在進行志愿報考以及選擇學校時，分數線是極為重要的參考信息。為了考生對學校有更多的了解，小編整理了海南體育職業技術學院2020年招生簡章，供大家參考。? ? ?
海南體育職業技術學院是公辦全日制高等體育職業院校，隸屬于海南省旅游和文化廣電體育廳，業務上接受海南省教育廳指導。學院前身為海南省高級體育運動技術學校，創建于1989年；2016年經海南省人民政府批準，國家教育部備案審批，撤消海南省高級體育運動技術學校，整合資源，創建海南體育職業技術學院，是海南省唯一的集體育職業教育、省級運動訓練、體育科研三位一體的高等體育職業院校。學院以開展高等體育職業教育，培養體育專業人才和高水平運動員為目標，同時開展體育科學研究、反興奮劑、運動醫療康復及體質監測等工作；為體育工作、運動隊伍提供科技、醫療康復和文化教育保障。是國家高水平體育后備人才基地、國家田徑單項奧林匹克高水平后備人才基地、國家海南五指山體育訓練基地和海南省旅游和文化廣電體育廳授權的社會體育指導員培訓中心。 ?
學院坐落在海口市國興大道的海南省文化體育公園，位于海南省政治文化中心，毗鄰中共海南省委、省人大、省政協、省博物館、省圖書館、省歌舞劇院，文化氣息濃厚，周邊可利用資源豐富，交通便利。
（一）招生類型： ?
學院招生類型分為普通高等學校招生（簡稱“普通高招”）、高等職業院校分類招生考試類型（簡稱“分類招生”）和五年一貫制高等職業教育培養試點項目招生（簡稱“普通中招”）。 ?
1、普通高招類型的招生對象是參加當年高考的普通類（文史類、理工類）和體育類考生，體育類考生需參加當年體育類專業考試。此類考生根據所在省份劃定的批次，參加高職專科或專科提前批志愿填報和錄取。?
2、分類招生考試類型的招生對象是具海南省戶籍或學籍的應往屆中職畢業生和往屆高中畢業生（經省教育廳批準可招收應屆高中畢業生），以及擴招所涉及的退役軍人、下崗失業人員、農民工、新型職業農民（此四類單獨分班）等。此類考生參加分類招生考試類型的報名和考試，考試采取“文化素質+職業技能測試”方式。?
3、普通中招類型的招生對象是參加海南省當年中考的初中畢業生。此類學生參加中招志愿報名，在第三批第7志愿填報我院（招生代碼3409）；就讀形式為五年一貫制學制，前三年參照中職管理，后兩年參照高職管理，畢業領取我院全日制專科畢業證書。?
（二）專業介紹： ?
1.運動訓練專業(三年制、五年一貫制)（代碼670401） ?
本專業培養德、智、體、美全面發展，具有較扎實的文化理論知識、運動訓練的基礎理論和很強的運動技能及其訓練教學指導能力，具有現代教育教學理念、較強的實踐創新能力和社會交往能力，能在專業運動隊進行專業訓練代表海南省參加全國比賽、能在業余體校、中小學、業余體育訓練培訓機構、體育俱樂部等部門從事運動訓練教學指導工作、競賽組織、競賽執行裁判及其相關服務管理工作，能在企事業體育管理部門、經營性健身場所和體育相關產業各部門從事科學健身咨詢、健身技能指導等工作的高素質、精技能的應用型人才。本專業設有拳擊、舉重、沙灘排球、田徑、跆拳道等5個項目省級運動隊。
2.社會體育（代碼670403） ?
本專業旨在培養擁護黨的基本路線，德、智、體、美、勞等全面發展，以社會發展需求為導向，具備系統掌握社會體育的基本理論和基本技能，了解現代科學健身訓練的方法和手段，掌握運動人體科學基礎知識及運動項目技能和教學能力，具有良好的科學素養、法制意識以及開拓進取的創新精神和實踐能力，在全民健身活動中從事健身指導、健身咨詢、健身組織與管理工作的高素質、精技能的應用型人才。 ?
