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2024年03月25日 04:22 | 大學路
大學路小編給大家帶來了實訓室管理教師專業知識考什么相關文章，一起來看一下吧。
實訓室管理教師專業知識考什么：主要考核申請人職業道德、心理素質、儀表儀態、言語表達、思維品質等教學基本素養和教學設計、教學實施、教學評價等教學基本技能。
教師是行各項教育政策，維護社會穩定，為國家和社會培養各類高素質或實用人才。實驗實訓室管理員是學校教學和科研工作隊伍的重要組成部分、不屬于教師行列，是為加強實訓管理隊伍建設、鼓勵其提高技術水平和管理能力、履行相應的職責、完成本職工作、為教學和科研的崗位。
實驗室管理員崗位要求：
1、實驗室儀器、設備、工具、低值易耗品和材料的領取、保管和發放工作并做到數據準確，賬（卡）物相符。
2、對儀器設備、低值易耗品和材料的領取，必須經實驗室主任簽字，管理員親自辦理領取手續，管理員不得代實驗室主任簽字，也不得委托別人代辦手續；保管室所存物資既要方便使用，又要防止積壓浪費。
3、對儀器設備、低值易耗品和材料的保管要根據物資的不同性能與要求，分別做到防火、防塵、防光、防熱、防凍、防震、防潮、防銹、防腐等工作，并經常檢查，防止損壞和丟失。
4、實驗物資的領用、借出、調撥都必須嚴格辦理手續。要經實驗室主任簽字后由保管員親自辦理，并認真登記賬目。
5、在實驗室主任領導下，具體負責辦理本實驗儀器設備，低值易耗品和材料的丟失、損壞、積壓、報廢的統計、上報和處理工作。
管理學原理、職業教育管理學、普通心理學、管理心理學、人力資源開發與管理、教育學原理、教育法概論、教育經濟學、教育科學研究方法、教育公共關系、管理文秘、管理信息系統、職業教育學、中外職業教育史、教育統計及其軟件應用、教育測量與評價、職業指導、心理測量、辦公自動化等。
職業技術教育管理專業學生主要學習現代管理學和教育科學基本理論,接受教育管理和教育教學的基本能力訓練,就業方向多為高職院校教學及管理工作。
培養目標
旨在培養掌握現代管理理論、教育科學理論,職業教育管理方法和技術,具備職業教育實踐能力,能夠在教育行政部門、各類中高等學校、企業培訓部門從事教育教學及其管理工作、教學工作及職業指導工作的高級人才。
培養要求
培養具有管理科學、教育科學的基本理論和基本知識,具有管理工作所必備的調查能力、寫作能力、組織協調能力,掌握并能夠初步運用教育學、心理學基本理論,具備良好的教師素養和從事教學工作的能力,具備一定的創新能力和自學能力。
1.掌握管理科學、教育科學的基本理論和基本知識;
2.熟悉我國有關教育的制度、法律法規、方針政策;
3.具有應用計算機的基本技能,能夠進行簡單的程序編寫;
4.熟練應用辦公自動化設備和信息管理系統,達到計算機辦公軟件應用技術操作員中級及其以上水平;
5.具有管理工作所必備的調查能力、寫作能力、組織協調能力;
6.掌握并能夠初步運用教育學、心理學基本理論,具備良好的教師素養和從事教學工作的能力,具備一定的創新能力和自學能力;
7.掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法,具備初步的教育科研能力、教學質量評價能力和管理工作能力;
8.初步掌握職業指導理論與方法,能從事職業指導工作。
專業層次 專科（高職）
基本學制 三年
學歷 專科（高職）
專業代碼 550403
是什么公共文化服務與管理主要研究現代公共管理理論、技術和方法，掌握社會公共事務管理的基本技巧與管理藝術，熟悉國家有關的方針、政策和法律，具有較高政策水平、組織協調能力、公關策劃能力與實際問題處理能力，具備全面的智能化管理技能，熟練商務、公務公文的撰寫。例如：在社區及街道進行接待咨詢，處理實際問題。 關鍵詞：公共 文化 服務 管理
