第六條錄取規則：1、我校嚴格按各省（直轄市、自治區）招辦規定的錄取批次全部進行網上錄取。2、我校按志愿優先的原則錄取，學校堅持以人為本，充分理解和尊重考生意愿。3、我校優先錄取第一志愿報考我校的考生。4、我校藝術類、體育類專業錄取規則是：（1）音樂類專業：報考我校音樂學、音樂表演專業的考生，文化分達到生源所在省（直轄市、自治區）本科控制分數線，按各省規定要求參加專業聯考，成績合格，音樂學專業按省聯考的專業成績占60%與文化成績占40%的總成績之和從高到低依次擇優錄取；音樂表演專業按專業成績從高到低依次擇優錄取。（2）美術學專業：非校考省份（直轄市、自治區）考生采用美術類統一聯考考試成績，校考省份考生采用我校單獨組織的考試成績。凡文化分達到生源所在省份（直轄市、自治區）本科控制分數線，并獲得我校專業合格證（非校考省份考生聯考成績合格證）的考生，按其專業成績與文化成績各占50%的比例之和從高到低依次擇優錄取。（3）藝術設計專業、動畫專業：非校考省份（直轄市、自治區）考生采用美術類統一聯考考試成績，校考省份考生采用我校單獨組織的考試成績。凡文化分達到各省份（直轄市、自治區）本科最低控制分數線，并獲得我校專業合格證（非校考省份考生聯考成績合格證）的考生，按專業分排序從高到低依次擇優錄取。（4）藝術設計（城市園林藝術設計方向）專業：非校考省份（直轄市、自治區）考生采用美術類統一聯考考試成績，校考省份考生采用我校單獨組織的考試成績。凡文化分達到各省份（直轄市、自治區）本科最低控制分數線，并獲得我校專業合格證（非校考省份考生聯考成績合格證）的考生，按文化分與專業分相加后的總分從高到低依次擇優錄取。（5）藝術設計（建筑藝術設計方向）專業：非校考省份（直轄市、自治區）考生采用美術類統一聯考考試成績，校考省份考生采用我校單獨組織的考試成績。凡文化分達到各省份（直轄市、自治區）本科最低控制分數線，并獲得我校專業合格證（非校考省份考生聯考成績合格證）的考生，按文化分排序從高到低依次擇優錄取。（6）廣播電視編導專業：非校考省份（直轄市、自治區）考生采用編導類統一聯考考試成績，校考省份考生采用我校單獨組織的考試成績。凡文化分達到生源所在省份（直轄市、自治區）本科控制分數線，并獲得我校專業合格證（非校考省份考生聯考成績合格證）的考生，按專業成績與文化成績各占50%的比例之和從高到低依次擇優錄取。（7）播音與主持藝術專業：非校考省份（直轄市、自治區）考生采用播音與主持類統一聯考考試成績，校考省份考生采用我校單獨組織的考試成績。凡文化分達到生源所在省份（直轄市、自治區）本科控制分數線，并獲得我校專業合格證（非校考省份考生聯考成績合格證）的考生，具有良好的形象和氣質，五官端正，儀表大方。按專業成績與文化成績各占50%的比例之和從高到低依次擇優錄取。（8）美術類各專科專業文化分達到控制分數線，均按專業成績排序從高分到低分擇優錄取。（9）體育類專業的考生必須按各省（直轄市、自治區）有關規定參加專業考試，我校認可各省（直轄市、自治區）的專業統一考試成績。我校體育專業錄取模式為：專業分達到最低控制分數線上，按文化分從高到低錄取。5、我校國際合作辦學專業培養模式是：（1）報考我校與英國威爾士大學（UniversityofWales）合作辦學的專科考生，在我校學習三年，由我校和威爾士大學共同培養，成績合格獲得我校專科畢業證后，符合條件，如愿出國學習，可選擇去英國威爾士大學繼續學習。威爾士大學辦學規模在英國排名第二，名譽校長為查爾斯王子。（2）報考我校與印度邁索爾大學（UniversityofMysore）合作辦學的專科考生，在我校學習三年，由我校和邁索爾大學共同培養，成績合格獲得我校專科畢業證后，符合條件，如愿出國學習，可選擇去印度邁索爾大學繼續學習。邁索爾大學是印度五星級大學，已有上百年的辦學歷史。印度的軟件工程技術在世界上名列前茅。（3）報考我校與英國考文垂大學（UniversityofCoventry）合作辦學的專科考生，在我校學習三年，由我校和考文垂大學共同培養，成績合格獲得我校專科畢業證后，符合條件，如愿出國學習，可選擇去英國考文垂大學繼續學習。考文垂大學已有160多年的辦學歷史，擁有英國最現代化的圖書館，藝術設計和護理在歐洲享有盛譽。6、報考我校軟件學院的專科考生，在我校學習兩年，由我校和蘇州軟件園培訓中心共同培養，成績合格獲得我校專科畢業證后，通過雙向選擇，我校和蘇州軟件園培訓中心推薦就業。蘇州軟件園培訓中心，是以培養軟件實用人才和動漫游戲開發人才為目標的公辦教育培訓機構，系“全國計算機專業人才培訓基地”、“蘇州軟件、動漫、BPO與電子商務人才實訓基地”、“江蘇省雙軟認定企業”，與蘇州國際科技園及長三角地區1600多家企業建立有良好的人才培養及輸送合作關系。我校系蘇州國際科技園“河南軟件與動漫人才實訓及輸出基地”，并在蘇州國際科技園建有“黃淮學院實習實訓基地”。