3.休閑體育（親水運動方向）（代碼670404） ?
本專業以社會發展需求為導向，培養德、智、體、美、勞等全面發展，系統掌握休閑體育的基礎知識和基本運動技能，具有良好的職業道德以及開拓進取的創新精神和實踐能力，在休閑體育領域從事教學、健身技能指導，并具備休閑體育項目活動方案的制定、管理與服務能力的高素質、精技能的應用型人才。本專業現有帆船、帆板、OP、沖浪等4個項目省級運動隊。 ?
4.高爾夫球運動與管理（代碼670405） ?
本專業以社會需求為導向，以職業能力培養為主線，致力于培養德、智、體、美全面發展，具有良好的科學文化素養和職業道德以及誠信自律、開拓進取的精神品質，系統掌握高爾夫產業相關領域必備的知識和技能，能夠從事高爾夫運動教學與指導、高爾夫賽事組織與策劃、高爾夫俱樂部運作與管理等方面的高素質、精技能的應用型人才。 ?
5.體育保健與康復（代碼670409） ?
本專業以社會發展需求為導向，培養德、智、體、美、勞等全面發展，系統掌握運動人體科學的基本理論知識及傳統養生、體育康復、推拿、營養調控等基本知識與技能，具有良好的科學素養和職業道德以及開拓進取的創新精神和實踐能力，能從事體育健身體育康復產業市場開發、經營與管理能力的高素質實用型、技能型專門人才。 ?
6.電子競技運動與管理（代碼670411） ?
以社會發展需求為導向，培養德、智、體、美、勞等全面發展，具備電子競技運動競賽、電子競技賽事錄制制作、電子競技運動管理與運營、體育產業經營管理與開發、體育市場營銷、電子競技活動的組織管理與咨詢指導、電子競技運動與管理的教學及科研等相關知識、主要面向電子競技運動、體育經紀人及體育管理方向，具備電子競技運動技術以及相關體育項目、賽事的管理、運作技術，能夠從事電子競技職業玩家、電子競技職業經理人、電子競技賽事組織管理、賽事錄制制作、俱樂部經營等相關職業的高素質、精技能的應用型人才。 ?
（三）專業及收費?
（四）資助學金 ?
學院全面落實對優秀學生、貧困家庭學生的獎勵資助政策，主要包括獎學金、助學金、免學費、免住宿費、生源地信用助學貸款、價格補貼、綠色通道等資助項目。受各類獎助學金資助的學生的覆蓋面達100%，對高職新生家庭經濟困難且無力支付學費的，實行先辦理入學手續，再對其困難情況進行核實，采取不同措施給予資助。?
（五）歷年錄取分數?
（六）教學成果 ?
2017-2019年，學院教學成果斐然，學生參加各級各類比賽取得較好成績。參加技能比賽獲得國家級一等獎5個，二等獎7個，三等獎24個；省級一等獎10個，二等獎10個，三等獎17個。參加創新創業比賽獲得國家級二等獎1個，三等獎5個，省級銀獎1個，銅獎3個。參加知識競賽獲得省級三等獎5個。 ?
（一）優秀運動隊介紹 ?
海南省優秀運動隊成立于1990年，是海南省競技體育的龍頭。其主要任務是：實施國家的《奧運爭光計劃》，培養有理想、有道德、有文化、有紀律的專業運動員，提高運動技術水平，為國家培養和輸送高水平體育人才，代表海南省參加每年度國家體育總局計劃安排的全國體育競賽和每四年一屆的全國運動會，為國家和我省爭取榮譽，為我省的物質文明和精神文明建設服務。 ?
建隊以來，海南省優秀運動隊取得了較大的發展，目前有沖浪、帆船、帆板、舉重、拳擊、跆拳道、沙灘排球、田徑、高爾夫球和乒乓球等10個項目專業運動隊。 ?
