廈門大學嘉庚學院體育教學部在哪里 請問一下,學院和大學有什么區別呢?大學是不是由學院...

學院和大學有什么區別？大學是不是學院組成的？這個話題比較有意思，今天咱們就來聊聊。

大學和學院

其實大學和學院都是高等院校的一部分，一般綜合大學大學叫 大學 ，而專業性大學叫 學院，中國的大學喜歡改名字，喜歡從學院升格為大學，這是咱中國高校的特點， 聽著學院感覺就檔次不高，升格為大學感覺就很有面子。

其實以前， 很多大學也是普通高校 ， 很多學院也是重點高校。

比如首批16所全國重點大學，4所高校都是學院 ：上海第一醫學院，北京醫學院，北京航空學院，北京工業學院。

后果要升格為大學，國家公布了很多條件，比如在校生人數，研究生規模，多少學科，碩士學位等

截至目前，所有的211/985重點大學 都是綜合性大學，沒有一個叫學院的，所有都叫大學。好像當時設立211也有規定，必須是綜合性大學。

現在雙一流有幾個是學院的： 北京協和醫學院指饑。中央音樂學院，中國音樂學院，中央美術學院，中央戲劇學院、上海 體育 學院、上海音樂學院。

大學是什么組成的？

上面說了學院喜歡改名叫大學，而 大學是由各類院系組成的 。尤其是系，比如 北大中文系，清華電子系，其他數學系，化學系，物理系等。

后來中國人覺得 系 不好聽，沒有學院大氣，都改名叫 學院 了，不過有的仍然是系。這里有一個笑話，當年某個大學的所有系都升格為大學了，校長就得意洋洋的說：咱們大學以后就沒 系 了。

上大學以前 ，以為學院就是一個個的院子，和村里一家一戶一樣， 到了大學才知道，院校，學院也就是一棟樓，或者一層樓，甚至是幾個辦公室。

個人認為，大學里面，系升格為學院可以，如果是學院，里面系是學院就有點怪怪的。比如中央音樂學院-音樂教育學院。

尤其三本院校，那學院太長，聽著很痛苦。

比如我是畢業于 新鄉醫學院-三全學院-基礎醫學院。

結論

大學的學院是比較大的系組成的，和某某學院是不一樣的。

老鐵門，你們怎么看呢？

家長們都有這樣的疑惑：為什么有的學校以大學結尾，而有的學校是以學院結尾，比如河北大學，河北師范大學，張家口學院，河北建筑工程學院等等，這二者有什么區別嗎？

其實，這可不僅僅只是個名稱的問題，如果弄不清楚這之間的差異，很可能會誤導自己的志愿選擇。那么，大學和學院的區別到底在哪里呢？叫大學的高校一定比叫學院的高校好嗎？

首先就大家的常識來說，大學比學院要好的。而且在很多人的印象當中，大學一般一本多一些，學院二本多一些。但實際上很多人都沒理解學院和大學的差距，因為有些學院并不比大學差。比如北京電影學院，上海戲劇學院，多少人夢寐以求的學校對吧。

再比如外交學院，輪逗清又雖然它既不是211也不是985，而且學生還很少，但是卻沒有任何一個人能夠忽略它的存在。因為這所學院的畢業生，很多都成為了外交官。

所以由此可見，大學和學院雖然多有區別，但是不能靠日常的感受來區分。

那么大學和學院到底應該如何區分呢？其實最為關鍵的一個參數是-------在校人數。

根據教育部2006年9月28 日發布的《普通本科學校設置暫行規定》（教發〔2006〕18號臘前）和2006年9月26日教育部發布的《教育部關于“十一五”期間普通高等學校設置工作的意見》（教發〔2006〕17號），大學和學院的主要區別是：大學的全日制在校生規模應在8000人以上，在校研究生數不低于全日制在校生總數的5%；學院的全日制在校生規模應在5000人以上。