學什么《藝術概論》、《大眾文化導論》、《文化管理概論》、《文化產業概論》、《文化市場營銷》、《文化投資學》、《公共關系學》、《行政管理學》、《文化消費心理學》、《基礎寫作》
干什么服務類機構：公共事務管理、物業管理、社區事務咨詢。
詳解基本修業年限三年
職業面向面向群眾文化活動服務人員等職業，群眾文化活動服務與指導、文化藝術輔導與培訓、公共文化管理與運營、民族民間文化藝術開發與利用等崗位(群)。
培養目標定位本專業培養德智體美勞全面發展，掌握扎實的科學文化基礎和公共文化服務、文化活動管理基礎理論、文化政策法規等知識，具備組織群眾文化活動所需的藝術技能和策劃、管理等能力，具有工匠精神和信息素養，能夠從事群眾文化活動策劃與組織、文化藝術輔導與培訓、群眾文藝創作與編導、公共文化設施運營與管理、民族民間文化藝術開發與利用等工作的高素質技術技能人才。
主要專業能力要求1.具有利用公共文化服務理論知識指導實踐的能力； 2.具有組織群眾文化活動所需的藝術技能和策劃、管理能力； 3.具有收集整理和開發利用民族民間文化藝術遺產的基本能力； 4.具有運營管理文化場館、文化類社會組織、文化企業的基本能力； 5.具有公共數字文化建設服務能力和傳播能力； 6.具有一定的藝術輔導與培訓所需的藝術技能和教學、組織能力； 7.具有較好的語言表達、溝通協調和團隊合作能力； 8.具有探究學習、終身學習和可持續發展的能力。
主要專業課程與實習實訓專業基礎課程：
中國文化概論、公共事業管理基礎、文化政策與法規、地方文化資源開發與利用、社區文化服務與管理、社會調查基礎。專業基礎課程：
公共文化服務理論與實務、藝術技能(音樂/舞蹈/表演/書畫/攝影)、文化活動策劃與組織、新媒體運營、實用文體寫作、公共數字文化服務。實習實訓：
對接真實職業場景或工作情境，在校內外進行群眾文化活動策劃、公共文化項目調研、藝術技能展演等實訓。在各級各類公共文化服務單位、文化類社會組織、文化企業等單位進行崗位實習。職業類證書舉例
暫無接續專業舉例
接續高職本科專業舉例：社會工作、智慧社區管理 接續普通本科專業舉例：公共事業管理、社會工作、藝術管理、非物質文化遺產保護持續本科專業舉例
就業率
88%-90% 2020年 94%-100% 2021年男女比例
男生 25% 75% 女生開設課程
群眾文化基礎知識、表演理論與技巧、舞蹈技巧與編創、美術基礎理論、化妝基本知識、 基本樂理、視唱練耳、會展創意設計等公共文化服務與管理專業學習課程有：群眾文化基礎知識、表演理論與技巧、舞蹈技巧與編創、美術基礎理論、化妝基本知識、基本樂理、視唱練耳、會展創意設計。 補充資料： 公共文化服務與管理是普通高等學校專科專業，屬于文化服務類專業。本專業培養德、智、體、美全面發展，具有良好職業道德和人文素養，掌握較系統的公共文化服務與管理基礎知識，熟悉文化藝術管理方法，具備公共文化活動的組織與策劃能力，從事基層文化服務與管理工作的高素質技術技能人才。 培養德、智、體、美全面發展，具有良好職業道德和人文素養，掌握較系統的公共文化服務與管理基礎知識，熟悉文化藝術管理方法，具備公共文化活動的組織與策劃能力，從事基層文化服務與管理工作的高素質技術技能人才。 主要面向文化館（站）、群眾藝術館、文化娛樂場所、社區等部門，在公共文化活動服務與指導崗位群，從事群眾文化服務與指導、社區公共文化服務與管理、公共文化活動的組織與策劃等工作。
以上就是大學路小編給大家帶來的實訓室管理教師專業知識考什么，希望能對大家有所幫助。