目前有運動員432余人，其中國際健將8名，運動健將94名，一級運動員234名，先后有111人次入選國家隊。參加第七屆至第十三屆全運會，共獲冠軍6個，亞軍7個，季軍14個；參加國際性比賽獲得冠軍42個，亞軍27個，季軍18個；參加全國重大比賽獲得冠軍111個，亞軍107個，季軍119個。 ?
2008年至2016年連續三屆奧運會共計7人次代表國家參加比賽；在2018年雅加達亞運會中，我校運動員畢焜奪得男子帆板RS:X金牌，袁也淳奪得男子高爾夫球團體銀牌，高盼奪得女子跆拳道+67公斤級銅牌，杜墨涵奪得女子高爾夫球團體銅牌。 ?
（三）業余體校 ?
業余體校是學院的訓練競賽機構，負責培養德、智、體等全面發展和掌握一定運動技能的體育后備人才。主要承擔任務：一是努力培養和輸送更多的優秀體育后備人才，形成人才培養梯隊建設，促進競技體育可持續發展。二是選材、培養及制定相關制定、競賽計劃、訓練計劃、組隊參加各級各類比賽等工作任務。三是構建我省全民健身體系，不斷地培養廣大青少年運動鍛煉興趣和良好習慣，帶動全民健身運動的開展，促進群眾體育的蓬勃發展，有效提高國民的身體健康水平。 ?
業余體校于2014年10月16日成立，至今有拳擊、舉重、帆板、高爾夫、沙灘排球、田徑、跆拳道、沖浪、乒乓球、網球等10個項目的運動訓練，現有運動員232名。運動健將2人，一級運動員25人。成立以來，在國際青少年比賽中共獲得9塊金牌，2塊銀牌，3塊銅牌；在全國各項比賽中共獲得98塊金牌，61塊銀牌，78塊銅牌。先后有16人入選國家隊，有45名運動員入選優秀運動隊。 ?
（一）部門介紹 ?
海南體育職業技術學院體科所是我省應用性體育科學研究和運動性醫療保障服務的職能部門。通過運用國內外先進體育理論和技術，提高競技運動水平，以促進人體健康，增強海南省國民體質，為海南省優秀運動隊在各類比賽中創造良好成績提供科技服務和醫療保障。 ?
（二）規模與形式 ?
體科所現設有運動選材研究室、動作技術分析及聲像情報室、運動生理研究室、運動生化研究室、診斷室、處置室、輸液室、理療室、運動康復室、按摩室、桑拿房等多個功能室，使用面積達1000平方米。目前配置有較為先進的多種科研實驗檢測及醫療儀器設備，總價值達400萬元。 ?
體育科研及醫療保障工作自開展以來，在體育科學研究、體育科技應用服務、運動隊醫療保障、運動員體能恢復、國民體質監測等各個領域中取得了一定的成績。作為海南省備戰全運會工作團隊之一，為海南省備戰歷屆全運會直接提供了科技服務與醫療保障。 ?
目前主要開展的應用研究及服務方向有以下幾個方面：運動員負荷監控及機能評定：通過運動員生理生化指標的檢測，評定運動員機能狀況，控制訓練負荷，判斷運動性疲勞，預防運動損傷，有效挖掘運動潛力，提高競技能力。運動員科學選材：包括各運動項目運動員成材規律的研究，運動員潛在能力的預測，運動員先天遺傳優勢的判別等。運動隊反興奮劑工作：通過宣傳教育和嚴格管理，確保在各種大賽以及平常的訓練中不出現興奮劑違規情況。國民體質監測系統的研究：包括青少年、成年、老年人等不同年齡組的體質監測，體質健康評價。并對科學健身方法，運動處方等開展應用性研究。運動傷病的治療與康復：擔負著省級專業運動員、業余體校運動員、大專班學生的醫療、康復、保健、衛生防疫以及康復保健學生的實習工作。運動后疲勞的恢復工作：通過按摩放松、針灸、桑拿等手段，幫助運動員進行疲勞恢復的工作。?
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