當然除了學生規模，學科專業的設置，師資人數，基礎設施的多少，實習、實訓場所的要求上，兩者也是有區別的。

總體上說，大學的這些人員，面積，圖書館藏數量要求上要多于學院。

但是大學和學院都應當具有較強的教學、科學研究力量，較高的教學、科學研究水平和相應規模，能夠實施本科及本科以上教育。這是最基本的。

所以大學和學院的差別簡單來說就是，大學的學生人數更多，老師更多，圖書館藏書更多，地方更大等等。

現在很多高校都在走大而全的路線，以前的很多單專業的院校也變得越來越綜合，招生人數也比以前多了很多，這也就不難理解越來越多的高校名稱由學院改為大學了。

至于學院，目前簡單來說，可以劃分為三大類。

第一類是一些特定小而精的學院，比如剛剛提到過得北京電影學院，外交學院等，他們都是只側重于單一專業的發展。畢業生出來一點不比大學的差，甚至更有優勢。

第二類多是剛剛提到的招生人數少的，教學科研水平稍遜大學一些的高校。比如張家口學院，保定學院，河北建筑工程學院等等。這些院校有的是公辦院校，有的是民辦院校，比如河北建筑工程學院就是公辦，而河北外國語學院，武漢學院就是民辦等等。家長們需要火眼金睛做出甄別。整體來說公辦院校的教學水平還是有保障的。

第三類名字里面既有大學也有學院，比如“河北大學工商學院”，“華北電力大學 科技 學院”。這樣的院校是屬于公辦民助的獨立學院，也就是以前人們說的三本，從本質上來說也是民辦。這類學院辦學層次有高有低，整體上說如果資源包括師資和實驗室硬件設施能夠和母體大學的資源共享的獨立學院，還是可以的。

關于大學和學院的區別，今天就講到這里。

學科專業的區別

1、在人文學科（哲學、文學、 歷史 學）、 社會 學科（經濟學、法學、教育學）、理學、工學、農學、醫學、管理學等學科門類中，稱為學院的應擁有1個以上學科門類作為主要學科，稱為大學的應擁有3個以上學科門類作為主要學科。

2、稱為學院的其主要學科門類中應能覆蓋該學科門類3個以上的專業；稱為大學的其每個主要學科門類中的普通本科專業應能覆蓋該學科門類3個以上的一級學科，每個主要學科門類的全日制本科以上在校生均不低于學校全日制本科以上在校生總數的15%，且至少有2個碩士學位授予點，學校的普通本科專業總數至少在20個以上。

師資隊伍的區別

1、普通本科學校應具有較強的教學、科研力量，專任教師總數一般應使生師比不高于18 1；兼任教師人數應當不超過本校專任教師總數的1/4。

2、稱為學院的在建校初期專任教師總數不少于280人。專任教師中具有研究生學歷的教師數占專任教師總數的比例應不低于30%，具有副高級專業技術職務以上的專任教師人數一般應不低于專任教師總數的30%，其中具有正教授職務的專任教師應不少于10人。各門公共必修課程和專業基礎必修課程，至少應當分別配備具有副高級專業技術職務以上的專任教師2人；各門專業必修課程，至少應當分別配備具有副高級專業技術職務以上的專任教師1人；每個專業至少配備具有正高級專業技術職務的專任教師1人。

3、稱為大學的專任教師中具有研究生學位的人員比例一般應達到50%以上，其中具有博士學位的專任教師占專任教師總數的比例一般應達到20%以上；具有高級專業技術職務的專任教師數一般應不低于400人，其中具有正教授職務的專任教師一般應不低于100人。

基礎設施的區別

1、土地。普通本科學校生均占地面積應達到60平方米以上。學院建校初期的校園占地面積應達到500畝以上。

2、建筑面積。普通本科學校的生均校舍建筑面積應達到30平方米以上。稱為學院的學校，建校初期其總建筑面積應不低于15萬平方米；普通本科學校的生均教學科研行政用房面積，理、工、農、醫類應不低于20平方米，人文、社科、管理類應不低于15平方米， 體育 、藝術類應不低于30平方米。

3、儀器設備。普通本科學校生均教學科研儀器設備值，理、工、農、醫類和師范院校應不低于5000元，人文、 社會 科學類院校應不低于3000元， 體育 、藝術類院校應不低于4000元。

