學校。專向培養鐵路、航空地勤、高速公路、城市地鐵、公交、輕軌等交通運輸行業工作人員及管理人才。
學校占地面積100余畝，設三個校區，主校區位于交通便捷的市北干道金嶺街27號。學校歷史悠久，辦學成果顯著，職教特色突出，以優良的校風，上乘的教學質量，獨特的校園文明禮貌教育、半軍事化的管理及穩定獨特的交通就業體系而享譽川東北。
學校擁有一支素質好、學歷高、業務精、技能強的教師隊伍，中高級職稱教師占80%，雙師型教師占25%。學校堅持以培養學生專業技術過硬，政治思想合格的德、智、體全面發展的復合型人才，全校教職工秉承教書育人、管理育人、服務育人的辦學宗旨向社會莊嚴承諾：“讓學生成才，讓家長放心，讓社會滿意。”
學校環境優美，教學設施完善，標準的教學樓、學生公寓、實習實訓場所及配套設施，建有鐵路模擬實驗室、鐵路電氣化實驗室、電子電工電拖實驗室、計算機操作室、多媒體電教中心、電腦組裝與維護實驗室、形體訓練室、烹飪操作室，校內設有國家職業技能鑒定站，同時還建有多個校外實習(實訓)基地。
學生學完規定的全部課程，各科成績及實習合格者，發給國家承認學歷的中專畢業證書和相應的職業技能等級證書;同時高中及中專套讀大專畢業生還可獲得由西華師范大學或四川省交通職業技術學院頒發電子注冊的大專畢業證書。學校高度重視畢業生的就業安置工作，有穩定的定向實習和就業單位，實行計劃招生、訂單培養、定向就業。
5、張瀾職業技術學校
四川省張瀾職業技術學校，是經四川省教育廳批準設立的全日制中等職業學校。2010年11月經全國政協副主席張梅穎同志批示同意，學校名稱為“四川省張瀾職業技術學校”，并同意出任學校名譽校長。學校的主要任務是培養社會復合型適用技術人才，立足學歷教育，為地方產業經濟發展和農民工社會就業、創業提供職業培訓服務。
學校占地388.334畝，規劃建筑面積12.5萬平方米，計劃投資2.8億元人民幣，學生規模為10000人。分三期工程建設，計劃2013年全面建成。首期工程已于2011年3月投入使用。
學校按照中等職業教育改革發展國家級示范學校標準規劃建設。2009年5月開始動工興建，目前，一期工程建設任務全面完工。教學大樓、電教綜合樓、學生宿舍、學生食堂及服務中心、實訓工廠、圖書館及張瀾陳列室、運動場等主體工程全面建成，設備投入560萬元，各項配套工程全面完工，建成面積38200㎡，投入資金9875萬元。
學校開設數控技術應用、家政服務、農業產業化經營、農村經濟、鐵路運輸服務與管理、建筑工程施工、服裝設計與工藝、幼兒教育與輔導、計算機應用等9個專業。
學校秉承教育家、社會活動家和*革命家張瀾先生“陶鑄人才、以為國用”的教育思想，以“全面育人，職教強民”為辦學宗旨，以“重內涵發展、塑精品專業，育實用人才，創全國名校”為辦學目標，堅持“公益性、普惠性”辦學原則，牢固樹立“一切為了學生、為了學生的一切、為了一切學生”辦學理念，全面推動職業教育及民生事業發展。
在學校管理方面，以人為本，事業維系，任務管理、責任激勵，著重激發廣大教職工愛崗敬業、拼搏進取的精神，形成“團結、奉獻、重行、務實、嚴謹、自律”的良好校風。積極推行專家治校管理模式，聘請北京應用技術大學校長周衛國教授等專家、學者11人組成專家顧問委員會，對學校管理、專業建設、教師培訓、學生培養進行規劃和定期的指導培訓。
在育人方面，以 “自愛、自修、自尊、自強”(校訓)為育人指導思想，以培養“思想品德高尚，基礎知識扎實，專業技能熟練，適應能力廣泛”的復合型人才為目標，一切服務于學生的成人成才，教師以如何讓學生學得更多、學得更好為光榮，學生以成人成才、立德建功為己任。
在教育上，以立德為首，立足于傳統美德的弘揚和行為習慣的養成，關愛呵護每一位學生的身心健康，塑造學生健全的人格，培養學生高尚的職業操守。營造教書育人、活動育人、管理育人、服務育人的環境。
在教學上，圍繞市場設專業，重點強化專業內涵建設。突出實效性、實用性教學，積極推行“產教結合、校企結合”，“教、學、做”一體化的教學模式，強調應用型 、復合型 、多能型人才培養。
四川省張瀾職業技術學校正以全新的姿態，堅持“陶鑄人才，以為國用”，構建適應現代學校發展的管理模式、教育教學模式、質量評價體系，把學校建設成為有高美譽度、有鮮明特色、有文化內涵、充滿生機活力的現代化國家級示范中等職業學校。
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