4、圖書。普通本科學校生均適用圖書，理、工、農、醫類應不低于80冊，人文、 社會 科學類和師范院校應不低于100冊， 體育 、藝術類應不低于80冊。各校都應建有現代電子圖書系統和計算機網絡服務體系。

5、實習、實訓場所。普通本科學校必須擁有相應的教學實踐、實習基地。以理學、工學、農林等科類專業教育為主的學校應當有必需的教學實習工廠和農（林）場和固定的生產實習基地；以師范類專業教育為主的學校應當有附屬的實驗學校或固定的實習學校；以醫學專業教育為主的學校至少應當有一所直屬附屬醫院和適用需要的教學醫院。

大學和學院都是高校名稱的組成，確實有時候會讓人搞不清楚，比如把一些已經升級成大學的學校依然叫做學院，或者把一些是獨立學院的分校和民辦大學也當成公立大學看待；大多數人通常都會認為大學比學院更好，或者說把所有的學院都看作是大學下面的機構部分。中國的教育一直在發展和變化，也正是因為發展的問題，會造成一些固有印象和誤解。這些大眾認知本身的影響不大，但有的問題還是有必要指出來，讓大家更了解，也幫助父母和考生在選擇的時候，避免高考填報志愿的時候被名稱所誤導，而做出低質的選擇。比如“大學一定比學院好，這明顯是不對的”；此外，“大學是由一個個學院組成的，但不是所有的學院都是大學下面的院系分支”。

我將在下面的解答中，會認真說明和介紹一下學院和大學之間的區別；同時我還會把幾個常見的錯誤進行指正；也在此跟大家推薦一些好大學，讓大家可以更好地把握住機會，優化志愿填報。

我們先回答第一個問題： 學院和大學有什么區別？

大學與學院的區別主要集中在人數、專業和師資三個方面

參考資料：

1、人數區別

1.1、大學人數要求：

全日制在校生人數 應在 8000人 以上。

其中， 在校 研究生人數 不低于全日制在校生總數的5%，每個主要學科門類的全日制本科以上在校生人數均不低于學校全日制本科以上在校生總數的15% 。

1.2、學院人數要求：

全日制在校生人數 應在 5000人 以上。

2、專業區別

在（ 理、工、農、醫） 4個自然科學和（ 哲學、經濟學、法學、教育學、文學、管理學、 歷史 學、藝術學） 8個 社會 科學以及（ 軍事學 ），合計 13個學科門類 中：

2.1、大學專業要求：

稱為大學的應擁有 3個以上 學科門類作為 主要學科 。

其中， 每個主要學科門類中的普通本科專業應能覆蓋該學科門類 3個以上的一級學科 ，且 至少有2個碩士學位 授予點，學校的普通本科專業總數 至少在20個以上 。

2.2、學院專業要求：

稱為學院的應擁有 1個以上 學科門類作為 主要學科 。

其中， 主要學科門類中應能覆蓋該學科門類 3個以上 的專業。

3、師資區別

3.1、大學老師要求：

教師中具有 研究生學歷 人員的比例一般要達到50%以上（現在基本是100%），具有 博士學位 的教師占專任教師總數的比例一般應達到20%以上； 具有高級專業技術職務的專任教師數一般應不低于400人，其中具有正教授職務的專任教師一般應不低于100人 。

3.2、學院老師要求：

學院的在建校初期專任教師總數不得少于280人，教師中具有 研究生學歷 人員的比例要達到30%以上（現在基本上也是100%）， 具有副高級專業技術職務以上的專任教師人數一般應不低于專任教師總數的30%，其中具有正教授職務的專任教師應不少于10人 。

此外，還有研經費、科研成果、省部級獎勵、重點實驗室等代表科研水平和土地、建筑面積、儀器設備等代表基礎設施等軟硬件方面的要求。

簡單說，一般的視角來看，大學就是比學院學生人數多，教師人數多，學校規模大，但如果只是簡單地以這幾個條件來進行學院和大學的 級別界定 和 好壞判斷 ，在高考志愿填報的時候就很容易出錯，自然也就引出你這邊提到的第二個問題： 大學是不是由學院組成的呢？ 我這邊還會補充幾個常見問題，進行相應作答。

大學是由學院組成的，但不是所有的學院都是大學下面的院系分支

1、不是所有的分校，都是和原公辦大學同一類別和辦學層次，有的是獨立學院

代表： 北京師范大學珠海分校（具有很強代表性，因為目前在改進升級中）

北京師范大學珠海分校是由北京師范大學和珠海市人民*合辦的全日制本科高校， 這是一所 獨立學院 ，辦學水平與本部不同 ，相似的還有 吉林大學珠海學院、北京理工大學珠海學院 等。

那么，有哪些代表性的異地分校（校區）是“公辦大學”？

①哈爾濱工業大學（深圳）

哈爾濱工業大學（深圳）創辦于2002年，由哈工大與深圳市*合作共建， 是哈工大在深圳的 校區 ，是廣東省深圳市的一所 大學 ， 是最早進駐深圳招收本科生的 中國九校聯盟（C9） 成員。

②山東大學（威海）

山東大學（威海）創辦于1984年，由山東大學與威海市*聯合共建， 是山東大學在威海的 校區 ，與山東大學各個校區級別相同， 該校的誕生開創了 中國名校異地辦學 的先河。

2、獨立學院不是大學下面的學院，獨立學院和大學是兩個不同學校

獨立學院一般都會掛在某個大學的名下， 好的獨立學院不僅會和隸屬大學在一個校區，還會共享 師資 和 教學 資源 。獨立學院和大學最大的區別在于，獨立學院有自己 單獨的管理系統 ，進行 獨立招生 、 獨立頒布學位證書 和 獨立管理財務 。當然，還有很多獨立學院只是借用了主體公立大學的名稱，和隸屬大學沒有什么直接聯系的， 高考志愿挑選學校的時候一定要注意區分 。

代表： 廈門大學嘉庚學院

廈門大學嘉庚學院創辦于2003年，由 廈門大學和廈門嘉庚教育發展有限公司合辦的 獨立學院 。相似的還有 四川大學錦江學院、東南大學成賢學院 等。

3、有的學院是 民辦大學，這類學校一般有自己單獨的校名和校園

民辦大學和獨立學院雖然都不是公立大學，還是二者之間還是有一定區別，比如 獨立學院的畢業證上蓋的是某大學某學院的 印章 ，民辦大學的印章就只有學校校名 ， 從“ 社會 認知信息差 ”上來說，獨立學院在這點比民辦大學有優勢 。而從報考的角度上看，我們一定要知道獨立學院和民辦大學屬于 同一個辦學層次 的院校。

代表： 武昌首義學院（具有很強代表性，原來是華中 科技 大學武昌分校）

武昌首義學院創辦于2000年， 由華中 科技 大學和武漢軍威教育投資集團合辦，這是一所 民辦大學 。學校前身為華中 科技 大學武昌分校，2015年6月正式更名為武昌首義學院。相似的還有 福州外語外貿學院、武漢工商學院、長春 財經 學院 等。

現在已經有很多人知道獨立學院和公立大學的關系及區別，所以比較容易辨認；但民辦大學就很容易混淆，所以高考志愿填報時一定要注意看學校的類別屬性和辦學說明。像上面提到的武漢工商學院、長春 財經 學院就非常容易被誤認為是公立大學，這點一定要注意。

4、叫大學一定比叫學院好，這明顯是不對的

獨立學院一般都是本科，但民辦學校中大專和本科都有。學院和大學一般來說指的都是本科院校，專科學校通常是以 某某職業技術學校 或 某某專科學校 進行命名。但也不乏例外， 有的名稱上叫大學的，既非獨立學院，也不是民辦大學，類別上是公立大學，但屬性卻不是本科學校 。

代表： 焦作大學（聽起來像大學，但卻是專科學校）

焦作大學創辦于1981年，前身是焦作市職工大學，后河南廣播電視大學焦作分校、焦作財會學校并入學校， 學校類別是公立大學，但屬性上是 全日制普通高等專科學校， 這是一所 大專 。相似的還有淮南聯合大學、牡丹江大學、開封大學等。

考生們在高考志愿填報的時候一定要注意這類高校校名是大學，但卻是專科的學校。

5、有的公立本科大學，雖然也叫學院，但因其極強的專業屬性，要比很多大學還好

上海立信會計金融學院創辦于1928年， 由原 上海立信會計學院 和原 上海金融學院 合并組建而成，雖然叫學院，但是這是一所非常好的 全日制普通本科院校 。雖然名聲上不及上海 財經 大學，但是會計，審計專業非常實在，學校學習氛圍濃厚，學生的 就業率 每年都非常高。

劃重點： 上海立信會計金融學院在很多省份都是【本二批次】招生，但是分數卻要超過本一線不少，很多分數過本一線的學校，還會放棄本一批學校，轉報上海立信會計金融學院。 對于很多有上海地區名校情結，但是分數不高，上海 財經 大學、華東師范大學等文科學校夠不著的學生來說， 上海立信會計金融學院無論從 學校品牌 、 學科實力 還是 區位優勢 上看，都是非常好的參考 。

一、習慣上，大學指所有高等教育院校。包括大學、學院。

二、大學是多學院多學科，比較綜合性的高等院校。科研與教學水平都較高，，如北京大學、中山大學。

三、學院比大學更專業化，沒有大學全面。科研與教學方向更專注單一。比如北京電影學院、外交學院。

四、綜合性大學往往由各個不同的學院構成。

五、許多地方性的高等院校，雖然也有文理工藝經管各學科院系，因辦學規模小，科研教學實力一般般，所以只能稱學院，不能升格為大學。

就常識而言，大學比學院要好，甚至覺得大學都是一本，學院就是二本，其實不然，學院也有好學校，比如中央美術學院，在藝術生眼里，它就是清華北大的存在。

我們大多數人可能沒有理解大學和學院的本質區別，有些學院要比大學要好的，大學和學院最為明顯的區別就是人數，大學固定式全日制學生不低于8000人，研究生人數占比5％；而學院全日制在校生最低5000人，對研究生不做要求。

學院主要指門類科目較少、專業性強的高等教育機構。學院可以作為獨立的學校，同時很多大學也擁有自己下屬的二級學院（與系相同）或普通高等學校與國家機構以外的 社會 組織或者個人合作設置的獨立學院。

大學，學名為普通高等學校，是一種功能獨特的文化機構，是與 社會 的經濟和政治機構既相互關聯又鼎足而立的傳承、研究、融合和創新高深學術的高等學府。

一個學院要升級成大學，標準還是挺高的，大學里的學院就是學院里的系，除了上述條件外還有以下幾個方面要達標。

1、學科與專業：

（1）在人文學科（哲學、文學、 歷史 學）、 社會 學科（經濟學、法學、教育學）、理學、工學、農學、醫學、管理學等學科門類中，應擁有3個以上學科門類作為主要學科。

（2）每個主要學科門類中的普通本科專業應能覆蓋該學科門類3個以上的一級學科，每個主要學科門類的全日制本科以上在校生均不低于學校全日制本科以上在校生總數的15%，且至少有2個碩士學位授予點，學校的普通本科專業總數至少在20個以上。

2、師資隊伍：

專任教師中具有研究生學位的人員比例一般應達到50%以上，其中具有博士學位的專任教師占專任教師總數的比例一般應達到20%以上；具有高級專業技術職務的專任教師數一般應不低于400人，其中具有正教授職務的專任教師一般應不低于100人。

3、教學與科研水平：

應在近兩屆教學成果評選中至少有2個以上項目獲得過國家級一、二等獎或省級一等獎。

（1）近5年年均科研經費，以人文、 社會 學科為主的學校至少應達到500萬元，其他類高校至少應達到3000萬元；

（2）近5年來科研成果獲得省部級以上（含省部級）獎勵20項，其中至少應有2個國家級獎勵；

（3）至少設有省部級以上（含省部級）重點實驗室2個和重點學科2個；

（4）一般至少應具有10個碩士點，并且有5屆以上碩士畢業生。

學院與大學有兩種關系，一種是包含關系，另一種是平級關系。

包含關系

以武漢大學的院系設置為例，是由各學部組成，而學部又是由各學院組成的。

平級關系

以湖北省部分高校名稱為例，既有XX大學，也有XX學院。

普遍認為大學要比學院好，不少高校將“學院”更名為“大學”。一般情況下，大學后綴的好學校較多，學院后綴的多為二本、民辦院校、獨立學院等等。

世界排名第一的大學:麻省理工學院

對，每個大學是由學院組成，學院在細分到每個系，再到每個班級。

大學和學院都是高等教育的形式

叫大學的高校有本科和專科，叫學院的高校也有本科和專科，本科的大學一般比本科的學院大，但專科的大學就未必比學院大了，本科的學院也未必比專科的學院大。

各舉一個例子:

武漢大學是雙一流大學，大家都知道，但很多人不知道，還有個武漢學院，是原來中南 財經 政法大學武漢學院轉設的，武漢大學要遠勝于武漢學院。

九江職業技術學院是江西職業教育的領頭羊，同時還有個實力明顯弱些的九江職業大學。

金華職業技術學院就比衢州學院大。

上面說的是普通教育類型還有專門的職業教育大學類型:

比如南昌職業學院升格為南昌職業大學，作為本科職業技術大學試點。目前，國家審批了28所職業技術大學，這些職業技術大學也不一定強過一些職業技術學院。

但為什么除了綜合性本科高校要從學院升大學，一些專業性本科高校也要升本科。因為我們的制度設計就是讓人感覺大學就會比學院牛一些。就一般來說，本科學院要升本科大學是有條件的。

教育部在《普通本科學校設置暫行規定》中對學校的辦學規模、學科設置、校名變更等多個方面進行了細致的規定。

根據教育部的規定，稱為學院的本科高校全日制在校生規模應在5000人以上，8000人以上且在校研究生數不低于全日制在校生總數5％的本科高校才可稱為大學。

在人文學科(哲學、文學、 歷史 學)、 社會 學科(經濟學、法學、教育學)、理學、工學、農學、醫學、管理學等學科門類中，稱為學院的應擁有1個以上學科門類作為主要學科，稱為大學的應擁有3個以上學科門類作為主要學科。

稱為大學的專任教師中具有研究生學位的人員比例一般應達到50％以上，其中具有博士學位的專任教師占專任教師總數的比例一般應達到20％以上；具有高級專業技術職務的專任教師數一般應不低于400人，其中具有正教授職務的專任教師一般應不低于100人。

1、 學校規模： 大學的全日制在校生要大于 8000人，而且研究生所占比例大于百分之五，學院的全日制在校生規模則為5000人。

2、 學科與專業 ：大學所涵蓋的學科要更全一些， 并且還有碩士方面的限制。

在人文學科（哲學、文學、 歷史 學）、 社會 學科（經濟學、法學、教育學）、理學、工學、農學、醫學、管理學等學科門類中，稱為學院的應擁有1個以上學科門類作為主要學科，稱為大學的應擁有3個以上學科門類作為主要學科。

稱為學院的其主要學科門類中應能覆蓋該學科門類3個以上的專業；稱為大學的其每個主要學科門類中的普通本科專業應能覆蓋該學科門類3個以上的一級學科，每個主要學科門類的全日制本科以上在校生均不低于學校全日制本科以上在校生總數的15%，且至少有2個碩士學位授予點，學校的普通本科專業總數應在20個以上。

3、師資力量

普通本科學校應具有較強的教學力量和較高的教學水平，在教育部組織的教學水平評估中，評估結論應達到“良好”以上。

稱為大學的學校應在近兩屆教學成果評選中至少有2個以上項目獲得過國家級一、二等獎或省級一等獎。

4、科研水平

稱為大學的學校還應達到以下標準：

（1）近5年年均科研經費，以人文、 社會 學科為主的學校至少應達到500萬元，其他類高校至少應達到3000萬元；

（2）近5年來科研成果獲得省部級以上（含省部級）獎勵20項，其中至少應有2個國家級獎勵；

（3）至少設有省部級以上（含省部級）重點實驗室2個和重點學科2個；

（4）一般至少應具有10個碩士點，并且有5屆以上碩士畢業生。